各种缩了水的课外班

“我们也是为了避免聚集,为了孩子考虑。”“退费就把平台挤兑倒闭了,你们照样拿不到钱,不如直接把课换成网课。”记者在调查中发现,一些培训机构在缩减课程质量、服务的同时,还在千方百计劝导家长继续上课,将成本转移到学员身上,而已经入坑的家长们暂时无法撤离,只能被迫买单。

金源购物中心里,不少机构贴出了暂停线下课的通知。

缩水

外教一对一变成AI课

在VIPKID北京总部,刚跟机构里的课程顾问“吵了一架”,张晓敏愤怒又疲惫。她去年给孩子买了两百多节一对一的课程,上个月被迫都转成了AI课(使用人工智能技术的互动录播课),“顾问说了,机构没有那么多流动资金,像我们这样课时包买的早的,几乎没法退费,现在换还能按照一比三的比例换,再过几天就没这么优惠了。”

实在气不过的张晓敏只好到机构总部去要说法,在她的坚持下,一个自称排课组负责人的工作人员最后拿出了排好的秋冬季课表给她,“你家孩子所在这个级别的课,就只有这个时段有。”

算计

线下变线上减量不减价

还有更多的家长遭遇到了线下课直接变成线上课,课时费却没有进行调整的问题。

李平给孩子报的英语班已经上了四年多,最近一两年遇到过多次线下课被迫转成线上教学的情况。虽然理解机构调整的难处,但她也有很多意见——改变教学形式后,培训机构并没有把保证教学质量放在首要的位置,感觉还是家长和孩子在为改变“买单”。

李平曾比较过线下课和线上课的教学,同样的授课内容,线上课用时更短,“取消了线下课上的一些互动、巩固环节,相当于老师授课内容减少了,课后需要家长辅导的地方变多了。要是再对比一下市场上英语网课的价格,我们觉得不值。”

影响

孩子不专心家长变私教

“线下辅导时,课堂上会有老师的监督和互动,老师一个眼神就能对学生形成威慑,还能通过多种形式防止孩子分心,纠正孩子错误,但线上课完全没有这个效果。”杨致远在家里负责孩子的数学学习,之前也曾经在培训机构教室后面和孩子一起听课,自从上学期改成线下课后,他觉得自己的压力一下子大了很多。之前由老师负责的上课纪律现在得他时不时地去执行,他发现儿子时不时就会走神;原来有老师现场负责的课上练习和答疑,如今老师都无法做到实时互动,需要他来帮助批改……

如今,杨致远已经决定放弃网课,开始申请退费,“即便只能退回一半的尾款也行。否则完全成了我当孩子的私教,还要按机构的节奏去教学,网课反而变成了我俩一对一教学的背景音了。”

张晓敏也觉得课程转换成AI课后,孩子的学习效果大打折扣。因为孩子刚上三年级,所以每次课程她都在旁边陪同。

她亲眼看到几次孩子答错题甚至没有答题,对面的老师依然在点赞,搞得孩子都有些莫名其妙,甚至不知道自己的回答是否正确。“之前孩子发音不准、答题错误,老师都能给及时纠正,并且马上就这个知识点再扩展地讲一下。现在这个课,都是提前录好的,不管孩子怎么说,老师都说‘干得好,做的棒’。”

观点

线下转线上最好有标准

课外班的教学效果下降,这也是记者在采访时,家长们意见最集中的问题。同时,对于课时调整,应该按照什么比例,家长们也希望能有一个相对固定的指导标准。

书法班的老师告诉记者,线上课的教学内容也都是老师专门开发出来的,跟线下课完全不同,将来恢复线下课的时候,教学进度还是会跟停课前衔接,“练字重在坚持,我们推线上课,主要是想带着孩子每天都动动笔,因为教学效果和教学目的完全不同,不太好转换收费”。

除了少数几家机构从线下课免费转为线上课之外,大部分机构还都是直接兑换课时。记者了解到的最高兑换比例就是一节线下课兑换三节线上课,更多的机构按照一比二、二比三的比例兑换,甚至有的直接一比一兑换,只是提供了续课打折优惠。而根据不少机构的报价对比,一节一对一网课的价格通常是线下小班课价格的一半左右,而不少机构从线下课转为网课的时候,却还是大班授课,并没有调整每节课的学员数量。本报记者周明杰

