2109：赴郑州参加人教版初中英语新教材跟进培训心得体会

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2024.12.17河南

赴郑州参加初中英语新教材跟进培训心得体会

濮阳市第四中学常青丽

回顾这次培训的经历，奔赴学习路上的艰辛自不必提，因为培训的内容以及对我的触动远远超过了我为此而受的劳累。20日上午，清华附中郑州学校杨舒眉老师讲授的初中英语项目式学习课例，给了我很深刻的印象，原来项目式学习并不是很遥远的东西，而是我们平时都在做的事情，只不过，把细碎的学习任务变成了一连串的有梯度的学习活动，浑然一体，形成学习的闭环，让知识拧成了一股绳，在学生的大脑里“安营扎寨”了。郑州市第四十七初级中学的杨梦圆老师多才多艺，并且把英语语音和音乐进行了情境化的融合，寓教于乐，让英语语音和多彩的校园社团赚足了学生的眼球，大大提高了学生对英语学习的兴趣。郑州市基础教育教学研究室许柯老师对以上两位老师的课例进行了中肯的点评，同时为我们做了题为“新课标·新教材·

新课堂----基于关键问题解决的初中英语课例研讨”讲座，使我们对两节课的认识更深入了一步。

感谢一路同行的老师们，大家相互照应，克服了众多困难，感谢濮阳市华龙区教育局教研室张美青老师，张老师为了给我们争取学习培训的机会，默默付出了很多辛劳，一路上还关心着我们的出行、饮食，为我们老师借餐票，感动之际，唯有为学生付出更多以报培训之恩！

初中英语教材培训心得体会

濮阳市油田第六中学宗慧紫

很开心有机会参加了这次英语新教材使用的培训，收获满满，其中我对项目式学习和反思评价机制印象颇深，结合自己在过去教学中的一些做法和反思，总结了一些心得记录。

一、关于项目式学习

（1）、学习方式的转变

2.这种学习方式让英语变得更有趣、更有用了。学生们不再觉得英语是一门枯燥的学科，而是可以用来做很多有趣事情的工具。比如，结合我马上要进行的音乐话题单元教学中，我设想完全可以参照项目式学习，设计在“组织英语音乐节”的项目里，学生们可以通过设计活动、邀请嘉宾、制作宣传海报等环节，全方位地锻炼自己的英语能力。

（2）、团队合作的力量

项目式学习很强调团队合作。本身我个人就在我们学校大力推广小组教学，在培训里和旁边老师交流看到人教版新教材书中有关于“英语戏剧表演”的项目。每个学生都有自己的角色，有的负责编写剧本，这就需要比较好的英语写作能力；有的负责表演，那口语表达和肢体语言就很重要；还有的负责制作道具，虽然看起来和英语关系不大，但也要用英语来标注道具的用途等。大家一起合作，互相帮助，就能把这个项目完成得更好。而且在这个过程中，学生们还能从彼此身上学到很多东西。平时可能不太爱说话的学生，在团队里负责制作道具，也能发挥自己的创意，同时还能从其他同学那里学到英语知识。

二、评价机制

（1）、不再只看成绩

1.以前对学生英语学习的评价，基本就是看考试成绩。但现在新教材的评价机制更全面了。比如说在项目式学习里，除了看学生最终的项目成果，像“课程表”做得好不好看、内容有没有错误，还会看他们在整个过程中的表现。

2.如果一个学生在“音乐节”项目中，虽然他画海报的能力不是很强，但是他积极地去收集资料，用英语去采访其他同学对不同音乐的看法，那他在这个过程中的努力和成长也应该被看到。这种评价方式能让每个学生都能找到自己的闪光点，而不是只因为考试成绩不好就被否定。

（2）、学生自己也能评价

1.我觉得很新鲜的一点是学生自评。在项目结束后，让学生自己说说在这个项目里学到了什么，自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。就像在“询问俱乐部”项目里，学生可以说自己在选择俱乐部的时候，用到了很多新学的单词，但是在语法上还有些小错误。

这样的自评能让学生更好地了解自己，也能让他们更有自主学习的意识。

2.而且小组互评也很有趣，小组里的成员互相评价，大家可以互相指出优点和不足，这样既能增进同学之间的感情，又能让大家共同进步。初中阶段的学生比起老师的评价，更在乎同伴的看法，所以也是很符合学生的心理发展历程。

三、对自己教学的启发

（1）.设计有趣的项目

1.回到自己的教学中，我打算多设计一些像培训里提到的那样有趣的项目。比如在俱乐部活动中我设想可以设计“俱乐部招新”的项目，让学生们用英语介绍俱乐部、制作招新海报，还可以模拟招新演讲环境，这样可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.我要根据学生们的兴趣来设计项目，这样他们才会更积极地参与。比如本单元的爱好话题中，学生喜欢追星，二次元等，以前按照自己的想法我觉得根本不能理解，但是世界是多元的，张献臣老师提到文化意识层面上时就提到对不同文化应做到尊重，我想这就是改变的时候，不能以我的想法为中心，要以现阶段孩子们的兴趣入手。例如，我就可以设计一个“用英语介绍自己的偶像”的项目，让他们在追星的同时也能学好英语。

（2）.公平全面地评价学生

2.我也会让学生参与到评价中来，让他们自评和互评。这样不仅能减轻我的工作量，还能让学生更重视自己的学习过程，而不是只在乎最后的结果。

这次培训真的是打开我的眼界，我已经决心要好好把学习到的新理论，新思想运用到我的英语教学中。我相信，这样做会让我的学生们更加热爱英语学习，也能让他们在英语学习中得到更全面的发展。