世界近代史新体系（0772）自学考试大纲
I.课程性质与设置目的的要求
《世界近代史》是全国高等教育自学考试历史教育专业的必考课程，其任务是培养应考者系统地学习世界近代史学科领域的基本知识，了解该学科的现状和发展趋势，掌握其基本理论和方法，培养他们运用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点，认识和分析世界近代历史发展规律的一门专业基础课程。
世界近代史是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史。它是从1500年前后的地理大发现和文艺复兴，到19世纪末20世纪初资本主义在全世界取得支配地位，各发达国家资本主义从自由向垄断过渡。主要讲述的就是自1500年地理大发现以来至1914年第一次世界大战爆发前400多年的历史，即人类社会从农业走向工业、从传统走向现代的历史。世界近代史对探索资本主义产生、发展和灭亡的规律，总结资本主义经济、科学技术和文化发展的经验教训，了解马克思主义的产生、发展，分析亚非拉反殖、反帝的斗争经验及教训有着重要的意义。
设置《世界近代史》课程的具体目的和要求：完整、准确、简明的向自学考试者传授《世界近代史》的基本知识和基础理论，帮助他们认识和理解人类社会历史的发展规律，加深对资本主义的理解，总结无产阶级反对资产阶级的经验和教训，理解我国正在进行的现代化，提高自身的人文素质和适应社会的能力，增强建设有中国特色的社会主义现代化强国信心。
II.课程内容与考核要求
序言
一、学习目的和要求
掌握世界近代史的起止年限、分期和主要线索，了解学习世界近代史的重要性，理解资产阶级和资本主义在人类历史上的重要作用。
二、课程内容
（一）为什么要学习世界近代史
1、了解资产阶级、资本主义在人类历史上的作用
2、全球化的需要
3、为我们的现代化建设服务
（二）世界近代史的起止年限和分期
1、1640年—1917年说
2、1500年—1900年说
3、18世纪60年代—20世纪40年代说
（三）世界近代史的主要内容
1、西方工业文明的发展
2、人们对工业文明的批判、工人运动和社会主义运动
3、工业文明的辐射和中西文化的碰撞
（四）学习的方法和要求
1、学习马列
2、学好外语
3、广泛涉猎
三、考核知识点
㈠世界近代史的起止年限、分期
㈡世界近代史的主要内容
四、考核要求
1.识记：世界近代史的三种起止年限和分期说。
2.领会：⑴三种学说的不同特点；⑵世界近现代的分期。
1.识记：世界近代史的主要内容
2.领会：⑴工业文明发展的表现；⑵工业的发展同工人运动、社会主义运动的联系；⑶资产阶级和资本主义在人类历史上的重要作用。
第一章16世纪资本主义曙光下的西方·同一世纪东方的中国和日本
1、要求掌握地理大发现的过程；掌握马丁·路德与德国的宗教改革；掌握尼德兰革命的背景、过程和意义
2、要求了解地理大发现的前提和条件；了解宗教改革的背景；加尔文教与瑞士的宗教改革；英国的宗教改革；要求学生了解意大利和欧洲其他国家文艺复兴时的艺术家、政治思想家、科学家要求学生了解法国、英国、俄国和西班牙专制制度的形成
3、要求理解加尔文教与资本主义的关系；理解早期的殖民侵略、商业革命和西方资本主义的发展；要求学生理解西方专制制度与民族国家的关系；要求学生理解文艺复兴时的人文主义精神
第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命
一、地理大发现和商业革命的背景
1、地理大发现和商业革命的动因
2、地理大发现和商业革命的条件
二、地理大发现的过程
1、欧洲直通印度新航路的发现
2、哥伦布航抵新大陆
3、教皇子午线的划定
4、麦哲伦的环球航行
三、近代早期的殖民征服
1、葡萄牙东方殖民帝国的建立
2、西班牙对中南美洲的殖民征服
四、商业革命
第二节文艺复兴
一、总述
1、文艺复兴的内涵
