英语是所有考试的重要学科。所以想要学好七年级英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是小编准备的一些七年级上册英语知识点归纳整理，仅供参考。
词汇：1.称呼类词汇：sister姐;妹mother妈妈father爸爸
brother兄;弟grandmother祖母;外祖母grandfather祖父;外祖父
aunt姑母;伯母;婶母uncle叔;伯;舅;姨夫son儿子
cousin表(堂)兄弟(姐妹)daughter女儿
2.本单元出现的缩写：that’s=thatishe’s=heis
3.本单元出现的指示代词：these这些those那些
4.thanksfor为……而感谢
句式：1.This/that/These+be动词+sb’s…
Thisishissister.Thatismybrother.Thesearehisbrother.
2.be动词+代词+…IsthisyoursisterIssheyoursister
3.Thanksfor…Thanksforthephotoofyourfamily.
4.Here+be动词+…Hereismyfamilyphoto.
A)第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四)以o结尾加es。如：does,goes
五)特殊的有：are-is,have-has
B)现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
句型：1,IsthisyoursisterNo,itisn’t.
IssheyoursisterNo,sheisn’t.
2,Thisismyfriend.Thesearemyfriends.
Thatismybrother.Thosearemybrothers.
3,Thanksforthephotoofyourfamily.Hereismyfamilyphoto.
photoofyourfamily=yourfamilyphoto
语法：可数名词单数变复数：一般情况下加s,book-books，以s,x,sh,ch结尾的加es
watch-watches以辅音字母加y结尾的，把y改为i再加esboy-boys,family-families以o结尾的有生命的加es,无生命的加s,tomato-tomatoes,photo-photos
Unit4Where’smybackpack
词汇：
1.本单元出现的家具类词汇：table桌子bed床bookcase书橱，书柜sofa沙发chair椅子drawer抽屉
2.表位置的介词短语：underthetable在桌子下面onthesofa在沙发上inthebackpack在双肩背包里underthebed在床下面onthechair在椅子上onthedresser在梳妆台上onthetable在桌子上inthedrawer在抽屉里onthefloor在地板上3.mathbook数学书4.alarmclock闹钟5.computergame电脑游戏6.videotape录像带7.takesth.tosb.把某物带给某人
takethesethingstoyoursister把这些东西带给你姐姐8.IDcard身份证9.bringsth.tosomeplace把某物到给某地bringsomethingstoschool把一些物品带到学校10.pencilcase铅笔盒11.inthebedroom在卧室12.inthekitchen在厨房
句型：Where’sthebaseballIt’sinthebackpack.
Where’smycomputergameIt’sunderthebed.
WherearehiskeysThey’reonthedresser.
WhereareyourbooksThey’reonthechair.
WhereareherkeysThey’reonthetable.
WhereareyouI’matschool.
IsitonthedresserNo,itisn’t.
Pleasetakethesethingstoyoursister.
Canyoubringsomethingstoschool
Thebookisonthefloor.
语法:1,询问人或物品在哪里，我们用Where,结构为where+is/are+人/物品名称“……在哪里”回答用主语+is/are+in/at/under/on/near+地点
注意：表示“在……地方”地点前要用定冠词the或者形容词性物主代词my/your/his/their修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说intheroom,inmyroom但是绝对不可以inthemyroom.
词语用法:1,takev.带走，把人或物品带到别的地方去，take…to…把……带到……去
bringv.带来，把人或物品从别的.地方带到说话的地方来bring…to…把……带到……来
2,please后接动词用原形。
句式：1.询问地点——Where+be动词+sth.答语——Itis/Theyare+表位置的介词短语—Where’smybackpack—It’sunderthetable.
—Whereareyourbooks—They’reonthechair.
2.询问某物是否在某地的句型及答语
—Isthebaseballonthesofa—No，itisn’t.It’sunderthechair.
—Aretheyonthebed—No，they’renot.
3.祈使句——Pleasedosth.Pleasetakethesethingstoyoursister…
4.can引导的一般疑问句Canyoubringsomethingstoschool
5.倒装句——Here+be动词+主语Hereismypen.
Herearesomeapples.
1)_______(this)aremyparents.
2)_______(that)arehisfriends.
3)IsthishisfatherNo,_______isn’t.