THE END
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3.课外班线上效果好还是线下效果好标题: 课外班线上效果好还是线下效果好 发信站: 水木社区 (Mon Dec 20 09:20:32 2021), 站内 幼儿园大班,比较喜欢画画,认字也还行,就是不会太会写,属于画字,想给小孩报个班学画画和写字,线上班倒是看到斑马有相关课程,不知效果能咋样。周围线下班也不清楚怎么找寻,难道周末到处转悠去打听,实地了解一https://www.newsmth.net/nForum/article/ChildEducation/1820103
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5.课外培训由“线下”转场“线上”市场监管程度不高储朝晖告诉记者:“想要真正做好监管,应该从改革考试评价制度上下功夫,不然培训班的火热就不能分线上线下。有一些线下培训班,监管之后的结果是他们甚至提价了,希望相关部门进一步出台细则,把这样的漏洞补上”。https://jingji.cctv.com/m/a/index.shtml?id=ARTI2GaogfrcwXkh0q5yXlGC190122
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11.贵阳乌当区中考辅导课外班封闭式收费按实力排名汇总B.贵阳乌当区中考辅导课外班机构是否有数据分析应用:了解冲刺班是否利用学习分析工具来追踪学生的学度和效果,以便提供更个性化的教学支持。 C.贵阳乌当区中考辅导课外班机构是否在线与线下结合:寻找结合线上资源和线下互动的混合式教学冲刺班,这样可以充分利用网络资源的便利性,同时保持面对面教学的互动性。 http://qiye.jdzol.com/qynews/Article-huayucai-184551.html
12.媒体报道集锦多家媒体点赞华理暑期社会实践活动(二)本报讯节气诗文的朗读、初识天文知识,快乐的音乐教学,欢笑不断的课外活动……这几天,昭觉县阿并洛古乡中心小学特别热闹,原来,来自华东理工大学的15名大学生正在这里开展支教活动,为阿并洛古乡中心小学的320名学生开启了丰富多彩的暑假生活。 据了解,这些大学生的支教上课时间为期7天,课程以初识计算机、音乐、英语、心理游戏https://news.ecust.edu.cn/2019/0911/c6a149906/page.htm
13.线下辅导班和线上美术班哪个比较好?现在绘画培训班有很多,网上随便一搜就可以收到各种线上、线上的培训班,对家长来说,选择培训班也是一个难题,特别是现在辅导班这么多,那线下和线上美术班哪个比较好? 一、优势对比 线下培训好处是师生之间互动更强,也更加真实,能够和老师面对面交流,这样学的专注力会更好,学习效果也会更好。在线培训的上课空间不拘https://m.grazy.cn/article/20951.htm
14.校本工作计划15篇在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,并把自我的感受诉诸笔端。多积累素材,多练笔,学生的表达本事亦然不断提高。 (二)做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮忙差生制定出学习目标和学习资料,https://www.qunzou.com/jihua/370924.html
15.字如其人唯一报名的课外班!不要看这家机构好像不起眼 实际上我换了两三个所谓大的有名的机构都没有这家好。几个老师都是上海人,很领的清的 很随和,对学生比较负责,不只是在学习上还是午餐晚餐休闲娱乐,会配一些小游戏 电视机小零食给孩子。还有就是学习上,暑假班是专业老师来教的每天都有教学反馈给家长,晚托班是机构老师,每天都有时https://m.dianping.com/ugcdetail/308651621?sceneType=0&bizType=29&msource=baiduappugc
16.教了一年少儿编程,说说感想和体验谁也没规定那些辅导班全都非要去上吧?你自己没有选择吗? 如果你说别人都上了你家孩子不上就输在起跑线上了,那么请问你能确定那些辅导班真的有效吗?确实不是在浪费时间、金钱和精力吗? 说起来,我本人也送孩子上过完全没用的辅导班: 上学前上了两年多某知名培训机构的线下英语,花了好几万,但是孩子什!么!都https://blog.csdn.net/qq_33254766/article/details/117924923
17.2023疫情常态化,兴趣班是继续线下,还是改成线上呢?线上从头到尾都不考虑,连学校的网课我都直接忽略,更别说这种额外给娃眼睛负压的课外课了。马上要回深圳了,娃的课外课要衔接上来了。绘画:二月整个月要花时间完成一幅美术作品,要参加比赛的,这个是最重要的事。然后就回归一周两次的常规课。街舞:一周两次,把剩下https://m.xiaohuasheng.cn/roundtable?id=29142
18.4岁多的娃,纠结要不要报线下英语课之前买的线上课,玩了一段时间,感觉还行,但视力蹭蹭下降,就去了个线下试听课。试听课感觉还不错,是直接启发孩子开口说的那种。但现在纠结要不要报,因为: 1.固定一星期去两节,感觉时间不太自由,孩子出去玩/生病不好安排; 2.性价比的问题。一星期两节课,当时看着效果还行,但实际是不是上完就忘,能不能起到https://www.douban.com/group/topic/300498327/
19.初中数学辅导上网校好还是线下的培训班好?两者的区别是啥?初中数学辅导班的选择在的程度上也是决定着孩子的学习效率的高低,有的学生喜欢上县上的网校授课,有的同学则习惯于线下的培训班,那么对于初中的学生而言,在学习上想要更好的去实现进步,选择到适合自己的补习班是比价关键的。下面伊顿教育小编给大家分享一下初中数学辅导,网校和线下培训班的区别,各位小伙伴可以参考一下https://m.qinxue100.com/zhejiang/zhejiang-news-cz/details_307551.html