1.典型案例(二一三):黑龙江打造网格化管理模式推动校外培训治理走黑龙江整合各方资源,坚持“点、线、面”结合,着力打造“政府统筹、行业主管、部门协同、社会参与、共治共管”的网格化校外培训监管体系。 一是探索长效监管机制,打造常态监督、多维管控的“数控网”。推动数字化赋能校外培训监管,用好全国校外教育培训监管与服务综合平台,将学科类、非学科类校外培训机构的办学资质、资http://www.haianedu.net/sjzl/content_184989

2.泉州公布第四批课后服务工作典型案例——特色课程多彩绽放开展校内探究活动、组织校外考察活动、研发科技社团课程……泉州市晋光小学创新科教模式,打造普及项目、常规项目、深度学习项目三种精品校本特色课程,形成“家校—院校—馆校—村校”四位一体协同联动的课后服务课程。该校利用毗邻市科技馆和泉州师院的优势,设有科学实验室、自然馆、种植园、耕读园等科技场馆23处,组织科https://jyj.quanzhou.gov.cn/zwgk/zwdt/zhxw/202412/t20241216_3118191.htm

3.校外实践是学生的必修课三下乡校外实践是校内教育的延伸和拓展。校内学习与校外实践有机融合,实现校内与校外素质教育的横向融通,是促进学生全面发展的有用、有效、有力的方式和途径。让学生走出校门,融入社会进行学习锻炼,不仅是校内传统课堂的延展,更是打破学生年龄、班级界限,建立学习成长共同体的良好途径,可以提高学生的社会适应性,让校外实践发挥http://sxx.youth.cn/jxqc/sxxxw/202406/t20240607_15298840.htm

4.东营科技职业学院:探索实践“校内校外齐发力,线上线下双联动东营科技职业学院根据疫情防控常态化部署,校园实行封闭管理,全面启动线上教学。如何高效组织开展线上教学,加强教学组织与管理,确保线上线下教学同质同效,学校积极探索实践“校内校外齐发力,线上线下双联动”混合教学模式改革,在疫情防控常态下,深化教学改革蹚出了新路子。 http://www.dykj.edu.cn/info/1046/2591.htm

5.重庆人文科技学院生命科学馆建成开馆线上线下、校内校外开展科普工作 为进一步服务社会,学校生命科学馆将立足合川,面向重庆,辐射周边,开展科普宣传、教育、研究及科普产品研发等工作,以线上线下融合、请进来-走出去联合的方式,实现“丰富健康知识,树立健康意识,养成健康行为,掌握健康技能”的科普目标,关注不同年龄、不同职业人群的健康问题。 http://cq.people.com.cn/n2/2024/0513/c365416-40842297.html

6.西安翻译学院分院介绍:降与运动学院2.以“技能+应用”为培养目标的线上线下结合的教学平台 以康复专业实训室为代表的完善先进的实验实训设备为完成实验(实训)教学、职业技能培训、职业技能鉴定等打下坚实的基础,以线上专业课程教学平台为补充,为 “康学结合”的教学模式提供了便利条件,使学生在实践操作中消化枯燥的理论知识。通过这种先进的教学平台,将https://i.ifeng.com/c/8HsFCo1bwCU