体育管理学

1管理:管理行为的实施者通过采取伦理的、说服的科学的实证的管理方法来实现计划、组织、协调、控制和创新职能,创造和谐的,易于发挥集体力量的环境,完成既定目标的过程叫管理。

2体育管理:是指体育管理行为的实施者通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新职能,创造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。

3体育管理学:是研究体育管理的本质和规律的科学。

4管理原理:是从人类的管理实践中逐步形成和发展起来的,是对管理工作的实质内容进行科学分析总结而形成的基本规律,是对现实管理现象的抽象,是对各项管理制度和管理方法的高度综合与概括,是对管理的实质及其客观规律的表述,是大量管理实践经验的总结与升华。

5体育计划:是对未来体育活动如何进行的预先筹划。

6体育管理体制:体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称,是实现体育目标的组织保证。

7运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分,是提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。

8运动训练管理:指管理者在遵循运动训练客观规律的基础上,运用有效的手段和方法,为不断提高功效,实现训练工作目标,而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。

9教练员:是运动训练的直接组织者和管理者,同时也是运动员的教育者和指导者。

10体育产业:指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。

11体育产业化:指改革体育体制,使体育成为具有自我发展能力,充满活力的新体制,使体育由事业型、公益型向经营型转变,使其能够向社会提供体育产品和劳务。

13体育赛事管理:是指体育赛事的组织管理者采用一定管理手段与方式整合人、财、物、信息、技术等资源,以最大限度的发挥资源的物质保障作用,实现体育赛事组织目标的特殊活动。