2、文艺复兴的特点
二、意大利的文艺复兴
1、早期的文艺复兴
2、全盛期的文艺复兴
3、艺术家政治思想家
三、西欧诸国的文艺复兴
1、人文主义作家
2、政治思想家
四、文艺复兴时期的科学
1、天文学
2、其他自然科学
3、科学思想家
4、文艺复兴的历史意义
第三节宗教改革
一、宗教改革的背景
1、天主教会的精神统治和“异端”分子的挑战
2、罗马教廷的控制和各国实现教会民族化的开始
3、教会的腐败、搜刮和群众不满情绪的增长
二、马丁·路德与德国宗教改革
1、宗教改革前夕的经济政治状况
2、马丁·路德和宗教改革的开始
三、德国农民战争·路德教派的确立
1、闵采尔领导的德国农民战争
2、路德教派的确立
四、加尔文教与瑞士的宗教改革
1、慈温利
2、加尔文
3、日内瓦神权共和国
五、英国的宗教改革
六、天主教的反宗教改革运动
第四节欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命
一、法国专制制度的形成
1、16世纪经济的发展
2、专制制度的形成
3、胡格诺战争
二、英国都铎王朝的专制制度
1、资本主义经济的发展
2、圈地运动
3、社会结构的变化
4、血腥立法和凯特起义
5、专制统治·宗教改革
6、重商主义和反对西班牙的斗争
三、俄国留里克王朝专制制度的巩固
1、16世纪的社会经济
2、沙皇专制制度的确立
3、对外扩张
4、农民处境的恶化和波洛特尼科夫起义
5、罗曼诺夫王朝的建立
四、西班牙的专制制度
1、工商业的发展农业的落后
2、王权的加强
3、腓力二世的反动统治
五、尼德兰革命
1、资本主义生产的发展
2、阶级关系的变化
3、西班牙的专制统治
4、革命的爆发
5、游击战争和北方起义
6、南方的斗争和根特协定
7、南北分裂和联省共和国的成立
第五节16世纪的中国和日本
一、明代中国专制统治的强化
1、宦官专政与内阁纷争
2、土地兼并与农民起义
3、资本主义萌芽的产生及其发展缓慢的原因
4、明代的海外贸易、海禁政策和西方殖民者的对华侵略
5、文化与科技
二、16世纪封建统治重建中的日本
1、“战国”时代的政治概况
2、农工商业和城市的发展
3、织田信长和丰臣秀吉重新统一日本
4、丰臣秀吉强化封建统治的措施
5、丰臣秀吉发动侵朝战争及其失败
㈠地理大发现
㈡文艺复兴
㈢宗教改革
㈣尼德兰革命
1.识记：地理大发现的过程。
2.领会：⑴论述地理大发现的背景；⑵教皇子午线的划定；⑶论述地理大发现的意义；⑷地理大发现同商业革命之间的关系。
1.识记：文艺复兴的内涵和特点
2.领会：⑴文艺复兴时期人文主义的特点与阶级实质；⑵中世纪后期西欧自然科学的重要成就及取得这些成就的原因；⑶列举文艺复兴时期西欧文学和文艺著名代表人物；⑷文艺复兴的历史意义。
㈢马丁·路德与德国宗教改革
1.识记：宗教改革的内涵
2.领会：⑴宗教改革前夕的经济政治状况；；⑵叙述马丁·路德和闵采尔的生平，评价他们思想、活动的历史意义；⑶加尔文教产生的社会背景和阶级实质；⑷加尔文教与资本主义发展的关系。
1.识记：尼德兰革命的过程
2.领会：⑴尼德兰革命的背景；⑵尼德兰革命的历史意义。
第二章17世纪迄工业革命前的东西方世界
1、要求掌握长期议会、新模范军、1688年“光荣革命”、英国君主立宪制的形成；要求学生掌握彼得一世改革、普鲁士的兴起、三十年战争
2、要求了解两次内战；长老派、独立派、平等派之争；17世纪英国思想、文化的发展；要求学生了解法国的投石党运动、路易十四的统治、科尔伯的重商主义、奥地利的开明专制、普鲁士的开明专制、俄国的开明专制；了解世界联系的加强和全球文化交流；东西方差距的加大
3、要求理解克伦威尔的护国政体；清教运动在英国革覆盖的作用；理解普鲁士精神；波兰的衰落和灭亡；要求学生理解殖民主义的双重性
第一节17世纪英国革命·1689年—1742年的英国
一、革命前的英国
2、社会阶级关系的变化
3、斯图亚特王朝的专制统治
