我的孩子前年刚好是一年级，当初我们是怎么辅导他的作业的，都历历在目。一年级的孩子家长必须要好好辅导，其实最重要的是让孩子知道学习的重要性，明白好的学习习惯、培养好的学习习惯、让孩子爱上学习和做作业等等，并非仅仅辅导下书面作业这么简单的。
书面作业是学校布置最多的作业形式，许多一年级孩子由于刚刚起步开始做书面作业，所以很难适应，要是老师布置过多的话，孩子就非常焦虑，忧心忡忡的神情，这时候家长必须在场，家长好好开导孩子不要怕这么多的作业，很快就会做完的。不管是语文、数学还是英语都一样，需要家长耐心陪孩子做，遇到不会的题先让孩子思考，家长再个孩子指导。家长辅导一年级孩子的时候千万要注意，尽量用形象直观的方法给孩子讲解明白，不要因为一年级的知识简单，孩子一问，家长就不耐烦责骂孩子。
一年级的数学主要是先认识1——20的数字，比较数字的大小，会简单的加减法计算，认识图形，认识钟表等知识。孩子刚刚开始也会经常发生错误，比如写一行数字，指定一个数字排第几的问题容易发生错误。数学的辅导家长要做到尽量把数字具体化，直观的表示出来就容易理解，也就不会出错了。对于图形的认识也是如此，你给孩子说正方形，圆形、长方形、三角形，还不如给孩子指定家里面的什么东西是圆形的、哪些东西是正方形的直观，容易理解。
我记得我在辅导孩子刚开始做数学作业时，比如75=？做错时，首先让孩子先画7个短线，加几个就是再这个基础上再画几个，让他再画5个，现在数一下总共几个线条。孩子就会一目了然，也知道原理是什么，同样的道理，7-5=？这样的就是划去5个线，再数数。在学钟表的认识的时候，我首先帮助孩子制作了一个有大大的钟表，上面的秒针、分针、时针都有，然孩子知道最基本的钟表知识，然后让他任意拨动来认识一下是几点几分。这样就可以更加直观的辅导了孩子的数学作业。
英语好多地方一年级还没有开设，那一年级孩子的英语是学习最简单的入门常识，学会26个字母及其会读会写，能唱字母歌。学一些简单的交际用语，比如早上好、见到你很高兴、水果的名称等简单常识。所以家长辅导英语作业的时候就要多一份心，书面作业一定要按四线三格的标准和英语书写规则写，不正确的家长指出啥地方有问题，让其改正。单词和句子如何书写，这都是辅导的重点。更重要的是英语不同于数学，把书面作业写完的同时，重点要让孩子多读，从字母到单词过渡到顺利读出句子，直到最后能离开课本随便说英语就是目的。
手工作业也是一年级孩子经常要做的作业，但比起书面作业相对简单多了。手工作业我们这里的学校一般一两周才布置一次，让孩子动手操作或者制作一个东西就完成了任务。这方面家长就可以放开手脚，让孩子自己尝试，错误一次没有关系，家长指导下，重新开始。我的孩子经常制作一些剪纸之类的手工制作，有时候会把手剪破，但就是要自己来。家长的辅导就是给孩子讲清楚剪刀、小刀、胶水等工具的用法和安全使用事项。
除了书面作业和手工作业，学校有时候还会布置其他的作业，比如帮助家长拖地、打扫卫生、记住家里人的生日，帮助同学一件事等作业。这种作业几乎不需要家长的辅导，孩子会主动完成。但是在此过程中，家长应该让孩子明白人际交往的规则，礼貌用语、勤劳、节约、爱护公物的良好习惯。
良好的习惯包括：1、主动学习的习惯。2、阅读的习惯。3、记忆的习惯。4、较强的学习内驱力。5、书本作业本整洁美观的习惯。6、独立学习的习惯。7、预习、自学、听课、复习的习惯等等。
孩子学习习惯的培养是一个长远而持久的过程，必须从“小”做起，小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，孩子小时候是培养习惯的最佳时期，因为孩子越小，可塑性越强，越容易塑造，而且许多好的习惯与兴趣在孩子小的时候容易抓住关键期。培养习惯从身边小事抓起，靠一朝一夕是不会养成良好习惯的，只有从小事着手，比如从分类整理自己的学习工具，保持整洁的书本等小事培养，慢慢才会培养出更好的良好学习习惯。
一年级的孩子在学习方面刚刚起步，家长必须努力培养孩子，多下功夫。书面作业是孩子作业和学习的重点，家长的辅导重心就要偏向这方面，语文、数学、英语由于学科特点不同，辅导的侧重点就不会一样。至于手工作业和其他作业家长只要正确引导孩子就可以完成的。无论是书面形式的作业，家长都不能停留在完成作业的层面，更重要的是以此为载体，重要的是培养孩子良好的学习习惯。