2020年暑期全国卓越外语教师发展论坛总体安排
每年，我们如约而至
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，建设中国特色世界一流大学，培养适应新时代需要的一流卓越人才，努力在实现中华民族伟大复兴的历史进程中做出一流贡献，是教育发展的重大战略任务。
人才培养，关键在教师，培养卓越人才需要卓越教师队伍。新时代需要一大批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习能力的高素质、专业化创新型教师。随着“六卓越一拔尖”计划2.0的实施，教师如何坚持德树人，如何融汇新理念、拥抱新技术，以契合国家发展目标，全面提升教学水平和教学质量，培养具有中国情怀、国际视野和具有全球胜任力的国际化复合型人才，成为新时代高校外语教师的新挑战、新机遇和新使命。
2020年将注定是被历史铭记的一年。我们每个人与我们的国家、与这个世界一同经历了磨难，在磨难中历练对生活的信心，坚定对生命的信念。这场疫情让我们更加确信我们的国家和民族越是经历磨难，越显示出它的伟大与坚强。越是磨难，我们越需要坚忍、合作和信任。在坚忍中守住希望，在合作中彼此温暖，在信任中凝聚力量。上海外语教育出版社作为在我国出版和教育领域具有重要影响和引领力的出版和学术机构，疫情发生后，我们为全国千余所高校和中小学免费提供了1800余种教材图书的PDF；我们及时发布了近百种教材的在线教学数字化解决方案；我们通过腾讯会议、钉钉·外教社思飞学院组织了200余场在线讲座、在线培训，参与教师超过30万人次；我们的WELearn随行课堂学习平台每天为数十万学生提供在线学习；我们策划组织了68场外语课程思政在线示范教学，参与教师人数超过10万人次；我们还举办了110余场“外教社·词达人杯”学生词汇比赛，300余所高校的100余万学生参赛。这些都出色地展现了外教社在危难时刻主动求变、主动创新、主动服务、反哺外语教育的责任担当，生动地诠释了WE所坚守的价值理念。
7月30日（星期四）
专题论坛四：外语教学中的跨文化能力培养
专家简介
（按报告顺序）
孙有中
北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国翻译协会副会长兼跨文化交流研究委员会会长，中国新闻史学会外国新闻传播史研究委员会会长，中国亚太学会澳大利亚研究分会会长，《国际论坛》《中国ESP研究》《跨文化研究论丛》等期刊主编。主要研究领域包括外语教育、跨文化研究、美国研究。入选“新世纪百千万人才工程”，中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才计划”，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。
张红玲
上海外国语大学教授、博士生导师。现为上外对外合作交流处处长、上外跨文化研究中心副主任、中国跨文化交际学会副会长。2001-2002年作为富布莱特（Fulbright）研修学者赴美国明尼苏达大学访学，2008-2009年在意大利那不勒斯东方大学孔子学院担任中方院长，美国杜克大学、夏威夷大学短期访问学者。主要研究领域为跨文化交际、外语教学、国际理解教育。出版专著3部，主编和参编著作及教材15部，发表论文50余篇，代表性著作有《跨文化外语教学》《网络外语教学：理论与设计》和《大学跨文化英语综合教程》。领衔的《跨文化交际》课程被评为教育部和上海市首批来华留学全英语授课品牌课程，国家首批在线精品课程。曾荣获上海市高校优秀青年教师、宝钢优秀教师、上海市“三八红旗手”、上海市教卫系统优秀共产党员、上海市高等教育教学成果一等奖等荣誉。
虞怡达
上海大学外语学院英语系教师，上海外国语大学跨文化研究中心在读博士，研究方向为跨文化外语教学。上海大学优秀青年教师，多年从事上海市高校本科重点课程、上海大学核心通识课、上海大学研究型挑战性认定课程“跨文化沟通”的教学工作，首届“外教社杯”上海高校学生跨文化能力大赛“最佳指导奖”，上海大学第二届课程思政试点课程微课教学比赛三等奖。参编《大学跨文化英语综合教程》，发表跨文化外语教学论文数篇。
彭仁忠
华中科技大学教授，跨文化交际方向博士，博士生导师。主要研究方向：跨文化能力测评、跨文化适应、跨文化传播、跨文化教育与培训、跨文化教学、跨文化管理、企业文化。社会兼职：中国跨文化交际学会、语言与跨文化交际学会、国际跨文化交际学会、国际跨文化研究学会、全球跨文化能力学会理事，多家国际SSCI期刊及外语类核心期刊匿名审稿人、国家社科基金同行评议专家、教育部长江学者奖励计划通讯评审专家和教育部学位论文评审专家。跨文化研究团队负责人，优秀青年骨干教师和语言学科学术梯队带头人。兼职河南工业大学“一带一路”跨文化研究重点基地专家和兼职教授。
熊奕
湖南理工学院外语学院副教授，2018年首届“外教社杯”全国大学生跨文化能力大赛邀请赛一等奖获奖团队指导老师，2019年“外教社杯”高校学生跨文化能力大赛长三角区域决赛暨全国邀请赛一等奖获奖团队指导老师。
JessieXu
全球500强工业企业资深人力资源业务伙伴。
7月31日（星期五）
专题论坛五：课程思政与外语教学的有机融合
顾晓英