4、清教运动
5、斯图亚特王朝的反动统治
6、苏格兰人起义——革命的导火线
二、革命的开始与第一次内战（1640－1642）
1、长期议会开始阶段的活动
2、长期议会议员的政治分化
3、内战的爆发：第一次内战的第一阶段
4、群众运动的高涨。第一次内战的第二阶段
三、两次内战之间的政治斗争
1、第一次内战后英国国内形势
2、长老派同独立派之间的斗争
3、独立派与平等派的斗争
4、独立派与平等派的重新联合
四、第二次内战和共和国的建立
1、第二次内战和王党的失败
2、独立派共和国的政策
3、普莱德清洗
4、英吉利共和国的建立
5、共和国成立后的国内局势
6、平等派起义
7、掘土派运动
8、征服爱尔兰和苏格兰
9、英荷战争
10、克伦威尔护国公制的建立
五、斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”
1、1660年君主制复辟
2、复辟时期的政治、经济状况。辉格派和托利派的出现
3、1688年“光荣革命”
六、17世纪的英国文化、思想的发展
1、约翰·米尔顿（1608—1674）
2、詹姆斯·哈林顿（1611—1677）
3、英国革命的历史意义
七、1689－1742年的英国
1、君主立宪制的建立
2、内阁制的形成
3、王权的衰落·议会权力的增长
4、议会选举状况
5、辉格派的政治优势
第二节欧洲大陆的封建专制制度
一、典型的封建专制主义国家—法国
1、波旁王朝早期的法国
2、投石党运动
3、路易十四和“朕即国家”
4、科尔伯的重商主义和“太阳王”的殒命
5、路易十五与法国封建专制制度的危机
二、分崩离析与经济落后的德意志
1、三十年战争
2、经济落后·“农奴制再版”
3、奥地利君主国的“开明专制”
4、普鲁士的兴起与“普鲁士精神”
5、普鲁士的“开明专制”
三、封建农奴制的俄国
1、17世纪的俄国社会
2、彼得一世和他的改革
3、叶卡特琳娜二世与俄国的“开明专制”
四、波兰、瑞典和丹麦
1、波兰
2、瑞典和丹麦
第三节17世纪初到18世纪中叶东方诸国的衰落
一、明末清初的中国
1、明末农民起义与清军入关
2、清朝前期经济的恢复和发展
3、统一的多民族国家的巩固
4、学术文化
二、德川幕府统治下的日本
1、德川幕府的专制统治
2、幕藩体制下的日本社会
三、莫卧儿帝国
1、莫卧儿帝国的建立
2、阿克巴与印度的统一
3、“黄金时代”中的危机
4、奥朗则布与莫卧儿帝国的盛衰
5、文化和社会生活
四、奥斯曼帝国的强盛与衰落
1、穆罕默德二世攻占君士坦丁堡
2、向亚非的扩张
3、苏里曼一世的征战
4、社会经济制度
5、文化的发展
6、科普利里家族的实际统治
7、伊斯坦布尔的起义
8、对俄战争的失败
9、军事采邑制的破坏
10、文化的衰落
第四节西欧列强的海外殖民扩张及其后果
一、荷、法、英诸国的海外殖民扩张
1、葡萄牙、西班牙海上霸权的丧失
2、荷兰的殖民扩张
3、英、法的海上争霸及英国的胜利
二、西方世界优势的形成
三、世界地区联系的加强
1、世界地区经济联系的加强
2、全球均势的变化
3、全球文化的交流
㈠17世纪英国革命
㈡三十年战争
㈢彼得一世的改革
㈣莫卧儿帝国
㈤荷、法、英诸国的海外殖民扩张
1、识记：17世纪英国革命的过程
2、领会：⑴清教运动；⑵独立派、平等派与长老派之争；⑶论述君主立宪制的确立；⑷内阁制的形成；
1、识记：三十年战争的阶段
2、领会：⑴三十年战争原因；⑵《威斯特伐利亚和约》内容；⑶三十年战争的历史意义。
1、识记：改革内容
2、领会：⑴彼得一世改革的历史背景；⑵彼得一世改革的作用。
1、识记：阿克巴的统治
2、领会：⑴莫卧尔帝国的建立；⑵阿克巴改革的意义；⑶帝国衰落的原因。
1、识记：《航海条例》；七年战争。
2、领会：⑴西班牙、葡萄牙衰落的原因；⑵荷兰、法国兴起的原因⑶英国同荷兰、法国的海上争霸；⑷英法长期海上争霸英国成为更后的胜利者的原因。
