尊敬的各位评委、老师，大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里进行教学能手反思答辩。
在过去的教学工作中，我始终秉持着“以学生为本，以教学为重”的原则，努力提高自己的教学水平和教学质量。
在此，我将结合具体案例，对自己在教学过程中的得失进行反思，并阐述今后的改进措施。
在教学中，我注重了解学生的个性特点和需求，根据学生的实际情况制定教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我尝试运用多种教学方法，如情境教学、小组合作学习、翻转课堂等，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高了学习效果。
（3）注重教学反思，不断提高自身素质。
我积极参加各类教研活动，认真总结教学经验，不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教学水平。
2.失：（1）课堂管理不够严格，导致部分学生纪律松散。
（2）对学生评价方式单一，未能全面了解学生。
（3）与家长沟通不足，未能形成良好的家校共育氛围。
在教育教学过程中，我未能充分与家长沟通，了解学生在家的表现，导致家校共育氛围不够融洽。
二、今后的改进措施1.加强课堂管理，提高课堂教学效果。
在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律的维护，严格要求学生，确保课堂教学秩序井然。
2.丰富评价方式，全面了解学生。
3.加强家校沟通，形成良好的家校共育氛围。
4.深入研究教学理论，提高自身素质。
我将积极参加各类教研活动，深入学习教学理论，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。
初中英语教师答辩题目第一题：谈谈你的教育理念和教学理念。
我相信每个学生都有自己的优势和特点，我的目标是帮助他们发现自己并发展自己的个性和才能。
教学理念：我的教学理念是启发式教学，注重培养学生的创造力和批判性思维能力。
我倡导多样化的教学方法，包括小组合作研究、情景模拟和实践性任务，以培养学生的综合能力和实践能力。
第二题：谈谈你如何通过课堂教学提高学生的英语口语水平。
通过课堂教学，我会采用以下策略来提高学生的英语口语水平：1.创设真实情境：我会结合学生的兴趣和实际生活情境，设计真实且具有交流性质的口语活动，让学生在轻松、积极的氛围中进行口语练。
2.鼓励互动交流：我会引导学生多参与课堂讨论和小组活动，鼓励他们用英语表达自己的意见和观点，并互相交流，这样可以提升他们的口语表达能力和沟通技巧。
第三题：请列举你认为最重要的英语研究策略，并解释为什么。
我认为最重要的英语研究策略包括：1.多听多说：通过大量听力和口语练，可以培养学生的语感和语音感知能力，提高他们的听力理解和口语表达能力。
2.阅读扩展：通过阅读各种英语材料，学生可以扩大词汇量、增加语法和句型的应用，提高阅读理解和写作能力。
3.研究团队合作：通过与同学合作研究，学生可以相互激励、相互帮助，共同解决问题，提高研究效果和语言能力。
4.注重语言输出：学生需要不断进行口语表达、写作练，通过实践提高语言能力，将所学知识应用到实际场景中。
这些策略综合起来，可以帮助学生全面发展英语的听、说、读、写能力，提高英语研究效果。
在一次课堂中，我选择了一个有趣的主题——旅行，来激发学生的研究兴趣。
英语教学能手赛教答辩内容1、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任的管理风格主要有三种：专制型，民主性和放任型。
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。
要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信B班主任是班级的管理者和组织者，因此要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系D要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。
F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育2、如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教；对后进生的教育要持之以恒，反复抓抓反复。
3、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。
否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇4、谈论自己对教师职业的看法列宁说，教师是太阳底下最光辉的职业，加里宁说，教师是人类灵魂的工程师，总之，教师是一个非常伟大的职业，在社会的发展和人类的延续中起着不可替代的作用。
对于教师职业，我主要有以下四点认识:（1）教师职业的性质主要有两方面：教师职业是一种专门化的职业，教师是专业人员；教师职业是促进个体社会化的职业，因此教师是教育者。
初中英语教师教研答辩常见问题及回答1.你认为初中英语教学中存在的主要问题是什么？*回答：我认为初中英语教学中存在的主要问题是学生的口语能力较弱，很多学生只能看懂英文，但无法流利地用英语交流。
此外，部分学生对英语学习的兴趣不高，缺乏主动性和积极性。
为了解决这些问题，我注重口语训练，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到英语学习中。