体育管理学体育管理学是一门研究体育产业运作及管理的学科,涉及到体育组织、赛事管理、运动员招募与培训、体育市场营销等方面。

体育产业的发展与现状体育产业在全球范围内都具有巨大的潜力,无论是体育比赛、运动健身、体育器材等方面都在不断蓬勃发展。

体育产业的核心在于运动员、赛事、体育器材等要素的全面发展,这也给了体育管理学一定的研究内容。

体育组织与赛事管理体育组织是指对体育活动进行统筹、组织和管理的机构,如奥林匹克运动会、各类世界锦标赛等。

体育组织需要具备规划、组织、协调、管理等能力,才能够顺利进行赛事的举办和管理。

体育赛事管理是指对各类体育比赛进行组织、安排和管理的活动。

从赛前准备到比赛过程中的协调,再到比赛后的总结和评估,都需要专业的赛事管理人员来进行具体操作。

运动员招募与培训运动员是体育竞技活动的核心,对于一个国家或地区的体育事业来说,培养优秀的运动员至关重要。

因此,运动员的招募与培训成为体育管理学的一个重要内容之一。

运动员的选拔标准、培养方法、心理辅导等都是体育管理学所需要深入研究的内容,只有在运动员招募与培训上做好规划和管理,才能够为体育事业的发展奠定扎实的基础。

体育市场营销体育市场营销是指把体育产品或服务销售给顾客的过程,涉及到市场定位、促销策略、品牌营销等内容。

体育市场营销需要了解消费者的需求,制定适当的营销策略,提高产品或服务在市场上的竞争力。

体育市场营销是一个综合性的学科,需要结合市场学、管理学、体育学等多方面的知识,才能够做出有效的市场营销策略。

只有在市场营销上不断创新,才能够满足不同人群对体育产品与服务的需求。

总结体育管理学是一门涉及广泛且具有挑战性的学科,通过对体育产业运作及管理的研究,可以更好地推动体育事业的发展。

不仅如此,体育管理学还对社会体育事业的发展具有重要意义,为优秀运动员的崭露头角、体育赛事的成功举办提供了有力的支持。

体育管理学体育管理学是一门研究体育组织管理和运营的学科,它涵盖了体育产业、体育组织、体育政策等多个方面。

体育管理学的目标是通过科学的管理方法和理论,提高体育组织的效率和运营水平,推动体育事业的发展。

本文将从体育管理学的定义、重要性和实践应用等方面进行探讨。

一、体育管理学的定义体育管理学是一门综合性学科,它研究的是体育组织的管理问题。

通过研究这些问题,体育管理学能够帮助体育组织提高运营效率、提升服务质量、增加经济效益,推动体育事业的可持续发展。

体育管理学在现代社会中具有重要的地位和作用。

首先,体育管理学能够帮助体育组织实现良好的管理和运营。

体育组织需要合理规划、组织和控制各项活动,体育管理学提供了一系列管理理论和方法,能够指导体育组织的管理实践,提高组织的运营效率。

体育管理学能够推动体育事业的发展。

体育作为一项重要的社会事业,具有广泛的影响力和号召力。

通过科学的管理和运营,能够提升体育事业的社会认可度和影响力,进一步推动体育事业的发展。

三、体育管理学的实践应用体育管理学的理论和方法在体育组织的实践中得到了广泛的应用。

首先,体育管理学在体育组织的人力资源管理中发挥了重要作用。

体育组织需要招募、培养和管理一支优秀的人才队伍,体育管理学提供了人力资源管理的理论和方法,能够帮助体育组织实现人力资源的优化配置。

体育管理学在体育营销中也发挥了重要作用。

体育组织需要通过市场营销手段,吸引观众和赞助商,获取经济收益。

体育管理学提供了市场营销的理论和方法,能够帮助体育组织制定有效的营销策略,提升品牌价值和市场竞争力。

体育管理学还在体育设施管理、财务管理等方面发挥着重要作用。

体育组织需要科学合理地管理和维护体育设施,保障运动员的训练和比赛需求。

体育管理学提供了设施管理和财务管理的理论和方法,能够帮助体育组织实现资源的有效利用和经济效益的最大化。

本文将对体育管理学专业进行详细阐述,包括专业概述、课程设置、就业前景等方面。

概述:体育管理学专业为学生提供了一系列关于体育产业的管理知识和技能。

专业课程涵盖了市场营销、财务管理、项目管理、人力资源管理等方面的内容,旨在培养学生能够在体育产业中胜任各种管理岗位。

正文内容:1.专业课程设置1.1市场营销市场营销是体育产业中至关重要的一环。

该课程将教授学生如何进行市场调查、制定市场策略,以及如何推广体育产品和服务。

学生将学习市场营销理论,并在实践中锻炼自己的营销能力。

1.2财务管理财务管理是体育组织成功的重要关键。

学生将学习如何进行财务规划、预算编制和成本管理。

他们还将学习如何分析财务报表,并根据报表结果做出决策。

1.3项目管理项目管理是体育产业中常见的工作内容。

学生将学习如何规划、执行和监督项目,以确保项目顺利完成。

他们将学习项目管理工具和技术,并了解项目管理中的风险和挑战。

1.4人力资源管理人力资源是体育组织成功的重要资产。

学生将学习如何招募、培训和管理员工。

他们还将学习如何处理员工关系问题和解决员工冲突。

2.就业前景体育管理学专业毕业生可以在体育组织、体育赛事管理机构、体育设施管理机构、体育市场咨询公司等领域找到就业机会。

2.1体育组织体育组织如体育俱乐部、体育协会、体育学校等需要有管理能力的人才来协助他们进行组织管理、项目组织和资源调配等工作。

体育管理专业毕业生可以在这些组织中担任管理职位。

2.2体育赛事管理机构体育赛事管理机构如体育协会、体育赛事运营公司等需要有项目管理和营销能力的人才来协助他们组织和管理体育赛事。

体育管理专业毕业生可以在这些机构中担任项目经理、市场营销经理等职位。

2.3体育设施管理机构体育设施管理机构如体育馆、健身中心等需要有设施管理和人力资源管理能力的人才来协助他们管理设施和员工。

体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学?体育管理:1)体育管理,即对体育事物的管理,是管理在体育领域的具体表现。

2)体育管理就是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能,创造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。

