她紧紧围绕少先队组织“立德树人”的根本任务，积极传播党的意识形态，让学生的思想“红”起来，为此组织开展了“习爷爷教导记心中”“红心向党献礼百年”“我向习爷爷说句心里话”“宣讲习爷爷寄语回信”等主题教育活动，坚定了少先队员的理想信念。其中多项活动在大众网、齐鲁晚报等省市级网络、报刊发表。
二
创阵地之基——加强少先队阵地建设
少先队阵地建设是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径。在她的努力下，学校通过建设红色主题文化墙、打造高标准的少先队活动室，设立红领巾护导中队、国旗中队等活动阵地，营造浓厚的少先队文化氛围；为了拓展队员的视野，她主动联系校外实践基地，带领队员们走进堐西博物馆、中古店禁毒教育中心、新立生态产业园等校外实践阵地，丰富了少先队文化内涵；学校还成立各种社团，培养队员的个性特长，提升队员课余文化生活，戏剧社团排练的《红色记忆》获得东营市传统文化节目展演一等奖；舞蹈社团排练的《我心中的河》获得东营市“知史爱党知史爱国”一等奖，她努力用“爱”和“情”去开垦心中那一片红色的土地，引领队员们健康快乐成长。
三
启活动之智——助力少先队员健康成长
（一）小手拉大手实践活动显特色。她和队员们通过主题队会、手抄报、宣传小视频、国旗下宣誓等方式开展丰富多彩的小手拉大手活动，带动家长和全社会的良好风气的形成。
（二）传统节日纪念活动筑根基。清明节祭英烈，国家公祭日观看红色微电影，烈士纪念日走进利津县博物馆，红领巾假日小队寻访光荣在党50年老党员，重阳节红领巾志愿服务队走进敬老院，践行雷锋精神，同时运用好红色教育资源，和国旗合个影，唱支山歌给党听，献礼建党百年书画展等活动，培植少先队员爱国情怀，传承民族精神。
（三）校园主题活动创品牌。在她的组织下各中队结合学校的九大校园传统节日积极创建五小中队活动，红领巾小百灵唱起来，赢得利津县合唱比赛二等奖，红领巾小健将赛出风格、赛出水平，获得东营市足球特色学校称号；红领巾小创客想起来、做起来，多名队员获得东营市创新能力大赛一等奖。
润责任之心——提升少先队工作规范化
“随风潜入夜，润物细无声”，她将始终坚持着对少先队事业的那份初心，带着对少先队的热爱与执着加倍努力，让抬头看得见，低头想得起的浓厚氛围和内化于心的榜样示范，滋养引领队员成长，让红领巾更加鲜艳，让队旗更加耀眼！
近日，共青团中央、教育部、全国少工委发文，表彰2020年度“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”，我市xx小学少先队大队辅导员xx老师荣获“全国优秀少先队辅导员”称号。
01
青春作伴，播种科技
开展农村少先队工作
1999年，xx被分配到了李桥小学，一个只有一座不大的教学楼和一排阴暗潮湿的教师办公室的学校。一走上工作岗位领导就把学校少先队大队部的工作安排给了她，大队辅导员和六年级数学教学的双重责任，并没有让她有丝毫的犹豫和退缩。在外人看来，经济条件落后，办学条件艰苦的学校，开展少先队活动简直是难上加难。但是xx却有自己的想法：少先队事业需要不断创新和积极的开拓。现实的落后抵挡不住孩子们憧憬和向往，反而为少先队事业提供了肥沃的生长土壤。
经过深入了解和反复酝酿，xx决定把丰富多彩的少先队活动服务于乡村文化生活。为了服务于农村文化生活，她在工作之余，努力学习专业理论知识，深入老乡家中了解情况，精心组织了“我爱家乡”、“我为家乡送科学”等活动，带领队员们到老乡田里参加农事活动，参观农业示范园，考察那里的育秧大棚。和队员们一起学习农业知识，为乡亲们送去农业科学知识。队员们在参加农事活动中，也体验到了劳动的艰辛和快乐。针对当地人文化水平低，比较迷信，她组织学生开展了“我是小小宣传员”活动，宣传科学，反对邪教，破除迷信，组织队员们自己动手做科学宣传画，深入家庭做宣传，邀请乡亲们观看队员们表演“拒绝迷信”的节目，丰富和提高乡亲们的精神文化生活。这一系列活动受到了乡亲们的交口称赞和领导们的肯定。
02
爱洒杏坛，锐意创新，让雏鹰腾飞长空
2004年因工作需要，xx担任了淮北市xx小学大队辅导员工作。在新的学校担子更重了，任务更多了，可她告诉自己：我年轻，有活力，有上进心，有工作的热情，我相信我能做得更好！恰逢新课改，xx紧紧抓住契机，将少先队活动和新课改的综合实践活动有机结合起来，很快就把精力和一腔热情投入到工作中。
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活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。xx根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。让看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将xx小学的体验教育活动推向了高潮。
近二十年来，xx就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。2005年荣获安徽省“优秀少先队辅导员”称号，2014年获得市级“优秀教师”称号，2015年和2019年两年荣获市级“优秀少先队辅导员”称号，2014至2018年连续获得“优秀小记者辅导员”称号，2019年再次荣获安徽省“优秀少先队辅导员”称号。
