至善实小外教进课堂英语“嗨”翻天——栖霞区实验小学开展“外教主题活动日”活动

如果要评选栖霞区实验小学最受学生欢迎的学科,外教口语课一定榜上有名。如果要评选栖霞区实验小学最受学生欢迎的教师,外教TeacherAdam一定高居榜首。拥有新西兰和英国双国籍的外教TeacherAdam,有着丰富的英语教学经验,他的课堂教学活动设计符合学生年龄特点,选材新颖、语言输入丰富。在他的课上,学生们浸润在在浓厚的英语语言氛围中,积极地参与老师精心设计的英语活动,自信地与外教用英语沟通交流。

每学期的“外教主题活动日”不仅是学生们最期待的活动,富含最前沿的英语教学理念和形式多样的教学资源的“外教主题活动日”课堂教学研讨,同样吸引着全集团校英语教师们的积极参与。让我们去各个校区去探索一下“外教主题活动日”的精彩活动吧!

尧辰路分校:

读写结合促提升,外教课堂展风采

12月6日上午,栖霞区实验小学尧辰路分校英语组围绕“主题引领下小学英语读写结合教学的实践研究”,开展了本学期第五次校本研修活动暨外教进课堂活动。

首先,TeacherAdam执教了课例“SavethePlanet”,全体英语教师进行观摩。TeacherAdam教学活动丰富、形式活泼,紧紧围绕“Reduce,reuseandrecycle”主题,补充了许多课外视频,带领学生开展了练说活动,让学生对主题有了更深入的理解。TeacherAdam还结合六年级学生的学情,创设情境开展了时态复习活动和Phonics教学。充分的输入激发了学生的参与热情,学生的输出表达也越来越精彩。课后,学生上交了非常精彩的实践性作业。

此次活动,为全体英语教师对教材的解读指引了新的方向,为进一步引导学生开展读写教学的实践做了很好的示范。

尧化门街分校:

和外教一起看世界足不出户学知天下

世界是什么样子的?和外教一起去看看!12月12日是学生们期待已久的外教开放日,这次外教TeacherAdam带领尧化门街校区五1班的学生们走进了一个有趣的国家“Australia”。学校全体英语教师参与观摩、研讨。

课后全体教师和外教共同研讨教学,从教学活动到教学理念等方面进行了深入研讨。本次外教开放日活动加深了英语教师与外教之间的交流,教师们对如何充分发挥外教资源的辅助作用和促进学生英语能力的全面发展有了更清晰的规划。

尧和路分校:

外教课堂满活力思维碰撞迸火花

秋去冬来,阳光依旧温暖。为丰富英语教学资源和课程内容,提高学生的英语学习兴趣,培养学生的英语交际能力,2022年12月1日,栖霞区实验小学尧和路分校立足校本教研主题“主题语境下绘本与教材有效融合的实践与研究”,开展了一节外教主题活动。

课前,TeacherAdam准备了大量的图片,布置在教室的各个角落,为课上的语言运用营造了浓浓的英语氛围。上课伊始,TeacherAdam结合绘本“Howareyou”巧用歌曲和同学们打招呼,回顾已学的同时充分调动学生参与积极性。课上,TeacherAdam结合通过运用卡片,游戏等生动的教学模式,创设真实的教学情境,学生用手指,张嘴说,积极主动地参与到课堂口语活动中来,课堂气氛既热烈又活泼。TeacherAdam用歌曲带领学生们运用句型,学生们聆听着纯正的英语口语,感受着英语的无限魅力,学生们对英语的学习表现出极大的兴趣和信心。

“外教主题活动日”为培养有中国灵魂、世界胸怀的实小学子打开了一扇窗,为英语教师提升自身教学素养提供了新的发展思路。集团校每个校区在优质外教资源的引领下,充满活力、均衡发展。

摄影:各校区

撰稿:各校区

编辑:李茜茜

一审:成曦

二审:邹霞

三审:许婷婷

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主办单位:南京市栖霞区教师发展中心-地址:南京市玄武区曹后村28-1号邮编:210028

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10.小学英语课请不请外教,这是个问题而一年过去后,更多的小学生表示,他们更希望由中国老师上英语课。 外教在小学英语教学中未必有优势 按照巴蜀小学最初的考虑,聘请外教的主要目的是让孩子们学“地道的、正宗的英语”,同时也能为学校树立高品质的形象。廖文胜介绍说,后来的实践证明,和他们最初的出发点不大一样的是,外教最大的长处在于他们能够形成一http://zqb.cyol.com/content/2003-10/23/content_753465.htm
11.幼升小必读:小学面试常见问题幼小衔接班到底有无必要上?瑶台小学校长黄妙贤表示,并不是非上不可。小学开学初,学校会对孩子的行为习惯、学习习惯进行培养,幼小衔接这一块或早或晚总能完成。当然家长也可以评估自己的孩子,如果孩子对新环境的适应时间较长,可以到幼小衔接班先适应。 http://edu.hangzhou.gov.cn/art/2017/12/22/art_1228921945_38723056.html
12.英语学好的方法和技巧二、课前先预习 很多刚刚进入初中的初一学生根本没有预习英语的习惯,毕竟小学英语接触的比较少,也很简单,同学们都是跟着老师,但是初中就不同了,初一学生想要学好英语学会预习是非常关键的一步,毕竟通过预习能够让同学们有个心理准备,也能够提高同学们的课堂听课效率,而同学们对于老师的教学进度应该有所了解,因此在老http://www.91kaixue.com/zt/kzimbtxc/