2.你如何评价学生的英语学习成果？*回答：我通过多种方式评价学生的英语学习成果，包括考试成绩、课堂表现、口语能力等。
同时，我也注重学生的进步和成长，鼓励他们发挥自己的优势，不断提高自己的英语水平。
我会根据学生的不同特点进行个性化评价，以更好地了解他们的学习状况，指导他们更好地学习。
3.你认为英语教师应该具备哪些素质？*回答：我认为英语教师首先应该具备扎实的语言基础和教学能力，能够流利地使用英语进行交流和教学。
其次，教师应该具备丰富的文化知识和跨文化交流能力，能够引导学生了解不同文化背景下的语言差异。
此外，教师还应该具备创新能力和良好的沟通能力，能够根据学生的不同需求和特点进行教学设计，并与学生建立良好的师生关系。
4.你如何提高自己的英语教学水平？*回答：我认为提高自己的英语教学水平是每位英语教师的必修课。
同时，我也注重反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法和手段。
我也积极与其他教师交流和合作，共同探讨英语教学的新思路和新方法。
5.你如何帮助学生克服学习英语的困难？*回答：当学生在学习英语过程中遇到困难时，我会耐心倾听他们的困惑和问题，并给予积极的指导和帮助。
对于一些基础较差的学生，我会根据他们的实际情况制定个性化的辅导计划，帮助他们弥补短板，提高英语成绩。
同时，我也会教授学生一些学习方法和技巧，培养他们的自主学习能力，让他们更好地应对未来的英语学习挑战。
答辩是教师职业发展过程中的重要环节，旨在评估教师的教学水平、专业知识和沟通能力。
本文档将为您提供一份全面的答辩题目列表，包括题目解析和参考答案，以帮助您更好地准备答辩。
答辩题目列表1.教学理念与方法-请简述您的教学理念，并说明如何在实际教学中体现这一理念。
-请介绍您最喜欢的一种教学方法，并解释为什么这种方法有效。
2.课程设计与教材运用-请举例说明您如何根据学生的需求和特点设计课程。
-请评价您所使用的教材的优点和不足，并提出改进建议。
3.学生管理与评价-请谈谈您如何管理调皮或成绩较差的学生。
-请详细描述您对学生作业和考试的评价标准。
4.教师专业发展-请阐述您在过去一年中，为提高教学水平所进行的学术研究或培训。
5.课堂管理与纪律-请描述您在课堂上如何维持秩序和纪律。
-请谈谈您如何应对学生迟到、早退或课堂捣乱的行为。
6.跨文化交际能力-请举例说明您如何帮助学生了解和尊重不同文化背景。
-请谈谈您在教学中如何处理文化差异带来的挑战。
7.教育技术与工具-请介绍您最常用的一种教育技术或工具，并说明它如何提高教学效果。
-请谈谈您如何看待教育技术在英语教学中的应用前景。
8.团队合作与交流-请描述您如何与同事合作，共同提高教学质量。
结语准备答辩是一个深入反思和总结教学过程的好机会。
希望这份答辩题目列表能帮助您更好地准备答辩，展示您的教学才能和专业素养。
祝您答辩顺利！。
教学能手大赛答辩材料教学能手大赛答辩材料1、本课的重点和难点是什么？在课堂教学中，你是如何抓住重点、突破难点的？重点是指本课程标准要求或根据校情、学情和教育方针确定的重要内容；难点是指不易掌握容易出错，但必须学会的知识。
我采用的教学方法是先确定重点和难点，然后通过具体的教学程序（过程）来突破难点，抓住重点。
2、本科目课程标准的基本要求是什么？本课程的功能是什么？本课程标准的基本要求是平时结合教材认真研究领会，做到课标和教材的统一。
在本课要体现标准要求。
本课程的功能是具有工具性和人文性。
3、具体某一课的某一方面的内容如何解读？你是怎样进行教学的？具体方面的解读是先说明这一方面在教材中的位置或作用目的，然后结合教材具体解释其意，再次强调其义，即突出什么、彰显什么或学会什么等。
我会根据具体情况采取不同的教学方法，如讲解、演示、实验等，以帮助学生更好地掌握知识。
4、高效课堂教学的理念及其注意的环节有那些？高效课堂教学的理念包括新课程理念、教材理念、学生理念和评价理念。
在教学中，需要注意教材的整合、增加、删除，以及多元化评价，贯彻教育方针，促进学生全面发展和培养创新精神和实践能力。
5、你校（组）是如何进行集体备课的？我们将集体备课改革为集体研课，采用“五步研课模式”，每学期集体研课一单元，每个教研组分为若干小组，确定小组长全面展开人人参与的研课活动。
基本程序包括说课、研课、上课、听课和评价。
7、如何进行说课？说课应注意些什么？在说课时，需要依次说明教材的位置和内容、教学目标的确立、重难点的理由、学生情况和教学方法，以及教学步骤。
同时，还需要注意语言清晰、结构完整、重点突出、条理清晰。
管理模式：我们的教育教学活动遵循“管理模式”，即一个理念引领、一个规划跟进、一个制度保证、两个方案实施（包括安全预案），一个总结提升。
六一路小学第21届校级优质课大赛【英语】辩论试题2021.101.【小学教师专业标准】的根本理念是什么？学生为本、师德为先、能力为重、终身学习2.在义务教育阶段开设英语课程能够为什么奠定根底？为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定根底。
3.在义务教育阶段开设英语课程对什么开展具有重要意义。
对青少年的未来开展具有重要意义。
4.义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质。
5.英语课程承当的任务是什么？承当着培养学生根本英语素养和开展学生思维能力的任务6.【小学教师专业标准】根本内容包括哪三个维度？专业理念与师德、专业知识、专业能力7.英语课程资源的核心是什么？英语教材8.义务教育阶段的英语课程以小学几年级为起点。
小学3年级9.义务教育英语课程总目标要求是什么？通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智开展，提高综合人文素养。
