经过第一学期的教学实践，三年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上能掌握新授内容，学习兴趣浓厚，思维积极活跃；部分基础较好的学生在课外还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学习英语。但是每个班都有少数学生未养成良好的学习习惯，在学习上遇到了困难，学习兴趣就有所减退。因此，本学期是学英语的承上启下阶段，在教学中，教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，在保证大量听说的前提下，要有意识地培养学生的读写能力。
二、教学内容分析
三年级的教学重点是激发兴趣，培养习惯，初步培养学生听说读写能力，养成一定的良好的学习方法。通过教学活动，使学生对英语学习有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能描述简单的个人特征和表达简单的情感（如介绍自己的朋友的特征，描述事物等），能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
本册教材内容包含：
项目
内容
话题和功能
Makingrequests/Apologies；Understandingrules；Possession/Stationery；Positions；Talkingaboutage/Numbers；Askingandtalkingabouttime；Askingaboutthings；Familymembers/Gettingtoknowotherpeople
功能：问候、请求、道歉、劝告、喜好、位置、
话题：学校生活、个人情况、动物、水果、日常
生活、学习用品、家人和亲友等
日常用语
和句型
24个（有些内容包含问句和答句）
语法
词汇
学习109个词语，并能初步运用其中48个词语
歌谣、歌曲
歌谣5首，歌曲3首
语音
字母b、p、r、d、s、t、m、n等8个字母在单词中的基本读音
学习提示
8条
三年级下册学习内容和要求的变化：
1.增加人物：SuYang，SuHai双胞胎妹妹和男教师MrGreen。
2.语言量增大Storytime和Cartoontime板块对话话轮增多，长度加长。
3.新增Soundtime板块为语音学习板块。学习字母b、p、r、d、s、t、m、n在单词中的读音。通过含有英语字母或字母组合的歌谣，帮助学生了解单词中字母的发音和简单的拼读规律。
4.在提高听、说、读要求的基础上，适当增加写的要求。
根据以上学习内容和要求的变化，这学期我们要注重培养学生日常交际的能力、书写能力、阅读能力、自主学习能力和综合运用语言的能力。
三、实施措施
一、夯实基础，培养良好习惯
本学期的首要任务就是帮助学生夯实基础，培养良好的英语学习习惯。通过一学期的学习，学生们大多都养成了良好的听读跟读的习惯，能够坚持每天跟读课文15分钟，坚持拼读单词。本学期我们打算让学生从单词的拼读出发，并进一步掌握短语及句子，在能熟练进行认读拼读的基础上，加强对单词规范书写的指导，并逐渐渗透句子的书写，逐渐养成良好的书写习惯，为之后的英语学习打下良好的基础。
二、活动激趣，玩转英语课堂
三、趣味拼读，培养语音意识
四、创设情境，提升口语表达
在有了大量的听读的基础上，我们也会进一步提高学生口语表达的能力。一、课堂中正确指导语音语调，通过课文的跟读模仿，让每个学生的语音语调都准确优美。二、提供多样的口语操练机会。我们会在一开始建立口语合作小组，积极引导学生投入对话和表演练习；也会利用教学光盘里的课文配音功能，让学生在学习中感知自身口语与录音的差异；对于一些口语表达一般的学生多给予鼓励，积极引导他们开口说。三、我们会基于教材创设生活化的情境让学生学以致用，在交流中体验英语乐趣，提高说英语时的自信，不断提高英语口头表达能力。
四、单元课时安排（具体操作过程可能作微调）
课时
课堂内容
课作
家作
一
新授Storytime部分
看、听、读
二
复习Storytime部分
新授Funtime和Songtime部分
《练习与测试》Period1
三
复习单元核心内容
学习Cartoontime
抄写单词
四
复习Storytime和Cartoontime以及本单元重点句型学习Soundtime