A.itB.thisC.he
4)IshismotheryourfriendYes,________is.
A.heB.sheC.you
5)Thanks_________yourinterestingbook.
A.forB.verymuchC.alot
6)There_______aphotoofmyfriends.
7)Myparentsare_________teachers.
A.bothB.allC.each
句型：
1,What’syournameMyname’sJenny./I’mJenny./Jenny.
MayIhaveyournameYes,myname’sJenny.
What’shis/hernameHis/Hername’sTony/Gina.
2,I’mTonyBrown.What’syourfullname
Myfullname/ItisTonyBrown.
MyfirstnameisTony.
Mylastname/familynameisBrown.
3,What’syour/his/hertelephone/phonenumberIt’s555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的)your(你的)his/her/its(他/她/它的)
our(我们的)your(你们的)their(他们的)
后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。
Mybookishere.Thisismybook.
初一英语学习方法总结
一、培养初步运用英语的能力
语言知识是运用英语的能力的基础。掌握外语的过程，一般是先知识，再转化为听、说、读、写的技能，形成语言进行交际的能力。语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。
1、掌握英语基础知识
语音、词汇和语法是英语学习的基础。掌握不好这三者，就无从提高听、说、读、写的技能，更无从培养初步运用英语的能力。因此：
(1)愉快学习英语
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情。学好英语也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。
(2)归纳学习英语
学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来，不但可以使新旧知识系统化，巩固旧知识，而且可以运用正确的方法来学习新知识。
学语音时，要在不规则中找规律。学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。学语法时，要学会发现规律，采用灵活多变的方法，在用中学。如可以采用归纳法来学语法。初一英语主要有两大时态：一般现在时和现在进行时。学生已经在小学对它们有所掌握。可利用这一优势，进行比较、分析、推理，自己归纳结果，再分析结果，总结出语法规则来，用规范的语言来表述其各种不同的用法，不断练习加以巩固。
2、英语基本技能的训练
培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：
听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧;经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;
口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感;尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;
阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。
二、培养良好的英语学习习惯
很多同学诉说学习英语时往往存在用足了劲却收效甚微的现象，这时我们常会抱怨甚至想要放弃英语。学英语不得法才是症结的所在。下面我想谈如何培养良好的学习习惯和方法：
1、养成良好的预习习惯
课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性，激发你的求知欲望。预习可使自己初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
如何进行预习：
(1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。
(2)明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，
(3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、难点和预习体会等。
2、养成课堂上记笔记、积极发言、大胆回答问题的习惯
学生在课堂上认真听讲，注意力高度集中，不开小差;保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题，踊跃发言，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。以便复习时可以查阅。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。教师起的只是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。因此，学生养成良好的听说读写训练习惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学习带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好;今天说得少，明天说得多，就是进步;别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
3、养成朗读背诵英语的习惯
英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证。
因此，在初一，我们一定要重视朗读和背诵。如果能抓住这个时机，学会大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，打好学习、运用英语的基础。对初二、初三的学习将十分有益。很多学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语记不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
4、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的习惯
学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。学过的东西，如果不及时复习，就会被遗忘。在复习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固。复习是克服遗忘的最有效的方法，“运用”最能激发人的探索精神。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些词语、句型时，造一个句子、写一段互相联系的短文。根据艾宾浩斯遗忘规律，知识的遗忘在最初时最快，以后逐渐缓慢，最后将不怎么遗忘。记忆单词是一个长时记忆的过程，有些学生说今晚背下的单词第二天就忘，这是正常的。这就要求我们记忆单词时既要及时又要经常复习，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。英语学习要战胜“遗忘”，就不能忽视强化学习，即复习。它是把所学的知识条理化、系统化的过程。科学的复习方法既巩固了知识又增强了学习英语的兴趣及信心。
5、养成科学记忆的习惯
英语学习，最让学生头痛的就是单词的记忆，学生在学习中由于往往都是机械记忆、死记硬背又不善于巩固复习，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丢一穗，最终导致学习英语的兴趣也丢失殆尽，那么在英语学习中如何能达到快速、准确记忆英语单词呢为此我介绍几种记忆单词的方法。
(1)语音规则记忆法
根据本课的新单词，联系旧单词，总结读音规则。如：在学新单词时，总结出字母a的读音规则。a在闭音节单词cat,bag中是发[ae],在开音节单词name,game中是发[ei],含字母组合ar的单词dark，car,等，复习字母a的发音规则和字母组合ar发音规则。通过这样的总结，就能顺利地读出单词，渐渐也能写出单词。
(2)扩展联想记忆法
在学生词travel的时候可以联想到表示旅行的交通工具，boat,bus,ship,plane,car,taxi,minibusandsoon,并且可以联系by,take,on,in的用法。当学习动词visit时，可想到一系列的与“看”有关的动词或短语see,watch,read,lookat,lookafter,takecareof。久而久之，当你在看到一个房间的时候，就有可能想到desk,chair,broom,sofa,book等一系列的单词。
(3)归类集中记忆法
将所学过的单词归类集中：
①按归属范围归类，如文具类、蔬菜类、水果类、交通工具类、月份星期类;
②按词的用法特点归类，如带双宾语的动词、带宾语+宾语补足语的动词、后接动词不定式todo作宾语的动词、后接动名词doing作宾语的动词;
③按句型结构归类，如“想干某事”可有如下句型：wanttodosth.,wantsbtodosth.,wantsth.,wouldliketodosth.