体育管理学:(1)是研究体育管理的本质和规律的科学(2)体育管理学是体育科学的学科之一。

运用管理学理论和方法,研究体育组织的协调,以达到预定体育目标的学科。

(3)体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科;(4)体育管理学是一门综合性学科;(5)体育管理学是一门软学科。

2、简述体育管理学与管理学的关系。

1)体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。

2)体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科,属于部门管理学的范畴。

体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展,体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。

3)体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科,往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理,以体育实践活动为对象,研究体育系统中的管理问题,揭示体育管理的一般规律。

4)体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。

5)管理理论具有一定的通透性,其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学,因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论,更多成分应体现在“管”的方面,而管理实践则侧重于“体”。

3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约?影响因素:1)体育事业自身发展的需要2)科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3)现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素:1)体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2)体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化?我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。

体育管理学名词解释:1.体育产业:指社会主义市场经济体制下运行的体育事业,是体育事业由传统的计划经济体制转到社会主义市场经济体制下的称谓。

2.体育经营:指体育经营单位运用各自所拥有的资源,面向市场,连续地进行体育商品生产和交换的有组织的经济活动3.体育经营活动:指以营利为目的、以体育活动为内容,以商品形式进入流通领域的经营活动,包括各类体育健身,体育娱乐、体育训练、体育竞赛、体育培训、体育表演等经营活动。

6.体育服务消费品市场:指不提供实物产品,而是以活劳动形式向体育消费者提供体育服务消费品的市场。

7.体育消费的含义:指人们在体育活动方面的个人支出8.体育场馆:是为了满足运动训练,运动竞赛和大众体育消费需要而专门修建的各类运动场所的总称9.公共体育场馆:指国家投资或筹集社会资金兴建的、属国家各级体育行政部门管理的、用于开展社会体育活动、满足广大群众进行体育锻炼或观赏体育比赛以及运动训练、竞赛需求的体育活动场所。

11体育俱乐部就:指实行独立核算、自负盈亏的一种体育经营实体或体育组织(社团组织)。

体育俱乐部是人们参与体育活动、进行体育锻炼、从事体育消费的重要场所,也是一种体育经营的组织形式。

体育管理学引言体育是人类生活不可或缺的一部分,不仅有益于身体健康,还能增强社交、培养团队精神,并具有良好的文化价值。

体育管理学是一门综合性学科,它结合了体育、管理以及经济学等多个领域的知识,旨在探讨如何对体育组织和体育产业进行有效管理和运营。

本文将从体育管理学的概述、运营模式、议题与挑战以及未来发展等方面展开探讨。

一、体育管理学的概述体育管理学是一门应用性学科,它的主要研究对象是体育组织和体育产业的管理问题。

体育组织既包括非营利性组织(如学校、社区体育组织等),也包括营利性组织(如职业俱乐部、体育场馆等)。

它们共同构成了一个庞大的体育生态系统,面临的管理问题也千差万别。

体育管理学的内容主要包括:体育组织管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、赞助与合作、政策与法规等方面。