奉献在岗位，无悔献青春。酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。任劳任怨、甘于奉献，xx始终践行着初心不改，在平凡岗位上展现新时代少先队辅导员的责任和担当。
xxx，女，中共党员。现担任xxx市xxx区实验小学大队辅导员、中国少年先锋队xxx省第八届工作委员会委员。儿时的梦想、领导的信任让她走上了大队辅导员的岗位，与红领巾结下了不解之缘。自担任学校大队辅导员以来，她认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，团结、创新、合作，通过丰富多彩的活动，为队员的成长搭台、助跑。
一、夯队伍之基
（一）重基础提升队伍素质
作为少年儿童健康成长的指导者，她深知提升自身专业素养的重要性。她认真学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，积极参加省、市、区少先队辅导员培训。并先后参加xxx区少先队说课比赛，xxx市、xxx省辅导员技能大赛。她积极加入xxx区少先队骨干团队，努力成为辅导员队伍的骨干力量。在努力提升自身专业素养的同时，她用自身行动引领中队辅导员、队干部共同成长。成立学校“悦为”少先队工作室，每月定期组织中队辅导员进行培训，围绕少先队重要文件精神学习、红领巾奖章争章活动实施、分批入队、少先队活动课、少先队社会实践活动、少先队员光荣感的增强等重点工作展开研讨。同时以课题为抓手，围绕少先队工作中存在的问题展开研究，《新时代少先队员自主管理能力的研究》在区级立项，进一步提高了中队辅导员理论素养和工作能力。通过队干部选举、队长学校、校外辅导员进课堂等活动，为少先队活动的开展保驾护航。
（二）抓规范加强阵地建设
伴随《少先队改革方案》的出台，她积极行动，规范队室、落实一室两牌，充分发挥队室、红领巾校园电视台、中队角、鼓号队、红领巾监督岗、红领巾社团等阵地的育人功能，引导队员们热爱少先队，在体验中快乐成长。
二、融课程之妙
三、拓体验之径
体验教育是少先队教育的基本途径。她积极带领队员参加xxx区少先队社会实践活动，多次到红色教育基地、中医研学基地、非物质文化遗产传承基地、航空研学基地等实践基地打卡体验。同时在她的带领下队员们成立了“悦为”志愿服务队。文明引领、安全疏导、礼仪示范……越来越多的悦为志愿者活跃在校园的角角落落。他们还走出校园，走进敬老院、走进公园、走进社区……开展了丰富多彩的志愿服务活动。
承载美好而光明的梦想，在今后的工作中她将不忘为党育人的使命，继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，创造性地开展少先队工作，教育引导队员努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人，让胸前的红领巾更加鲜艳！
xxx，女，2010年参加工作，现为xxx县xxx镇中心小学（北区）少先队辅导员。自2015年以来，先后担任小湾、城西、xxx中心小学（北区）少先队辅导员。在担任学校少先队辅导员期间，能做到定位准确、思路清晰、灵活创新，在辅导员岗位上迅速成长，有所作为，学校少先队工作稳步开展，有声有色，取得了一定的成绩，学校少先队组织健全，活动有序，有力地配合了学校德育工作的进行，学生精神面貌积极昂扬，学校校风学风严谨优良，得到了学校领导和同事们的好评，赢得了学生、家长的信任。
一、扎实开展行为规范养成教育
从队员站队、值日、出操、卫生等日常细节着手，抓好行为规范养成教育，利用班级黑板报、宣传板等宣传载体，使队员入眼、入脑、入心，自觉养成行为规范。为了激发队员积极参与、共同提高的热情，从高年级少先队员中挑选行为规范、思想端正的队员，组建“红领巾监督岗”，让他们参与对低年级学生的日常行为规范养成的管理，同时积极发挥“红领巾监督岗”的先锋模范带头作用，既提高了队员自身行为规范，提升了参与班级、学生管理的能力水平，又引领带动了学生的规范养成，对形成文明向上、拼搏进取，干净整洁、井然有序的校风校貌，具有极大的推动作用。
二、坚持举行简短热烈入队仪式
少先队入队仪式具有十分重要的教育价值，我坚持通过入队前的传统教育、仪式中的荣誉教育“全流程教”育学生了解基本知识和基本技能，增强仪式感和荣誉感。通过开专题课让学生了解红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，通过“以老带新”的方式引导并帮助新同学按要求在入队前开展“做好事、写申请、学队礼、唱队歌”等活动，让新队员接受少先队的启蒙教育，让老队员重温队的知识，更加热爱少先队组织。在举行入队仪式期间，通过悬挂队徽队旗，张贴学生主题手抄报等形式营造简单热烈是氛围，举行简短的系戴红领巾仪式来增强新入队队员的仪式感和荣誉感。
三、不断深化学校特色主题活动
活动是少先队工作的生命线，只有不断创新活动载体，深化活动主题，为队员搭建体验的舞台，才能充分调动学生的积极性，才能把少先队工作落到实处。
升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校实施德育的“大课堂”。少先大队通过升旗仪式和国旗下的讲话，开展以爱国主义教育、各种安全教育、文明礼仪教育和核心价值观教育为主旋律的宣传教育，做到晓之以理、动之以情、导之以行。