10.英语课程的总目标是由哪五个方面构成的？语言技能语言知识、、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面构成的。
11．【标准】突出小学生的生命教育，教师要将什么放在首位？保护小学生的生命平安12.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言根底知识包括什么？语音、词汇、语法以及用于表达常见功能和话题的语言形式。
13.教学建议以描述学生什么为主线。
能用英语做事情14.在九级目标体系中，小学四年级应完成1级目标，6年级结束时应到达__2__级目标。
形成性评价终结性评价16.小学二级根本词汇是多少个。
423个17.语言技能是语言运用能力的重要组成局部，主要包括哪几方面的技能以及这些技能的综合运用？听、说、读、写18.【标准】提出了指向什么和什么的诸多要求？教师个人修养和行为方面的诸多要求19.英语学习策略包括哪些？认知策略、调控策略、交际策略和资源策略20.综合语言运用能力包括哪些？语言技能、情感态度、D.学习策略、文化意识21.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为什么的重要工具？国际交往、科技交流、文化交流22.分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程的什么提供了依据？灵活性和开放性23.二级语言目标知识目标规定：学习有关本级话题范围的个单词和50个左右的习惯用语。
大学英语教师答辩题目引言尊敬的评审专家，大家好！我是XXX大学的英语教师XXX，今天我将就以下几个方面的问题进行答辩。
答辩题目1.请简要介绍一下您在大学英语教学方面的主要教学方法和教学理念。
2.在您的教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣和积极性？3.针对不同水平的学生，您是如何调整您的教学策略和教学内容的？4.在英语教学中，您是如何将文化元素融入到教学过程中的？5.请谈谈您对当前大学英语教学现状的看法，以及您认为未来英语教学的发展趋势。
7.在您的教学生涯中，有哪些让您印象深刻的教学经历和学生反馈？回答1.教学方法和教学理念：在大学英语教学中，我主要采用任务驱动法和交际法进行教学。
任务驱动法能够让学生在实际操作中掌握知识，交际法则能够提高学生的口语表达能力和交际能力。
我的教学理念是培养学生的综合语言运用能力，而不仅仅是传授语言知识。
2.激发学生学习兴趣和积极性：为了激发学生的学习兴趣和积极性，我经常采用互动式教学，如小组讨论、角色扮演等。
此外，我还利用多媒体教学资源，如视频、音频和网络资源，使课堂更加生动有趣。
3.调整教学策略和教学内容：针对不同水平的学生，我会根据他们的实际需求和水平调整教学策略和内容。
对于基础较差的学生，我会更注重基础知识的教学和语言技能的培养；对于基础较好的学生，我会提供更多的挑战性任务和高级语言运用机会。
4.将文化元素融入到教学过程中：在英语教学中，我注重介绍和讨论中西方文化差异，让学生了解和理解不同文化背景下的语言使用。
例如，在教授英语口语课程时，我会组织学生讨论中西方礼貌用语的差异。
5.对当前大学英语教学现状的看法和未来发展趋势：当前大学英语教学过于注重应试教育，忽视了学生的实际语言运用能力的培养。
未来英语教学的发展趋势应该是更加注重学生的综合语言运用能力的培养，以及个性化、差异化教学的实践。
今天，我将围绕“拥抱挑战，启迪未来：小学英语教学之路”这一主题展开论述。
首先，我想谈谈挑战。
在当今世界，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。
然而，面对不同年龄段的学生，如何让他们在轻松愉快的过程中掌握英语知识，是我们面临的一大挑战。
我认为，只有充分了解学生的需求和兴趣，才能设计出富有创意和趣味性的教学方案。
因此，我经常翻阅各种教育书籍，参加教育培训，不断提升自己的教育教学能力，以应对这一挑战。
其次，关于启迪未来，我认为作为一名小学英语教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的语言运用能力和跨文化交际意识。
在我的课堂上，我注重营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在互动、合作中学习英语。
例如，我会组织学生进行角色扮演、小组讨论等多种形式的实践活动，让他们在实际运用中提高英语水平。
在教学过程中，我会针对不同学生的特点进行个性化指导，帮助他们建立自信，充分挖掘自己的潜力。
在本次答辩中，我将展示我在教育教学方面的一些成果和经验。
我会用事实和实例证明，我具备一名优秀小学英语教师的能力和素质。
我相信，在未来的教育教学工作中，我会继续努力，不断提高自己，为我国的小学英语教育事业贡献自己的力量。
我相信，在大家的共同努力下，我们小学英语教育事业一定会取得更加辉煌的成果。
谢谢大家！。
中职英语答辩讲课稿模板尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将就我的中职英语课程学习成果进行答辩。
我的答辩内容主要分为四个部分：课程学习概述、教学实践体会、个人学习心得以及未来发展规划。
一、课程学习概述在过去的学期中，我系统地学习了中职英语课程，包括基础英语、商务英语、旅游英语等模块。
这些课程不仅涵盖了语言知识的学习，还包括了实际应用技能的培养。
通过课堂学习、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，我对英语语言有了更深入的理解，并且在实际运用中也取得了显著的进步。
二、教学实践体会在教学实践环节，我积极参与了模拟教学活动。