二、体育管理学的运营模式体育管理学的运营模式跟传统管理学不同,它需要基于体育产业的特殊性,采用不同的管理方法和策略。

以下是几种常见的体育管理运营模式:1.运动队联盟模式职业体育运动队联盟模式是体育管理学中的一种典型运营模式,它是多家职业体育俱乐部为了共同利益而进行的联合组织。

这种运营模式能够有效降低职业体育俱乐部的管理成本,协调各俱乐部之间的合作关系,提高体育比赛的竞争力和观赏性。

在美国,主要的体育运动队联盟包括NFL(美式足球联盟)、MLB(美国职业棒球大联盟)和NBA(美国职业篮球联盟)等。

这些联盟采取了专业的培训方式,提高了运动员的职业素养,促进了体育产业的发展。

2.场馆开放模式场馆开放模式是一种利用场馆资源进行多方合作的运营模式,它能够提高场馆的利用率和效益。

比如,学校可以将自己的体育馆开放给社区居民使用;体育场馆可以与商家合作,开设商业活动等等。

在这种模式下,场馆管理者需要综合考虑资源的分配、市场营销和经营成本等因素,确保场馆的运营效果最大化。

1.体育管理学最早产生于美国。

第一本《体育管理学》产生于1984年。

3.体育管理的核心要素是人。

4.体育管理学的性质:⑴体院理学具有双重属性,是一门交叉性的边缘学科;⑵体育管理学是一门综合性学科;⑶体育管理学是一门软科学。

5.体育管理的定义:对体育事物的管理,是管理在体育领域的具体表现6.体育管理的基本原理:系统管理、人本管理、责任管理、效益原理、动态原理。

7.系统:是指由若干相互联系、相互作用的部分组成,在一定环境中具有特定功能的有机整体。

8.系统原理的基本要求:⑴局部描述与整体描述相结合;⑵定性描述与定量描述相结合⑶系统分析与系统综合相结合。

9.体育管理决策定义:,在预测基础上按照最优化要求,选择方案或策略,并予以实施的过程。

10.体育管理决策制定的过程:⑴研究现状,发现问题⑵确定明确具体的目标;⑶拟定备选方案⑷评价和选择方案;⑸方案的实施与控制;11.计划:是指实现目标的基础,她先于其它管理职能的实施,即计划是管理职能的首先职能。

准备阶段——准备与目标分解阶段——目标结构分析阶段——志愿预算阶段12.体育管理的组织结构分类:⑴直线型组织结构⑵矩阵型组织结构⑶事业部制组织结构;⑷正式组织和非正式组织。

13.直线型组织结构:优点:结构比较简单,权力集中,责任分明,命令统一,联系简捷;缺点:是由于所有的管理职能集中由一人承担,当个人的知识能力有限时可能会发生较多失误,下级成员缺乏必要的自主权、各部门联系较多,部门之间信息传递速度慢等。

14.控制:是计划得以完成、目标得以实现的基础保证。

15.体育控制的过程:⑴确定控制标准;⑵衡量实际成效;⑶纠正偏差。

16.衡量实际成效的原则是:把握及时性、可靠性、有效性。

17.体育管理方法:是指在体育管理活动中能够保障管理活动顺利进行,实施管理职能、实现管理目标所采取的手段、途径和措施的总称。

18.行政方法的程序:发布命令、贯彻实施、检查**、**处理。

体育管理学1.引言体育管理学是一门研究体育组织、体育机构和体育运动的经营与管理的学科。

它涉及到体育运动的组织、规划、营销、财务管理等方面,注重运用管理理论和方法来提高体育运动的管理效率和竞技水平。

2.体育管理学的概念体育管理学是管理学的一个分支领域,它是通过运用管理理论和方法来研究和解决体育组织和机构的管理问题。

它也被称为体育管理科学,是由管理学、体育学和经济学等学科交叉形成的。

体育管理学研究的对象包括体育组织、体育机构、体育赛事等。

其目的是通过运用管理知识和技术,提高体育组织的管理效率和竞技水平,促进体育事业的健康发展。

3.体育管理学的主要内容体育管理学的主要内容包括以下几个方面:3.1体育组织与规划体育管理学研究体育组织的建立和运行,以及体育项目的规划和组织。

3.2体育经济与财务管理体育经济与财务管理是体育管理学的重要内容,它研究体育产业的经济特征、市场运作规律,以及体育机构的财务管理和会计核算。

它旨在通过科学的财务管理来支持体育事业的良性发展。

通过运用市场营销理论和方法,体育管理者可以更好地满足市场需求,提高体育赛事和体育产品的市场竞争力。

3.4体育人力资源管理体育人力资源管理是体育组织和机构管理的关键内容,它研究如何合理配置体育人力资源,提高体育人员的工作效率和竞技水平。

它包括人员招聘、培训、考核、激励和发展等方面的管理。

它涉及到体育合同、知识产权、赛事管理、安全保障等方面的法律问题,以及国家对体育事业的发展政策。

四川自考xxx体育管理学资料1.体育管理学的概念和发展体育管理学作为一门新兴的学科,其概念是指通过对体育产业、体育组织、体育市场以及体育资源进行综合管理和运作,以达到科学、合理和有效的体育运动目标的学科体系。

