精神：a.宗旨;b.表现出来的活力;c.活跃，有生气;d.人的意识、思维活动等。
1.东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。()
2.夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。()
3.同学们在荒山上植树，越干越有精神。()
4.“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。()
三、选择恰当的词语填空(3分)
仰望俯视眺望持续陆续继续
1.我站在田边，()远处的山峰。
2.()天空，群星灿烂。
3.我们登上大雁塔，()西安南郊的美景。
4.大会就要开始了，人们()进入会场。
6.当我进步的时候，老师就鼓励我()努力，不断提高。
1.我们()喜爱桂林的山，()喜爱桂林的水。
2.()我们没有去过张家界，()在课本中我们领略了索溪峪的美。
3.()全国人民团结奋斗，()一定能早日实现小康社会。
4.()没有太阳，地球上()没有光明和温暖
五、按要求写句子。(6分)
1.又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。(改成反问句)
2.澎湃的波涛把海里的泥沙巻到岸边。(改成“被”字句)
六、课堂内外。(12分)
1.古诗、词、句填完整。
虚心竹有低头节，。海纳百川，。
每一食，;每一衣，。
小葱拌豆腐──
孔夫子搬家──
姜太公钓鱼──
⑴虚心竹有低头叶，___________。
⑵___________，九州同乐乐无穷。
____________。
七、乱句重组。(6分)
()大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
()接着又看见第二只，第三只。
()我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
()我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
()起初周围是静寂的。
()后来忽然起了一声鸟叫。
八、根据课文内容填空。(12分)
1.咬定青山不放松，。这首诗是代写的，赞扬了
2.那么多的绿叶，一簇在另一簇上面，不留一点。那翠绿的颜色，明亮地着我们的，似乎每一片。
这两句话主要描写。
3.虽与之俱学，。为是其智弗若与曰：。
这段话选自，作者，课文告诉了我们。
4.把下面的文言文翻译为现代汉语。
(1)虽与之俱学，弗若之矣。
________________________________________
(2)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
九、阅读理解。(20分)
(一)道旁李苦
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
注释：①尝：曾经。②诸：众，各。③游：游玩，玩耍。④子：果实，指李子。⑤折，弯曲。折枝：把树枝压弯了。⑥竞：争着。⑦走：跑。⑧之：它，这里指李子。⑨唯：只有，仅⑩信然：确实这样。
2.王戎如何判断出李子是苦的_________________________________________________。(3分)
(二)
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
许多同学跑进老师的办公室，伤心地说老师老师老芭蕉病得厉害正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉
那老芭蕉心里一定不好受吧
老师深情地望着学生们，肯定地说：“。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。
1.文中空下来的老师的话应该是()。(2分)
A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢B、是的，老芭蕉多么可怜啊!
C、不会，她心里一定很快乐。D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢!
2.短文中缺少的标点符号补充完整。(3分)
哺育──()茂盛──()
4.联系上下文解释词语。(2分)
憔悴：
5.“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么(3分)
十、妙笔生花。(30分)
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧!以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。