1.小学英语教学中应用实践类活动设计的问题与解决对策北京师范在应用实践类活动中,教师要把握描述与阐释、分析与判断、内化与运用等深入语篇的学习活动的要求。在学习理解类活动的基础上,教师引导学生基于已有的结构化知识开展描述、阐释、分析、应用等多种有意义的语言实践活动,内化语言知识和文化知识,加深对文化意涵的理解,巩固结构化知识,促进知识向能力的转化(教育部,2022)。 https://flts.bnu.edu.cn/node/15977

2.教育部校外教育培训监管司负责人就《教育部等十三部门关于规范《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。《教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见》要求,线上机构按课时收费的,每科不得一次性收取超过60课时的费用;按培训周期收费的,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。这些政策要求均在《意见》中得以重申。http://www.cnlawweb.net/legal/comments/2024121246556.html

3.导正跨学科主题学习的方向基于这一理解,我们回头审视上述三个案例,它们形式上都有跨学科主题学习的影子,但本质上都没有体现跨学科主题学习的核心——既没有解决真实问题,没有开展充分的学科和跨学科实践,也没有形成学科观念和跨学科观念,进而无法实现培育学生核心素养的目标。 具体分析,有三方面不足: http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202412/t20241218_2111284839.html

4.课间延长5分钟,有啥不一样?记者在采访中发现,在这延长出来的5分钟里,不少学校变身创意工坊,让课间活动不再是简单的休息,而是成长路上的精彩一课。 “我们给学生提供更多可选项,但无需过度安排。”市第1小学副校长马蓓蓓的话可以作为各个学校对于延长课间的一种参考。 但是,“课间10分钟消失”“课间静悄悄”的问题在各地学校都不同程度存在。http://wlmq.wenming.cn/wcnr/202412/t20241218_8768540.shtml

5.泉州公布第四批课后服务工作典型案例特色课程多彩绽放在音乐课堂上,学生学唱具有代表性的东南亚歌曲,当地归侨受邀传授异域风情的印尼舞蹈;在手工课中,学生观察峇厘村归侨建筑的独特风格,运用橡皮泥、黏土等材料制作印尼风情小屋,利用布料、纱线等素材设计印尼特色服饰,在动手操作中体验“侨文化”。学校还开辟“阳光生态园”劳动基地,邀请归侨糕点师傅教授黄金糕、千层糕等https://www.qzwb.com/gb/content/2024-12/16/content_9120742.htm

6.天津滨海汽车工程职业学院二是改革实践教学,每年从机关街镇遴选岗位用于思政课教师、辅导员实岗挂职,组织64名委办局领导和30名博物馆金牌讲解员到学校兼职任教,上好“行走的大思政课”。 三、统筹线上线下,提高育人能力 线上抓网络育人。一是打造网络名师,创建40个网络思政名师工作室,发布短视频2000个,累计传播过千万;10集《海河上的思政https://www.tqzyxy.com/app/news/detail.html?id=547

7."三全育人"理念下高职院校"大思政"教育体系构建的实施策略高职院校的学生往往动手能力较强,善于解决问题,在技能操作上更有优势,但他们的理论基础和逻辑思维能力是有欠缺的。因此,针对学生的特点,思政教育工作更要善于与学生的专业相结合,通过各种实践活动以及校内校外、课内课外和线上线下等多种场域和方式整合育人要素,实施“强融合”的综合育人体系,构建“大思政”育人格局。https://lt.mentorsc.com/article/6581

8.上一条:校长范新会在《中国教育报》发表署名文章线上线下联动,完善“双创”课程体系 根据人才培养定位和“双创”教育目标要求,学校面向全体学生开发开设研究方法、创新思维、职业生涯规划、就业创业指导等方面的必修课和选修课,建设“线上+线下”依次递进、有机衔接、科学有效的“双创”教育课程体系。学校鼓励教师围绕课程标准,制订教育实践计划,为专业教师提供更多“双创http://www.slxy.cn/info/1081/13375.htm

9.专业解析山东交通学院经济与管理学院金融学课程都已经建设线上资源,主要以学校优慕课为载体,学生可以登录账号进行线上学习、线上讨论;课程主要还是以线下课堂教学为主,教师课堂教学同时会要求学生充分利用线上资源。 2、课内与课外相结合 金融学专业的学习学生需要完成人才培养方案的各个环节;同时课外还要关注社会经济、金融环境的变化,用学过的理论解释分https://www.eol.cn/shandong/yuanxiaochuanzhen/202004/t20200413_1721204.shtml?ivk_sa=1023197a

10.深度Steam教育在等风来具备研发能力的培训机构最值得投铅笔道认为,教育培训机构市场规模最大、创新点最多,最具投资价值,所以本研究只讨论Steam中的培训机构。如图,我国Steam教育机构的模式可以2种:以线下为主的培训机构,以线上为主的培训机构。 一、线下为主的培训机构 以线下为主的培训机构为机器人教育、科普教育,分为校外生意与校内生意。 https://www.pencilnews.cn/d/14582.html

11.西安欧亚学院线上通识课程为大学生量身打造,足不出户提升通识“线上学习”、“直播课”、“在线课程”这些以往多处于辅助地位的教学手段,在这个春天成为了广大学生“停课不停学”期间最主要的学习方式。西安欧亚学院近年来致力于提高教学质量的系列改革,持续推动线上与线下结合、课内与课外结合、理论与实践结合,建设了一批优质的在线精品课程。 https://tsjy.eurasia.edu/info/1062/1471.htm

12.西安翻译学院分院介绍:降与运动学院近年来共立项校级重点课题四项,其中三项为校级优秀结题,校级精品课程两门、省级精品课子项目一项,线上线下共享课程两项,校级虚拟仿真课程一项等。 2017年专业建设带头人许崇高教授获批国家社科项目,此项目为陕西省民办院校获准立项的第一个国家级科研项目,同时整个师资团队每年获批省科技厅、省社科、教育厅、教育科学规划https://i.ifeng.com/c/8HsFCo1bwCU