体育管理学源自管理学和体育学,但又有其独特的特点和规律。

体育管理学的发展可以追溯到20世纪50年代,但真正兴起是在20世纪80年代以后,随着体育产业的迅速发展和体育事业的全球化,人们对体育管理学的需求日益增加,体育管理学也逐渐成为一门独立的学科。

2.体育管理学的研究内容体育管理学的研究内容主要包括以下几个方面:2.1体育组织与管理体育组织与管理是体育管理学的核心内容之一,包括对体育组织结构、管理体制、管理制度、组织管理与运作等方面的研究。

体育组织与管理的研究内容涵盖了国际体育组织、国家体育组织、地方体育组织以及体育企业等多个方面。

2.2体育市场营销体育市场营销是体育管理学的重要内容之一,包括对体育市场的特点、营销策略、市场营销手段、体育产品推广和销售等方面的研究。

体育市场营销的研究内容涵盖了体育赛事营销、体育产品营销、体育品牌营销以及体育文化营销等多个方面。

2.3体育经济与财务管理体育经济与财务管理是体育管理学的重要内容之一,包括对体育经济发展规律、财务管理理论、体育产业链条、财税政策等方面的研究。

体育经济与财务管理的研究内容涵盖了体育投资、体育经济模式、体育财务指标、体育财务管理制度等多个方面。

3.体育管理学的教学与研究体育管理学的教学与研究是体育管理学的重要内容之一,包括对体育管理学专业课程设置、教学方法、教学资源和科研成果等方面的研究。

体育管理学的教学与研究内容涵盖了体育管理学专业教师队伍建设、教学课题研究、科研项目申报、学术论文发表等多个方面。

据了解,四川自考xxx体育管理学资料丰富多样,教学体系完善,既有理论学习,也有实践操作,给学生提供了一个全面的体育管理学学习评台。

体育管理学的定义体育管理学是指通过对体育组织、体育人员和体育资源的管理与运营,达到提高体育组织效益和社会效益的学科。

体育管理学的主要任务是研究和探索体育管理的理论、方法和实践,培养具备体育管理专业知识和实践能力的管理人才。

体育管理学的研究范畴包括体育组织管理、体育政策与规划、体育市场营销、体育经济管理、体育人力资源管理等。

体育组织管理是体育管理学的核心内容,主要研究体育组织的建设与运营,包括体育组织的组织结构、管理模式、人力资源配置、财务管理等。

体育政策与规划研究体育政策的制定与实施,以及体育规划的编制与管理,旨在促进体育事业的发展和健康社会的建设。

体育市场营销是指通过市场调研、产品定位、推广和销售等手段,提高体育产品和服务的市场竞争力。

体育经济管理是研究体育经济活动的规律和管理方法,包括体育产业的发展、体育经济政策与管理、体育产业组织与运营等。

体育人力资源管理是运用现代管理理论和方法,研究体育人力资源的开发、配置、激励和管理,以提高体育组织的绩效和竞争力。

体育管理学的发展离不开理论与实践的有机结合。

在理论方面,体育管理学借鉴了管理学、经济学、市场营销学等学科的理论和方法,形成了自己独特的体系。

在实践方面,体育管理学要求学生具备实践能力,通过实习、实训等方式,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