④按字母组合归类，如以字母组合ook结尾的单词有cook,book,look等;
⑤按同义词、反义词进行归类，如教alot可以时引导学生一起将同义词many，much和反义词few,little和afew,alittle对比记忆;
⑥按同音词归类，eg.Too与two,hour与our，hear与here。
(4)构词分组记忆法
利用构词法可以迅速、准确地记忆单词，增加词汇量。初二英语出现了一些有关构词法的内容。
①利用前缀，后缀了解与同根词的联系：如学过了writer,teacher,cleaner之后，引导学生依据他们的中文意思总结出后缀er在动词后，表示…人;
②利用分析复合词的构成，理解性地记忆单词：
A.名词+名词=名词，eg.basketball，weekend，raincoat
B.形容词+名词=名词，eg.supermarket，English，blackboard
这只是就单词而言，各类知识都有记忆的诀窍，重要的是培养学生观察、思索的习惯，找到记忆的规律。
6、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物，使用英语词典的习惯
最后牢记学好英语的原则：
1.持之以恒，不能中断，最忌一曝十寒;
2.勤学苦练随时记录并背熟常用的句型;
3.积极大胆，敢于说出口，不要怕出错，请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。坚信“我能行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。
初中英语学习并不难，关键是用心和努力，要做到：“心到、手到、耳到、眼到、口到。”让学习英语成为一种习惯，让习惯成就一生英语学习。
初一英语上册练习题
一.单词(20分)
1.Thisisaveryi_____________place.
2.Thepeoplearereallyveryr______________..
3.Whatabout___________(sing)thissonginEnglish
4.Therearealotof___________(cloud)inthesky.
5.Thankyoufor___________(teach)ussowell.
6.Theweather____________(be)windytoday.
7.Therearesomestudents_____________(study)intheclassroom.
8.It’sfiveo’clockp.m.Theboys____________(play)volleyball.
9.W________________isfromNovembertoJanuaryinChina.
10.TheSmithsgotoHawaiionv_____________.
11.It’sratherh_________inWuhaninsummer.
12.He’sw________________blackpantstoday.
13.Look!Thereisadogl________underthetree.
14.She’sillandfeelst_____________.
15.Itoftens__________inthenorthofChinainwinter.
16.Theyenjoy______________(they)verymuchinHawaii.
17.Theyhavealotoffun__________(dance)attheparty
18.I’mvery_______________(surprise)tohearthegoodnews.
19.Theweatherhereinspringish________,notdry.
20.It’s____________today.Thesunisshiningbrightlyinthesky.
二.用所给的词填空(10分)
sunny,cold,cool,hot,windy,snowing,winter,weather,lying,scarf
1.Whatisthe_______liketoday
2.Springiscoming.It’s________.
3.Ilikesummer.It’s_______.Icanswim.
4.Isawthebag________ontheplayground.
5.In_______Australiaisverybeautiful.
6.Autumnisharvesttime.It’s________inNorthChina.
7.DoyoulikewinterNo,it’svery________.