本学期，我从高年级同学中挑选出了几名升旗手，在班主任老师的配合下，进行了短期培训，尽量做到出旗整齐，升旗规范。加强与班主任老师的沟通，“国旗下讲话”内容紧抓当月校园活动主题，围绕校园大事，贴近学生生活。利用升旗仪式激发了同学们的荣誉感，使同学珍惜荣誉，争升旗手，无形中对学生进行了爱国主义教育和思想道德教育。今年5月学校恢复教学后，为做好新冠肺炎疫情防控期间升旗仪式，在我的建议下，学校采取“小队列、大间隔”小型护旗升旗队列、学生在教室面向国旗行注目礼、敬举手礼、唱国歌的方式举行升旗仪式。
近年来，我根据学生的身心特点，以活动为载体，不断创新少先队活动的新模式。组织开展爱国主义读书教育活动，教育培育学生的社会主义核心价值观；组织队员到烈士陵园开展扫墓活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承革命优良传统，增强爱党、爱国、爱家乡的情感；积极参与县局举办的艺术节活动，协同学校老师组织开展元旦、六一文艺活动。
四、加强知识储备促进工作提升
在担任辅导员的工作中，我边学习边实践，探索出了一条符合我校少先队工作方法举措，但我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我不断思考，作为一名辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“知识型”的辅导员。面对新形势，我认为只有不断探索，不断创新，结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合，才能使少先队工作跃上新台阶。
作为一名辅导员，在辅导员的岗位上付出、奉献我无怨无悔。我深信，通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！
自参加工作以来，就担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质。能把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，我工作踏实、上进；在学生的心目中，我赢得了学生的尊敬，同学们都把我当成自己最可亲、可敬的人。自从事少先队工作20余年来，我始终把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的主阵地，以爱心和耐心培养了一批批优秀的少先队员。我所带的少先队多次获得乡级优秀大队称号，本人也多次荣获乡思德先进个人，优秀班主任，优秀教师、优秀大队辅导员等荣誉。
工作中，我尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
通过这些年的少先队工作研究和实践，我认为，少先队基础建设，就是打造“基础工程”。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。完善了“少先大队、少先中队、少先小队三级管理体系，选优秀青年教师充实到各中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“少年先锋队”的作用。在制度建设方面，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“传统教育”、“主题队会”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“结对子”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《辅导员》和《中国少年报》等专业书刊。
以“健康成长”为基点，开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
开展形式多样、内容丰富的主题队会。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：对学生进行“缅怀革命烈士，做新时代的小卫士”、“增强防空防灾意思，提升自护自救能力”、“环境保护，从自身做起”“师恩难忘”，“安全伴我行”，“经典诵读，承民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等丰富多彩的活动，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
学校通过模范班级、优秀生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设置文明礼仪岗、升旗仪式、四查活动小组等形式督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队长和各中队长及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，他们每天守候在学校门口，对学生的一日行为给予规范，对进出的家长给与提醒。辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”激励队员自身素质
