上海在全国首创为中小学校外实践教育立法，来看教育界人士权威解读教育

图说：上海有丰富的校外资源为中小学生拓展视野新民晚报记者陶磊摄（下同）

馆校深度合作破解多年痛点难点

市教卫工作党委副书记、市教委副主任顾红亮介绍，这一《规定》是在党的二十届三中全会提出的“完善学生实习实践制度”等要求的背景下出台的，在全国尚属首创，体现了上海先行先试的责任担当，着眼于促进全社会资源挖潜汇聚和有效利用。今后，上海将加大“开门办教育”力度，营造共同关心支持校外实践教育的良好氛围，推动校外实践教育高质量发展。

“《规定》的出台破解了中小学开展校外实践教育遇到的实际问题、难点痛点问题。”作为上海市人大代表，嘉定区教育学院党总支书记、院长许晓芳参与了这部《规定》的调研、论证等过程。在她看来，校外实践教育是衔接打通学生学科知识学习与社会实践历练的“最后一公里”。

但是，一些问题始终困扰着教育工作者。比如，如何把场所资源形成教育课程，用怎样的方式传递给学生？嘉定区对此做出探索——通过整合资源，建构了区域“擎”综合课程体系，分成人文和科创两大板块，涵盖智慧枢纽、科创中心、汽车之城、江南名城等8个主题，已研发面向小学、初中、高中的科创实践类课程300余门，覆盖90余所中小学。又比如，学校教师擅长学科教学，对校外实践教育场所的内容并不熟悉；场所工作人员对校外教育资源内容是了然于心，但不熟悉教育教学的方法。有了课程，谁来教？怎么教？这就需要“双师”教研。在嘉定，历史教研员和语文教研员已经加入了南翔古镇、娄塘游击队纪念馆的教研，帮助场所专业人员提高了课程内容逻辑、教学策略、互动提问等方面的能力。

明确各方责任创新可以更“大胆”

“在我们的观众中，学生群体占比40.75%。”中共一大纪念馆副馆长阮竣认为，这充分体现了中共一大纪念馆在青少年学生教育方面的重要作用。今后，中共一大纪念馆也将结合科技赋能，馆校双向互动，为更多的中小学特色思政课创新教学方法、焕新教学方式提供优质服务。

“当然也欢迎更多创新性课程项目来到我馆先行先试。”阮竣说。