第三章资产阶级革命的时代（1776—1849）
1、要求掌握美国独立战争的过程；1787年联邦宪法；法国和欧洲的启蒙运动；《1791年宪法》、雅各宾派的恐怖统治、热月政变；要求学生掌握雾月政变、法国抗击七次反法同盟的战争；要求学生掌握拉丁美洲的独立运动；法国的二月革命；六月起义。
2、要求了解独立前北美殖民地的特点；美利坚民族的形成；制宪议会、立法议会、国民公会、《人权宣言》、“八九原则”、督政府的政策；要求学生了解拿破仑帝国的成立、盛衰；要求学生了解维也纳会议和更后议定书；神圣同盟的建立和活动。
3、要求理解美国政治制度的特点——三权分立；要求学生理解雅各宾派的恐怖统治、热月政变、法国的对外战争；要求学生理解拿破仑战争的双重性；拿破仑帝国的性质；要求学生理解维也纳会议的正统原则。
第一节美国革命
一、英属北美殖民地的特点
1、十三个殖民地的建立
2、殖民地的社会经济状况
3、殖民地的政治统治
4、殖民地的阶级关系
二、美利坚民族的形成与启蒙思想的传播
1、美利坚民族的形成
2、启蒙思想的传播
3、富兰克林、杰斐逊
三、矛盾的激化·武装斗争的开始·宣布独立
1、矛盾的激化
2、武装斗争的开始
3、《常识》和社会舆论的变化
4、《独立宣言》
四、艰苦的战争·光辉的胜利
1、艰苦的战争
2、法国的参战
3、光辉的胜利
五、杰斐逊与民主改革
1、各州的政治民主化改革
2、各州的社会民主化改革
3、杰斐逊与美国的民主化改革
六、谢斯起义。《联邦宪法》
1、谢斯起义
2、《联邦宪法》
3、美国革命的历史意义
第二节法国大革命
一、旧制度的危机
1、资本主义商品经济的发展
2、专制王朝危机的加深
二、三级会议和革命爆发
1、三级会议的召开
2、革命的爆发
三、“八九年原则”和旧法国的改造
1、八月法令·《人权宣言》
2、十月事件
3、革命俱乐部的活动
4、反封建法令的通过
5、1791年宪法
6、欧洲封建势力的武装干涉
7、8月10日的人民起义
四、法兰西第一共和国
1、瓦尔密战役
2、共和国的成立和国民公会的召开
3、吉伦特派与山岳派的斗争
4、限价问题
5、吉伦特派的倒台
五、雅各宾专政
1、雅各宾政府的土地法·1793年宪法
2、恐怖统治
3、雅各宾派内部的斗争
六、热月党与督政府
1、恐怖统治的结束
2、热月党的对外政策
3、芽月起义和牧月起义
4、督政府的成立
5、巴贝夫平等派运动
6、果月政变·花月政变
第三节拿破仑帝国
一、雾月政变
1、拿破仑的上台
2、共和八年宪法
二、从执政府到帝国
1、拿破仑的内政
2、拿破仑的对外战争
3、拿破仑称帝
三、帝国的盛衰
1、对外战争的继续
2、大陆封锁体系
3、拿破仑帝国的衰落
四、帝国的覆灭
1、拿破仑帝国的性质
2、拿破仑退位·王朝复辟
第四节维也纳会议与19世纪前半期的革命运动
一、维也纳会议·神圣同盟对于革命运动的镇压
1、维也纳会议
2、神圣同盟对于革命运动的镇压
3、俄国十二月党人起义
二、拉丁美洲民族独立运动
1、革命前的拉丁美洲
2、殖民统治的危机
3、海地革命
4、西属殖民地的独立战争
5、墨西哥和中美的独立战争
6、南美北部的独立战争
7、巴西的独立运动
8、拉丁美洲独立运动的历史意义
三、1848年欧洲革命
1、革命的任务
2、法国二月革命
3、德国三月革命
4、奥地利革命·民族解放运动
5、意大利的革命
㈠美国革命
㈡《联邦宪法》
㈢雅各宾专政
㈣热月党与督政府
㈤拿破仑帝国
㈥拉丁美洲民族独立运动
㈦1848年欧洲革命
1、识记：波士顿倾茶事件；《五项不可容忍法令》；第一届大陆会议；《独立宣言》内容；
2、领会：⑴美国革命的历史背景；⑵《尝试》与美国革命；⑶《独立宣言》的历史意义。
1、识记：⑴谢斯起义；⑵《联邦宪法》的内容。
2、领会：⑴《邦联条例》与《联邦宪法》的区别；⑵对《联邦宪法》的评价；
1、识记：⑴土地法；⑵1793年宪法；⑶恐怖统治
2、领会：⑴雅各宾派执政的原因；⑵恐怖统治的作用⑶土地法的作用。