开展“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“小孝星”“最佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
少先队长期开展丰富多彩的活动，能促进学生的思想素质的提升。如他们开展了“我为学校添光彩”和“我爱祖国”演讲等活动。使学生从思想上认识到学校是我成长的摇篮，爱国就是爱自我。开展的“学习雷锋，做四好少年”、“安全你我他”、“零食的危害”等一系列活动，有效促进了学生思想素质的提高。
总之，少先队辅导员工作肩负着塑造少年儿童灵魂的重任，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我虽然让家人时时埋怨，但我献身少先队工作无怨无悔。在今后的工作中我决心继续发扬开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去开展工作，
xxx是xxx县xxx小学一名普通教师，是20xx年度全国优秀少先队辅导员。多年来，她积极投身少先队工作，热情努力，踏实苦干，用一个个务实创新的举措，如阳光照亮了孩子们的梦想，如雨露滋润了孩子们的心灵。她，也因此成为我市少先队工作的“领头雁”。
勤学习，做工作中的“专业人”
xxx说：“我们要通过各种活动的开展，和孩子们交朋友，真正走进他们的心灵，用细腻的情感、细致的工作、细微的观察去呵护他们，关爱他们……”
刚接过少先队辅导员这副担子时，工作中遇到的一个个难题让年轻的xxx寝食难安。为了更好地胜任这份工作，她的办公桌上时常放着一本《中国少年先锋队教育纲要》，床头则是《新编少先队辅导员培训手册》《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍。在加强专业知识学习的同时，她还多次参加县、市团委组织的少先队辅导员培训，观摩其他学校先进的少先队工作做法，想方设法提高自己的工作能力。渐渐地，她从“门外汉”变成了少先队工作的“专业人”。
建章制，做会工作的有心人
在开展少先队工作时，她将突破口放在建设一支有能力、责任心强的大队委干部队伍上。组织开展了“雏鹰展翅亮我风采”大队委竞选，通过自我推荐、中队推选、现场演讲、才艺展示等形式，选拔优秀人才担任队干部。
随着抓队伍、建制度等各项措施的深入实施，学校的少先队工作井然有序、蓬勃开展，也获得了学校的肯定，她在大家心目中的威信也越来越高。
求实效，做孩子们的引路人
丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。xxx精心设计，利用各种机会，开展各项主题活动，提高学生的综合素质，做到月月有主题，周周有活动。精彩纷呈的活动为少先队员搭建了展示、成长的舞台。
多年的少先队工作，xxx收获满满，成绩斐然。2011-2013年连续3年被评为“优秀教师”，2014年被评为“县级模范教师”“模范班主任”，2015年被评为“县级骨干教师”，2016年10月被评为“运城市十佳少先队辅导员”，2017年11月被评为“山西省优秀辅导员”，20xx年12月被评为“全国优秀少先队辅导员”。2018年6月在xxx县少工委挂职，任少工委副主任；2018年11月在市少工委挂职，任少工委副主任。
圣人古训传千古，涧水长流寄深情。xxx，这个把少先队工作融入自己青春年华的辅导员，正带领着她的孩子们向着星星火炬指引的方向，向着阳光，一路跋涉，一路追寻，倾力践行着新时代少先队辅导员的初心和使命。
xxx，女，1982年3月出生，2000年参加工作，本科学历，中共预备党员。2018年起一直担任学校少先队大队辅导员工作，该同志是一名优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作近4年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带班级荣获望江县先进班集体称号；她本人多次荣获优秀德育工作者，优秀班主任，优秀教师等荣誉。
作为少先队大队辅导员，她对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重她们并以诚相待。追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自她服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而xxx同志把它看作事业和追求，该同志对待工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，她静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，终于找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
三、用爱心和真情浇灌花朵
四、培养干部，抓好队伍建设
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥她们的模范带头作用，让她们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。近4年的辅导员生涯让她深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……