8..Ihaveabeautiful_____________.
9.Look!Thetreesareshaking.It’s_________.
10.Theweatheris_________.Let’smakeasnowman.
三.补全对话(10分)
A:____1____areyoufrom
B:IcomefromEngland.
A:What’sthe___2________3____inEngland
B:It’sveryniceatthe_____4____.Theweatherisnevertoo___5_____or_____6____cold.
A:Oh,it’sverynice.ButinChinait’softentoo_____7____inwinterandit’stoohotin__8_______.
B:Yes,Ilike___9______inChinabecauseIcanskateonrealiceinwinterandIcanswimin_____10_____poolsinsummer.
四.选择填空(15分)
()1-_________istheweatherinShanghai-__________windy.
A.What,It’sB.How,It’sC.How,ItD.What,It
()2.-How’sitgoingwithyou-__________.
A.Idon’tlikeitB.I’mstudyingC.It’swindyD.Notbad
()3-.Hello!Who’sspeaking-Hi,An._________Mary.
A.ThisB.It’sC.ThisisD.Thatis
()4.Thanksalotfor__________usattheparty.
A.joinB.joinsC.joiningD.tojoin
()5.Thestudentsarecleaningtheclassroom._________arecleaningthewindows,_________arecleaningthechairs.
A.Some.,anotherB.Some,othersC.Others,theotherD.Some,other
()6.What_______yourmotherdowhenit’s_________
A.do,rainyB.does,rainingC.does,israiningD.do,raining
()7.It’ssnowingandeveryone________agoodtime.
A.havingB.ishavingC.arehavingD.has
()8.________winteritisverycold_________Moscow.
A.In,atB.In,inC.On,inD.In,on
()9.What________itistoday!
A.aniceweatherB.niceaweatherC.niceweatherD.niceday
()10.Agroupof_________lyingonthebeach.
A.childrenareB.childrenisC.childsareD.childsis
()11.Lookatthe________!It’s_________heavilynow.
A.rain,rainB.raining,rainingC.raining,rainyD.rain,raining
()12.Theradio_______thesnowwillstoplateron.
A.saysB.tellsC.talksD.speaks
()13.It’sverydark,butthey_______workinginthefields.
A.goonB.getonC.godownD.go
()14.Hereistheweatherreport__________thenexttwenty-fourhours.
A.ofB.forC.inD.to
()15.Inspringtheflowersbeginto__________.
A.turngreenB.getbackC.comeoutD.goon
五.句型转换(10分)
1.It’swindyinspringinAnyang.(对画线提问)
__________the___________inAnyanginspring
2.DoyouoftenswimonSundays(用now代替onSundays)
__________you____________now
3.ThereisalotofraintodayinXinxiang.(改为同义句)
_________very__________todayinXinxiang.
4.TheyareonvacationinChengdu.(对画线部分提问)
____________________theyonvacation
5..it,do,raining,when,do,is,you,what(连词成句)
__________________________________________________________________
六.根据汉语完成句子(20分)
1.上海的天气什么样雪很大。
-___________theweather_________Shanghai-It’svery_________.
2.那儿正在下雪吗不，在下雨。
-____________it__________there-No,It’s___________.
3.-你情况怎么样，丹尼-还行。
-__________it____________withyouDanny-Not__________.
4.我惊讶那些孩子能在这么热的.天气里玩。
I____________________thatthechildrencanplay_________this__________.
5.海边有一群人在打海滩排球。
Thereare___________________________people___________beachvolleyball________thebeach.
6.看!幼儿园里的每个人都玩得很开心。
Look!Everyone__________________agoodtimeinthekindergarten.
七.书面表达(15分)Myhometown’sweather.
根据自己家乡一年四季的天气情况写(60字)的作文。
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Myhometown’sweather.
MyhometownisinAnyang.Therearefourseasonsinayearthere.Inspring,it’sverywarm.Sometimesit’ssunnybutsometimesit’swindy.Insummer,it’sveryhotthere.Wecanswimintheriver.Inautumn,it’sverycoolthere.It’sharvesttimeforthefarmers.Wehavealotofsunshing.Inwinter,it’sverycold.Sometimesit’ssnowy.Wehavetowearwarmclothes.Ilikemyhometown’sweather.