1、识记：⑴芽月起义和牧月起义；⑵巴贝夫平等派运动；⑶花月政变
2、领会：⑴论述恐怖统治的结束；⑵督政府的成立；⑶对督政府的评价。
1、识记：⑴雾月政变；⑵《民法典》；⑶滑铁卢之战。
2、领会：⑴拿破仑的对外战争；⑵大陆封锁体系的作用；⑶对拿破仑的评价。
1、识记：⑴海地革命；⑵伊达尔哥；⑶玻利瓦尔。
2、领会：⑴拉丁美洲民族独立运动前的殖民统治危机；⑵南美北部和南部的独立战争；⑶拉丁美洲独立运动的历史意义。
1、识记：⑴二月革命；⑵十月起义；⑶青年意大利党；⑷革命任务。
2、领会：⑴简述1848年欧洲革命的过程；⑵青年意大利党的评价⑶匈牙利革命失败的原因。
第四章工业革命·工人运动的发展·马克思主义的诞生·第一国际
1.要求掌握工业革命发生的前提及社会影响。理解工业革命在欧美各国的特点。
2.要求了解工人运动发展的阶段性特点，理解马克思主义诞生的社会历史条件及与工人运动相结合的实践活动。
第一节英国工业革命
一、英国工业革命的前提
1.资本前提
2.市场前提
3.社会环境
4.交通运输及自然地理条件
5.手工工场的发展
二、工业革命的过程
1.棉纺织业
2.其他
3.工业革命的完成
三、社会影响
1.生产力提高
2.城市化
3.工业社会到来
4.社会面貌
5.两大对立阶级产生
6.遗留问题
第二节工业革命的扩散
一、法国工业革命
1.过程
2.特点
二、美国工业革命
1.条件
2.过程
三、德国工业革命
四、俄国工业革命
3.特点
第三节工人运动的发展
一、工人运动的发展
二、欧洲早期三大工人运动
1.法国里昂纺织工人起义
2.德国西里西亚纺织工人起义
3.英国工人宪章运动
三、英国宪章运动的背景
四、宪章运动的兴起。第一次情愿书
五、全国宪章协会。第二次请愿书
六、1848年宪章运动
七、宪章运动的更后阶段
第四节科学社会主义的产生·第一国际和巴黎公社
一、马克思主义的诞生
1.社会历史条件
二、第一国际
1.诞生
2.主要活动
三、巴黎公社
1.第二帝国的危机及其崩溃
2.公社的诞生
3.公社的主要措施
4.公社的历史意义
㈠英国工业革命
㈡工业革命的扩散
㈢工人运动的发展
㈣马克思主义的诞生
㈤第一国际
㈥巴黎公社
1、识记：⑴英国工业革命的前提；⑵瓦特。
2、领会：⑴工业革命的过程；⑵棉纺织业与工业革命的关系。
1、识记：美国、法国、德国、俄国工业革命的特点。
2、领会：⑴美国工业革命的条件；⑵美国工业革命的过程；⑶法国与美国、德国工业革命特点的区别。
1、识记：⑴欧洲早期三大工人运动；⑵宪章运动。
2、领会：⑴英国宪章运动的背景；⑵宪章运动衰落的原因；⑶宪章运动的历史意义。
2、领会：⑴简述马克思主义的初步创立；⑵对《共产党宣言》的评价。
1、识记：第一国际的形成过程。
2、领会：⑴第一国家形成的背景；⑵第一国际的贡献；⑶反对蒲鲁东和巴枯宁主义的斗争；⑷第一国际的历史意义。
1、识记：巴黎公社的伟大创举和历史意义
2、领会：⑴巴黎公社产生的历史背景；⑵巴黎公社失败的原因；⑶巴黎公社对无产阶级工人运动的影响。
第五章资本主义制度的确立·世界市场的形成
1.掌握欧美各国及东亚日本民族民主运动及改革运动的背景、过程及影响
2.了解自由主义思潮的主要成就
3.了解亚非拉诸国抗击外国侵略的斗争
第一节欧美的民族民主运动·改革运动
一、英国1832、1867年的改革
1、19世纪初英国的社会政治经济状况
2、1832年的议会改革
3、英国自由主义政治与两党制的形成
4、1867年的议会改革
二、德国的统一
1、统一运动的兴起
2、统一只能走“普鲁士道路”
3、俾斯麦与三次王朝战争
三、意大利统一
1、统一运动中的两条路线
2、统一运动的过程
四、俄国1861年改革
1、俄国农奴制危机
2、废除农奴制的斗争
3、克里米亚战争
4、1861年改革
五、美国内战
1、内战爆发的背景
2、内战爆发的过程
3、内战的总结
