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8.8岁儿子外教课上了两年,口语阅读有提高,但也发现4个问题总的来说,外教课能满足低幼阶段(3-5岁)孩子的口语输出练习,大童阶段(7岁+)能拔高精读能力和写作。 但是对于大部分要走国内中高考的孩子来说,即使是走原版路,也一定要有“应试化”的部分,单一的外教很难满足所有要求。 关于毛儿上外教课这件事,我的目标很单一:多交流,让外教带他精读原版小说。说到底,就是https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_17446911

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11.流利说少儿英语课程怎么样值得购买吗?我的真实经历!英语培训但是外教亲和力强，有多年的教学经验能让孩子放松学习，并且互动起来，所以上了几节课之后孩子就很喜欢http://www.deyi.com/thread-18965781-1-1.html

12.高中数学教师个人工作总结(精选27篇)遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如:有的老师晚自习到办公室,没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候,没有坚实岗位;英语学科的外教课,有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3、对备课组活动的明确要求,但是紧盯不够,下期将对这块工作加强和细致。如:要求各组在备课活动过程中https://www.yjbys.com/gongzuozongjie/geren/3033061.html

13.湖北省宜昌市西陵区外国语小学:书香溢校园阅读润童心在调研的基础上,结合学校的课程、孩子或家长所关心的问题,拟定每一期“外小樊登读书会”的活动主题。活动以学生策划组织为主、教师辅助,学校搭台的方式进行。 3.每月一次线上阅读沙龙 疫情之下,学校提出每天推荐20-30分钟时间的听书给孩子,每周专设一节阅读课为学生的自由阅读时间。每月利用阅读课分班组织学生进行线http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202009/t20200930_363334.html