我用三个月说了一口流利的英语之后……

我把简友的问题进行了简单的整理与分类,主要是以下四类问题:

1、我以前的英语本就很烂,中高考的英语成绩也不牛,对于中高考的英语学习,我还是不敢有过多发言权的。

语流音变现象是各种语言中普遍存在的,它主要是因为音位在和其他音位结合的时候,由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。

在汉语言中,也存在语流音变现象,比如“弱化”就是其中一种,表现在汉语的“轻声”上。而在英语言中,总结下来,一共有18大语音语变现象。

18大语音语变现象的存在,常常导致我们与nativespeaker交流时听不懂。因为他们一般语速很快,会出现一系列音变,我们就很难理解。

18大音变技巧是什么呢?

很多简友私信过来说百度上只能找到18大音变的文字版,却找不到视频或音频。那怎么解决呢?提供以下几种:

(1)去贴吧找大神。

(2)上新浪网盘搜索。

(3)私信笔者,笔者给你发18大音变的音频(只有音频,没有视频)。

如今,流传着这样的一种说法:四六级含金量太低了,没什么用处,如果真想证明自己的英语水平,最好去考雅思或托福啊。

对于这样的说法,我只能说:还是让我先安安静静地考过六级吧。

的确,四六级没多少含金量,持证的人太多。但请注意:

(1)有的本科院校,在毕业时,四级没考过,是无法拿到学位证书的。笔者的学校就是这样规定的,我们还没有强大到与学校政策抗衡。

(2)六级虽然含金量不高,但在毕业季、招聘季时,如果你有这样的一张证书,你就知道有多好了。毕竟,四六级是各大高校政策化的产物,很多名企招聘时很多条件中都经常会有这样一条:英语需要六级以上。

(3)雅思、托福,英美举办的关于英语水平测试的一种考试,且不说那昂贵的考试费用,就成绩而言,是存在有效期的。当然,如果条件许可,当然建议考一考。

那么,四六级该怎么准备呢?

笔者在学英语口语之前,只过了四级,六级是之后考过的。尤其是六级,绝对不是裸考的。笔者将从四六级的各个部分来谈谈个人的学习经验,仅供参考。

阅读是四六级考试的重点部分,也是我们学习英语这些年的“看家本领”。对于阅读,尤其是针对考试型的阅读,笔者采用的是“专项突破”的方法。

买套四六级的历年真题,是真题,不是模拟题。四六级阅读部分的题型也就分几部分,笔者是两三天一个部分来备考的。

对于阅读中不认识的生词,一定要查询并摘录下来,然后背掉。尤其是那些反复出现的高频考词,一定要记得而且能运用。

四六级考试的阅读部分最终还是要多做、总结答题技巧、培养语感。

听力是很多人失分最严重的部分,尤其是六级听力,觉得很难。

笔者因为之前突破了英语口语后才考过了六级,而三个月大量地精听,确实提升了很多。

(1)第一遍:像考试时听听力一样,一边听,一边选出正确答案。

(2)第二遍:一边听,一边核对自己的答案,修改自己确定错的答案。

(3)第三遍:这时听,最后一遍核对答案。然后校对,把错误的答案划掉,但不可以写出正确的答案。

(4)第四遍:把主要精力放在自己错的题目上,认真听出正确的答案。

(5)第五遍:看着听力原文再听一遍,核心看自己听错的题目。

(6)第六遍:看着听力原文,听第六遍,进行整体回顾、理解对话背景。

(7)第七遍:不看听力原文,再最后听一遍。

这样七遍下来,把每套试卷的听力部分吃透。

翻译部分,四六级明显呈现“大而中国风”的特点,众多古典文化频频出现在翻译中。

毋庸置疑,那些“中国风”的单词是必须得背的。其次,一些技巧也是可以注意的:

(1)在翻译时,一定要记住“修饰后置”的原则。

(2)要想翻译拿高分,语法必须升级,词汇可以降级。也就是少些简单句,尽可能多用定从、复合句什么的。遇到不会的单词,可以用一些简单的单词来替代。

(3)翻译中常常用到非限制性定语从句,比如andit用which来替,anditis用whose来替代。

(4)注意插入语的使用。插入语在双逗号之间,将其删除后不影响原文阅读。

(5)翻译的第一句是定档句,一定要写好。

(6)翻译时要注意汉语的隐形被动。

写作是英语输出的环节,写作反映了积累情况。但面的四六级的应试,笔者之前采用的方法是'模仿+背诵'法。

(1)模仿:对于真题上的作文,肯定自己需要写一遍。但是,往往我们写了,但自己不会修改,也不知道自己写的怎么样。这时,可以采用模仿的方法,就是先研究一下满分作文,然后自己看着作文题目,开始模范满分作文,模仿其逻辑结构、句型甚至是词汇。

(2)背诵:模仿结束后,我们便可以对比自己的作文和满分作文,从而来找出差距。但是,之后最好把满分作文给背诵下来。笔者清楚其实背诵作文并不是提高作文的正确途径,背得掉内容,背不了思维。但是,经笔者的几经实践,发现背诵作文能积累很多适用句型,能帮我们在考试中轻松写句子。而且,背诵作文,能积累很多谚语和案例,而满分作文举得例子,往往可以从多个角度去理解,所以在考试时就可以从背过的例子中去挑选一个适合主题的。