通过模拟教学，我不仅锻炼了自己的英语口语表达能力，还学会了如何设计教学计划、组织课堂活动以及与学生进行有效互动。
在实践中，我意识到作为一名教师，需要具备耐心、热情和创新精神，以激发学生的学习兴趣和参与度。
三、个人学习心得在学习过程中，我深刻体会到了英语学习的重要性和乐趣。
通过不断的练习和应用，我提高了自己的语言能力，尤其是在听力和口语方面。
同时，我也认识到了终身学习的重要性，英语作为一种国际语言，其学习是一个持续的过程，需要我们不断更新知识，适应不断变化的语言环境。
四、未来发展规划展望未来，我计划继续深化我的英语专业知识，同时，我也希望能够将所学知识应用到更广泛的领域中去。
我计划参加更多的英语教学培训，提升自己的教学技能。
此外，我还希望能够通过参与国际交流项目，拓宽视野，增进对不同文化的理解。
在结束我的答辩之前，我想对所有给予我帮助和支持的老师和同学表示衷心的感谢。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的英语教师，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
谢谢大家的聆听，我愿意回答任何问题。
[此处可根据需要添加一些个性化的内容，例如个人的教学理念、教学方法的创新点等，以丰富答辩内容。
]。
陕西省教学能手比赛英语答辩题XXXschool-basedresearchnextyearTobeginwith。
IintendtoreadXXXtaskonalowerlevel。
Therefore。
asateacher。
itisessentialtoengageinself-learningofXXX。
mygoalistotransformfrombeingaXXX.Secondly。
Iplantoobserveatleast20classesofmycolleaguesthisyear。
IwillnotonlyXXXIcanlearndifferentthingsfromdifferentpeople。
Bydrawingfromtheirstrengthsandweaknesses。
IcanXXX.Lastly。
Iamcurrentlyinvolvedinaresearchprojectwithfiveotherteachers。
someofwhomarefromotherschoolsinmycity。
IamhopefulthatwecansuccessfullycompletethisprojectwithourXXX.Fourth。
IplantoXXX。
ThiswillhelpmeidentifyanyissuesImayhavehadduringthelessonandthinkofwaystoimproveforthefuture。
Bydoingthis。
IXXXIXXX.Fifth。
IamXXX。
lectures。
andseminarsbothinandoutofschool。
1、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任的管理风格主要有三种：专制型，民主性和放任型。
（2）教师职业最主要的职责是教书育人，因此作为教师一定要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
（3）教师职业的角色有很多，例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋友，同时，新课程改革又赋予教师许多新的角色，例如学生学习的促进者，教育教学的研究者和课程资源的建设者和开发者。
4、教师这一职业不同于其他职业的地方是它具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重言传身教，为人师表，给学生以示范。
5、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？我从事过家教，认为家教和教学工作之间既有区别又有联系。
A家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学生。
C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
D但是，从事家教也是做老师，可以从中学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础。
6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗我认为这句话有其合理之处，同时，它也是片面的，因此，我们应该一分为二的看待。
A、这句话看到了教师在教学过程中的主导作用，看到了教师对于学生的重要影响，这是值得肯定的。
B、但是它过于夸大教师的作用，忽视了学生的主体地位。
个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。
学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会和各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。
7、怎样与学生进行良好的沟通A、如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B、对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。
对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。