第二节自由主义思潮
一、从人权理论向自由主义的演变
二、贡斯当的自由主义学说
三、边沁的功利主义和穆勒的自由学说
四、英国的古典政治经济学
五、孔德的实证主义社会学
第三节日本明治维新
一、明治维新的背景
二、1867－1868年的内容
三、明治政府的建国三大政策
四、近代日中两国的社会变革－一成一败的原因
第四节资本主义入侵下的亚非拉诸国
一、中国被打开大门
二、越南沦为法国殖民地
三、朝鲜危机与外国资本入侵
四、印度沦为英国殖民地
五、伊朗的衰落
六、埃及与外国侵略者的斗争
七、资本主义入侵下的撒哈拉以南的非洲
八、资本主义入侵下的拉丁美洲诸国
㈠欧美的民族民主运动·改革运动
㈡自由主义思潮
㈢明治维新
1、识记：⑴1832年议会改革；⑵俾斯麦；⑶普法战争；⑷加富尔；⑸加里波第远征；⑹1861年改革；⑺《解放宣言》和《宅地法》。
2、领会：⑴德意志统一的历史过程；⑵俾斯麦政策的评价；⑶意大利统一运动的两条路线；⑷加里波第远征的评价；⑸俄国1861年改革的历史背景和意义；⑹美国内战初期北方被动的原因；⑺南方重建措施及其历史意义。
1、识记：⑴民族主义；⑵边沁的功利主义；⑶穆勒的自由学说内容；⑷孔德的实证主义内容。
2、领会：⑴19世纪的自由主义的特点；⑵英国的古典政治经济学的内容；⑶马尔萨斯人口论的评价。
1、识记：⑴倒幕运动的过程；⑵明治政府的建国三大政策。
2、领会：⑴明治维新的历史背景；⑵对明治政府建国的三大政策的评价；⑶日中两国社会变革一成一变的原因。
第六章资本主义向垄断过渡·世界连结成为整体
1.掌握垄断组织的形成及特点；
2.理解19世纪后期资本主义主要国家的发展趋向；
3.掌握19世纪后期国际关系的发展；
4.了解19世纪后期资本主义政治思潮的主要观点及代表人物。
第一节资本主义向垄断过渡
一、第二次工业革命及其特点和影响
二、1871－1900年资本主义的飞速发展
三、垄断组织的形成和发展
四、垄断组织产生的原因及影响
第二节19世纪后期资本主义国家的发展趋向
一、政治发展的趋向
1.行政权力的膨胀
2.国家机器的加强
3.政府结构趋于完善
4.政治民主的扩大
5.两党制的正式形成及其他形式的政党政治
6.资产阶级代议制的扩散
二、社会立法
1.德国
2.美国
3.法国
三、资产阶级社会政治思想
1.斯宾塞的社会达尔文主义
2.尼采的“唯意志论”
四、欧美工人运动·第二国际
1.主要资本主义国家的工人运动
2.第二国际的主要成就
五、871—1900年的国际关系
1.三皇同盟
2.德法危机
3.近东危机
4.三国同盟的形成
5.法俄同盟
六、资本主义社会的物质生活和精神生活
第三节列强瓜分世界的狂潮·亚非拉人民的反侵略斗争
一、亚洲诸国
1.朝鲜人民反对日本侵略者的斗争
2.印度的革命运动
3.越南的民族解放运动
4.菲律宾的民族解放运动
5.土耳其的改革运动
二、非洲
1.北非
2.撒哈拉以南非洲
三、拉丁美洲
1.美国势力在拉丁美洲的加强
2.拉丁美洲的经济发展
3.拉丁美洲各国的运动
㈠资本主义向垄断过渡
㈡19世纪后期资本主义主要国家的发展趋向
㈢19世纪后期国际关系的发展
1、识记：⑴第二次工业革命的内容；⑵垄断组织的形式。
2、领会：⑴第二次工业革命对资本主义经济发展所起的作用；⑵垄断组织形成的过程及其发展；⑶垄断组织产生的原因。
1、识记：⑴19世纪后期资本主义主要国家的发展趋向的几个方面；⑵两党制的特点。
2、领会：⑴两党制的形成；⑵自由民权运动与《大日本帝国宪法》；⑶罗斯福的反托拉斯措施。
1、识记：⑴三皇同盟；⑵三国同盟。
2、领会：⑴三国同盟形成的条件及过程；⑵法俄形成同盟的背景及其影响。