四六级作为一种应试考试,其实是有很多答题技巧的。在反复做真题的基础上去总结答题技巧是普遍的学习方法。至少,笔者就是这样走过来的。

六级考过后,笔者又继续考了BEC(V)。

BEC,全称:BusinessEnglishCertificate,商务英语证书。

笔者打算考BEC,是基于以下几点考虑:

(1)在学习目的上,笔者暂且没有出国留学的经济能力,毕业后需要工作,而学习商务英语就非常适合。在托业与BEC这两种考试形式上,笔者经了解,觉得BEC更专业、全面些,与雅思的考试形式一模一样。

(3)在个人英语能力上,笔者只是过了六级,而且曾经英语很烂,没有勇气去挑战雅思,那就先考BEC来做个铺垫。

基于此,笔者毅然报名了BEC。

(1)教材选择:

笔者是在淘宝上买的一套教材,共11本。很便宜,一共才80多。主要是教材和试卷。

(2)教材学习:

教材学习的主要目的是为了补充商业知识,因为商务英语一方面考察英语能力,另一方面考察我们的商务知识。

很多大学生考商务英语通过率不高,主要是商务知识不足。所以,如果准备得早,可以把教材过一遍,补充一些商务背景。

(3)真题:

现在BEC真题出了2、3、4、5辑,这四本真题,一共16套卷子,一定是得死抠到底、务必吃透。

笔者在两个月里,把四本真题做了两边。做完第一遍真题后,发现自己的正确率简直是跪倒了。于是,我在考试前一周,又从网上买了四本真题,开始进行专项突破,就像六级阅读的备考方法一样。一天做一个题型,一个题型就是16题的训练与总结。

每个部分的学习情况大致如下:

做题,对答案,查单词,背单词。这是第一遍刷题的流程,但做题的正确率不到60%。在即将考试前,我又开始刷第二遍,涉及到一个题型就把16套卷子中的全部做掉,然后总结做题规律。

在阅读的正确率久久不能提升的情况下,我做了这样一件事,我把那些错误率在60%以上的阅读进行全篇翻译、理解。坚持的过程,很是痛苦,但还是要去做,因为别无它法了。在翻译的过程中,自己明显感觉不一样,不仅正确率慢慢好了点,而且自己也积累了很多商务知识和固定的用法。

在阅读的积累过程中,真的很痛苦,因为正确率很低,还难以提高。幸好,最后的阅读成绩还是及格了。

后期,我开始听真题,就是按前面提到的“七步法”来训练的。

但是,考试时的听力因为是外放,而且考场的喇叭还有杂音,语速远比想象中的快,最后听力很惨。听力考完后,当时整个考场一片唏嘘,大家都惊呆了。

BEC的作文分为两部分,小作文、大作文,主要是商务信函和电子邮件。在备考中我也是用上面提到的“模仿+背诵”法。结果证明,甚是有效,写作的成绩是“GOOD”。

BEC的口语是搭档对话的考试形式。在备考的两个月中,我找了一个搭档(她恰好要考中口),我们每晚下自习后一起在寝室阳台上练习一个小时英语。

从10月到11月底,整整两个月,坚持到考试结束。尤其到了11月份,天气越来越冷,六楼的阳台北风呼呼,我们总是被冻得打寒颤,但最终彼此都未曾放弃,坚持每晚练习一个小时。每晚,我们练完英语回宿舍后,室友都已经睡下了。

坚持后的意义不仅仅只是成绩单上的“GOOD”,更多的是这个过程中,彼此友谊的增长和这段值得一生回忆的岁月。

在准备BEC的过程中,我还看完了大概有45节的新东方网络课程,光笔记就是一整本。

笔者用三个月突破英语后,其实是有一个学期没怎么学习英语的。后来明显感觉自己的英语越来越差,如果不继续学习,势必会将以前学的全忘掉,也会辜负自己。

痛定思痛,笔者给自己找了一条路——通过考证逼自己去学!

后来,我一个学期考过了六级,一个学期考了BEC。

1、英语趣配音

这是一款英语学习软件,其理念是“模仿”。通过给英文电影、英文歌、英文演讲进行配音来达到模仿、改善语音语调的目的。目前,这款App还是很好用的,笔者也用过。

2、参加英语沙龙

在每个城市,都会有一些英语学习线下活动,这都是免费的。比如“头马俱乐部”,基本每个城市都有。抓住这些机会,勇敢地去说。

3、在线外教网课

4、考证

这是一个比较狠的方法,非英语专业的,除了四六级外,还可以去尝试BEC、托业、口译、雅思、托福等等。

用三个月突破了英语口语后,一路兜兜转转,英语成了自己的一条不归路,除了本身的热爱,更多的,已然是一种习惯。在坚持学习英语的过程中,更多的是这一路遇到的各种人和因为英语带来的各种惊喜与感动。

THE END
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10.10分钟英语说课稿(通用10篇)1)Listening采用分层的形式完成听力训练,使学生更进一步对声音语音进行体会、感受,这就是本课的重点的突破环节。 2)Discuss in group分小组展开讨论,在讨论、交际的过程中,提高使学生的口语交际能力,体验到成就感和合作精神,从而突破本课的难点。 6. Summary and rethink。质疑总结,反思评价这一环节我利用课件展示以https://www.yuwenmi.com/fanwen/shuokegao/3311701.html
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