上海大学教授、研究员，法学博士，上海高校思想政治理论课名师工作室——“顾晓英工作室”主持人。率先启用并始终坚持推广思政课“项链模式”，曾获国家级教学成果奖二等奖。2014年起，与顾骏教授结成“双顾团队”，联袂策划、组织与经营“大国方略”系列课程，其中“创新中国”入选首批国家精品在线开放课程，获评上海市教学成果奖特等奖（2017年）、国家级教学成果奖二等奖（2018年）。曾获评宝钢优秀教师、上海市三八红旗手、上海市优秀思政工作者等荣誉称号。
赵鸣歧
上海外国语大学教授、校学位评定委员会委员、马克思主义理论学科学术委员会主任。兼任全国外语院校思政课教学科研机构负责人协作理事会会长、上海高校思政课教学指导委员会“中国近现代史纲要”分教指委副主任委员、上海市马克思主义研究会常务理事、上海市毛泽东思想研究会常务理事。主要研究领域为中国近现代史、亚洲史、文化史。已出版独著、合著、参著学术著作10部，主持和参与省部级等各类课题14项，并在国内外学术期刊发表学术论文40余篇。曾获评上海市优秀思想政治理论课教师，宝钢教育基金全国优秀教师奖，上海市思政课教学名师，上海外国语大学2017年度优秀教学成果特等奖，2017年度上海市教学成果二等奖，2018年国家教学成果二等奖等荣誉和奖项。
成矫林
湖南大学副教授。曾荣获“湖南省普通高校青年教师教学能手”称号，获湖南省首届外语
课程思政比赛特等奖，湖南大学教学基本功大赛一等奖，湖南大学讲课比赛一等奖，被评为“湖南大学师德标兵”、湖南大学优秀教师、“我最敬爱的教师”等称号；获湖南大学教学成果奖一等奖；主讲国家级精品资源共享课《大学英语》，“省级精品在线开放课程”《国际交流实用英文写作》，获批参评国家精品慕课。主编或参编多部国家级规划教材，主持并完成多个省级教改项目。
邵钦瑜
北京交通大学教授，“宝钢奖“优秀教师。主要研究领域为二语习得和应用语言学。先后获得国家级、北京市教学成果奖4项；主编及参编国家级“十一五”、“十二五”规划教材16部，翻译学术专著2部，撰写论文16篇。主持及参与国家级、省部级项目数十项。作为课程负责人，《商务英语》课程获国家级精品资源共享课。主持两门中国大学慕课项目。大学英语团队获得省部级奖项数十项。获得国家级、北京市优秀教学团队等称号。
李京平
北京交通大学教授，北京市教学名师。主要研究领域为应用语言学。北京市《大学英语》精品课程负责人，《大学英语》国家级精品资源共享课子课程负责人。曾经获得“宝钢奖”优秀教师奖。先后参与5项国家级（教育部）教改项目、2项教育部拓展项目，主持、参与数项市级和校级教改项目。编写教材30余部，其中主编、参编国家级“十一五”、“十二五”规划教材十六部。撰写论文20余篇。两次获得高等教育国家级教学成果二等奖，两次获得北京市教学成果一等奖。作为负责人之一建设的《大学英语》课程被评为国家级精品课程。作为负责人之一建设的大学英语教学团队被评为国家级教学团队。
王静
苏州大学外国语学院讲师，苏州大学英语语言文学博士，英国剑桥大学访问学者。在《外国文学》《语言与文学研究》等期刊发表学术论文十余篇，主持国家社科基金、江苏省教育厅哲社基金各一项。荣获第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区二等奖，2015年江苏省高校微课教学比赛三等奖。
8月2日（星期日）
专题论坛七：线上线下混合式外语教学模式设计
北京邮电大学讲师，清华大学博士在读，主要研究方向为第二语言习得和语用学。主持中央高校基本科研业务费人才培育项目1项，主持和参与横向项目多项。在《外语界》《中国外语教育》等外语类核心期刊发表论文。参与编写《大学英语实验教程：阅读4》教材1部。荣获“北京邮电大学第十三届教学观摩评比二等奖”。
3.陈静
北京邮电大学讲师，人文学院大学英语第三教研室主任，中美富布莱特项目访问学者，国家级语言实验室、北京邮电大学语言实验教学示范中心成员，北京邮电大学优秀学生竞赛指导教师，曾任2019年IETPATW全球英语演讲比赛中国赛区决赛评委，主编和参编《视听电影》《大学英语实验教程》等多部教材。
8月1日（星期六）
专题论坛六：高职外语教师教研素养的培育
论坛方式
本年度暑期卓越外语教师发展论坛在外教社“思飞学院”进行直播。请您于开课前下载钉钉APP并使用钉钉扫描外教社“思飞学院”二维码，申请加入外教社“思飞学院”，同一教师听课场次没有限制。
论坛免费向广大外语教师开放，人数不限。
3.证书下载
本次论坛不设置回看。
发现学术新锐，引导教学反思
2.名额：
1）每期论坛评选教师个人奖10-15名；
2）本年度论坛总共评选出30个优秀组织单位。
二、评奖要求
满足1、2、3条件，或者满足1、2、4条件，或者满足1、2、5条件。
1.认真学习论坛课程，与专家、同行友好交流，积极互动。
2.讲座后完成问卷反馈填写。
4.为论坛作出其他类型贡献，如积极建言献策，为论坛的主题设计、专家选择、内容安排、组织形式等提出建设性意见和建议，字数不少于1500字。
5.为出版社数字配套资源开发、在线课程开发、智慧平台建设、教学科研服务、品牌宣传等建言献策，字数不少于1500字。
三、奖项设置
四、评奖程序与表彰方式
*外教社2020年暑期全国卓越外语教师发展论坛组委会对本活动具有解释权。
上海外国语大学教授，博士生导师，中国跨文化交流研究委员会副会长，上海外国语大学跨文化研究中心主任，美国富布莱特研修学者，明尼苏达大学和杜克大学访问学者。