III.有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，现对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考试内容和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统地学习教材；使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会两个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义是：
识记：能了解有关的名词、概念、重要论断、知识的含义、并能正确认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面的把握基本概念、基本原理，能掌握和分析基本概念、基本原理的缘由以及它们之间的联系和区别。
二、自学方法指导
1、认真阅读和钻研教材
自学应考者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习《世界近代史》教材，有条件者可阅读参考读物。全面系统、准确地把握近代世界历史的发展规律，基本历史概念和基本思想理论，力求搞清它们的内涵和各个历史事件彼此之间的联系。要在理解上下功夫，在理解基础上记忆，切不要死记硬背。
2、系统学习和重点深入相结合
自学应考者应在全面系统的学习《世界近代史》教材的基础上，对重点章节进行深入学习，掌握对学习世界近代史具有关键意义的重点概念和重要理论，以便更好的掌握本科的全部内容。但是，学习中切忌在没有全面系统地学习教材的情况下，单纯孤立地去抓重点，单纯地死背某些辅导书的模拟试题，甚至猜题模拟题；否则不可能取得良好的学习效果。以求实的态度和刻苦的作风进行学习，掌握本课程的基础理论与主要内容，以此为纲，纲举目张。
三、对社会助学者的要求
1、社会主学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的考试内容和考核目标，把握指定教材的指定内容，对自学者进行切实有效的辅导，引导它们掌握正确学习方法，防治自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。
2、要正确处理基本概念、基本知识、基本原理和应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。
3、要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容世全面的，分布到各章。社会助学者应指导自学应考者全面系统的学习教材，掌握全部考试内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点，把重点辅导与兼顾一般有机地结合起来。切不可孤立地抓重点，把自学者引向猜题模拟题。
四、关于命题考试的若干要求
1、本课程的命题考试，应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点，体现本课程的基本内容。
2、本课程的考试命题中，对不同能力层次要求的分数比例，一般为识记占40%，领会占60%.
4、试题要合理安排难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中四种难易度试题的分数比例，一般为：易占20％，较易占30％，较难占30％，难占20％。请注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难易度的问题，切勿混淆。
5、本课程考试试卷采用的题型，一般有：单项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等。各种题型的具体样式可参见本大纲附录。
附录：题型举例
一、单项选择题（在备选答案中只有一个正确的，将其选出并把它的标号写在题后括号内）
1、17世纪英国革命期间，是独立派的首领，一个典型的新贵族。