语言要幽默，委婉，含蓄C、能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
D、良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。
教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。
要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点8、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业，是有其自身规律可以遵循的，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。
而教学过程是一个复杂多变的动态过程，常常会发生各种各样意想不到的偶发性事件，这就需要教师能够运用教育智慧，迅速做出判断和决策，妥善处理各种偶发性事件，化消极因素为积极因素，对学生进行生动活泼的教育。
因此，教学过程中需要教师的智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？作为一名优秀的教师，要具备一定的道德素养，专业知识素养，专业能力素养和个性素养。
A、教师的道德素养包括教师要热爱学生，忠于人民的教育事业，要具有团结协作的精神，要以身作则为人师表。
B、教师的专业知识素养：广博的科学文化知识，精深的学科知识和宽厚的教育科学心理科学和管理科学知识。
C、教师的专业能力素养：驾驭教材和组织教学的能力，精湛的语言表达能力，运用现代教育技术手段的能力，较强的组织管理能力，较高的教育机智，教育科研能力。
D、教师的个性素养包括热情乐观，有责任心，仁慈友善，幽默周到，善于交际，乐于助人，团结合作，公平客观等良好的个性品质。
10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，需要教师从以下几个方面努力：A、要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。
B、对于课堂上出现的很多的突发状况，教师要冷静思考，巧妙处理。
C、用真诚打动学生，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
11、你找工作考虑的重要因素是什么？人要做自己擅长的事情，所以找工作首先要考虑自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。
给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
13、一节好课的标准：我认为一节好课并不等于一节好看的课，它有一定的衡量标准，主要有以下几个方面：A、目标明确：教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面应达成的目标，并且要紧紧围绕目标组织教学活动。
B、内容正确：要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。
C、方法得当：教师要根据教学内容和学生的实际情况灵活运用各种教学方法，以使教学取得较好效果。
14.如何组织和培养班集体？A、树立明确的奋斗目标B、培养积极分子，形成集体核心C、形成良好班风D、健全班级规章制度E、加强班级常规管理F、加强非正式群体的教育G、组织形式多样的教育活动15、作为一名新教师，你准备怎样提高自己的专业技能A、向名家学习，复制成功是走向成功的捷径；B、向身边的名师学习，与身边的榜样同行；C、向学生学习，教学相长；D、在读书中提高，要做教书人，先做读书人；E、在研究中提高，做课题，写论文16、新课改背景下，你向往怎样的师生关系？A、课堂上主导主体，教学相长；B、课堂外平等和谐，互动交流；C、人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。
17、你觉得怎样才能上好第一节课？“好的开始是成功的一半。
”第一节课是为人师者必须重视的问题。
在第一节课中，要让学生对老师留下良好印象，对学科产生浓厚兴趣。
要想让学生对老师留下良好印象，老师就要适当讲究仪表，服装、发型都要得体、自然、朴素、大方；要想让学生对老师留下良好印象，就要注重情感因素，要面带微笑，情绪饱满，举止得体，语言幽默。
要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己的优势，展现自己的业务水平。
18、如何建立良好的师生关系？A、了解和研究学生B、树立正确的学生观：学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。
C、热爱、尊重学生，公平对待学生D、主动与学生沟通，善于与学生交往E、努力提高自身修养，健全人格：教师的素质是影响师生关系的核心因素19、你最尊敬的教育家是谁？为什么？我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齐。
原因主要是有两个：一是由于他是教育史上第一个实践“教育爱”的教育家。
二是我比较认同他的教育思想。
其一，他一生生活的特别穷困潦倒，把自己的毕生精力都献给了自己热爱的教育事业。
他拿出了自己的全部积蓄，兴办了两所公益性的学校：斯坦咨城和新庄孤儿院，从社会上领取了一些流浪儿，又从孤儿院领养了很多孤儿，然后在学校中实践自己的教育爱的思想。
他和自己的学生同吃同住，用父母对孩子的爱来对待自己的学生，努力把学校建成充满家庭式温暖的地方。
可以说，佩斯泰洛奇毕生都在兴办教育，为了自己热爱的教育事业奋斗终身。