1.第二课堂绽活力多彩活动促“双减”——中科大附中实验学校开展童真童趣的艺术创作、探索科学奥秘的实验课堂、体验团队精神的体育运动、感受传统文化魅力的中国象棋等等,所有的课程都能充分满足孩子们的好奇心和探索欲,为童年增添了无尽的活力与魅力。实验学校始终把立德树人作为根本任务,全面落实“双减”政策,通过开展丰富多彩的第二课堂活动,全面推进素质教育,丰富学生的校园生活,让http://kfsy.ustc.edu.cn/2024/1213/c37079a665274/page.htm

2.打破传统模式,仰天湖小学线上线下双轨帮扶宁乡联校潇湘晨报网2024年12月17日,长沙市天心区仰天湖小学作为网络联校的主校,前往宁乡市的花明楼炭子冲小学、朱石桥九年制学校以及杨林桥初级中学三所分校,进行了深入的线下交流活动。此次活动有效地促进了基础教育资源的优化配置,并加强了城乡教师间的交流与合作。 本次交流活动打破了传统模式,主校通过线上授课的同时,行政团队亲临分https://xxcb.cn/details/2q8biSYgB6761437a8420177f9a023aef.html

3.线上线下教学方案合集15篇3.需要进行线下线上同步教学的老师也请提前准备好PPT、测试题、课前预习、课后作业、微课视频等网络课程资源,熟悉软件使用,做好上课准备。提前与暂未返校学生取得联系,确保学生顺利上课。建议教师在第一次上课时提前到教室做好多媒体设备和软件的测试,以防发生意外。 https://www.ruiwen.com/gongwen/fangan/1315897.html

4.余建波:案例分享:线上一流课程的校内应用2(222页)2. 系列案例: 基于校内平台的混合式教学案例 3. 系列案例:基于慕课的混合式教学案例分享 4. 系列案例:基于SPOC的混合式教学案例分享 5. 反思设计:如何开展线上线下混合式教学设计 6. 现场问答:混合式教学案例中的问题 案例分享:线上一流课程的校内应用 P a r t 0 1 P a r t 0 2 P a r t 0 3 https://max.book118.com/html/2021/1202/6132022121004104.shtm

5.教育双减后实地探访线下门店:闭门辅导警惕咨询在职老师上课日前,DoNews实地探访位于海淀黄庄周边的学科辅导机构,有的紧闭大门,有的仍在店内秘密培训上课;有的干脆关了线下门店;也有的机构在写字楼以及商场内隐去了自己机构的楼层和名字,降低相关机构的盘查概率。 当DoNews在机构中咨询暑期招生上课情况时,前台或者课程顾问们眼睛里多了几分警惕,不断盘问我们是怎么找到他们,如何https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_13760486

6.SPOC混合学习模式9篇(全文)还有清华大学首创的U-MOOCS模式和美国印第安纳大学构建的BOOC课程,全世界的专家学者都力求在传统与现代,线上与线下达成一个平衡,以找到最优质有效的教学方式,SPOC应运而生,它使用MOOC的技术平台和教学手段,进行授课的校内课程,通常只允许本校的学生或有限制数额的学生参加,教师会组织线下教学活动,从而实现线上线下混合https://www.99xueshu.com/w/ikeyg9qdddlo.html

7.广州日报广东高校加强管理防控疫情封闭管理期间,实施线上线下相结合的教学方式。家住封控区、管控区以及跨校区上课的教师,开展线上教学。在校生尽量安排线下课程,走读生安排线上课程,具体要求按教学管理部门、研究生院有关通知要求执行。 广东工业大学: 学生非紧急情况不得离校 广东工业大学提出,学生非紧急情况不得离校,确需离校的必须经学生管理系统申http://www.fimmu.com/info/1142/14764.htm

8.校本工作计划15篇学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”学校教科室将定期组织学习或下发学习材料,加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习。使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。 实施“强师战略”第二。 https://www.qunzou.com/jihua/370924.html