体育管理学的发展对于提高体育事业的管理水平和促进体育产业的发展具有重要意义。

通过科学的管理和运营,可以提高体育组织的效益和社会效益,推动体育事业的健康发展。

同时,体育管理学的研究成果也可以为体育政策的制定和体育产业的规划提供理论支持和实践指导。

体育管理学是研究如何通过管理和运营手段,提高体育组织效益和社会效益的学科。

它包括体育组织管理、体育政策与规划、体育市场营销、体育经济管理、体育人力资源管理等研究领域,要求学生具备理论知识和实践能力,以应对体育事业管理面临的挑战和机遇。

体育管理学的发展对于提高体育事业管理水平和促进体育产业发展具有重要意义。

中职教材体育管理学体育管理学是中职教育中的一门重要学科,它旨在培养学生对体育组织和管理的理论和实践能力。

1.体育管理学的定义和目标:体育管理学是研究体育组织和管理的学科,旨在培养学生具备体育组织和管理的理论基础、实践操作能力和创新精神,使其能够在体育行业从事管理工作。

2.体育管理学的教学内容:《体育管理学》教材通常包含以下内容,体育组织与管理概述、体育组织的法律法规、体育组织的组织结构与职能、体育组织的人力资源管理、体育组织的财务管理、体育市场营销与推广、体育赛事管理、体育场馆管理、体育产业发展与管理等。

3.体育管理学的重要性:体育管理学对于培养学生的组织协调能力、领导能力、决策能力、沟通能力和团队合作能力具有重要作用。

通过学习体育管理学,学生可以了解体育组织的运作机制,掌握管理体育组织的核心知识和技能,为将来从事体育行业的职业发展打下坚实基础。

4.体育管理学的教学方法:《体育管理学》教学通常采用理论与实践相结合的教学方法。

除了传授理论知识外,还会通过案例分析、实地考察、模拟经营等方式,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

5.体育管理学的职业发展方向:学习体育管理学的学生可以在体育行业中从事各种管理职业,如体育组织的管理人员、体育赛事的组织与策划、体育场馆的管理与运营、体育市场营销与推广等。

总结起来,《体育管理学》是中职教育中的一门重要学科,通过学习该学科,学生可以掌握体育组织和管理的理论和实践能力,为将来在体育行业从事管理工作打下基础。

该学科的教学内容丰富多样,教学方法注重理论与实践相结合,学生毕业后可以选择从事各种体育管理职业或继续深造。

体育管理学体育管理学:是研究体育管理的本质和规律的科学,是体育科学的学科之一。

体育管理学的研究范围涉及体育产业、体育组织管理、体育市场营销、体育经济、体育法律、体育教育等多个方面。

在当前体育产业快速发展的背景下,体育管理学的重要性日益凸显。

体育产业结构日趋复杂,需要专业化的管理人才来进行管理和规划。

在竞争激烈的市场环境下,有效的体育管理可以提高组织运营的效率和效益,促进体育事业的可持续发展。

体育管理学的研究内容包括体育组织的规划、组织形式、管理模式、运营与维护、市场营销、经济效益等多个方面。

体育组织的规划要考虑到人力、物力、财力等资源的分配和利用,体育组织形式的选择要根据实际情况和需要制定相应的组织形式,管理模式要匹配组织形式和业务需求,运营与维护要保证体育设施的正常运转和服务质量,市场营销要根据市场需求和市场环境,研究制定合适的营销策略,经济效益则是体育组织活动的核心,需要考虑成本和收益的平衡。

体育法律的研究和实践是体育管理的重要组成部分,它涉及到体育组织的注册、运营与管理、体育竞赛的规则和管理等方面,为体育管理提供了必要的法律保障。

综上所述,体育管理学是一门涉及面广、跨学科的学科,它不仅要求学生具备体育专业知识,还需要具备管理、市场营销、法律等多个领域的知识和技能,以适应体育产业的不断发展和变化。

1、体育管理学是由管理科学分化出来的一门学支学科。

属于部门管理学的范畴。

2、体育管理学的演变过程可以分成四个时期:萌芽时期、创立时期、发展时期、成熟时期。

3、体育管理学的学科特点:历史性、社会性、综合性、实用性。

4、体育管理的基本原理:(—)系统原理基本要求有:a.局部描述与整体描述相结合。

b.定性描述与定量描述相结合C.系统分析与系统综合相结合(二)人本原理基本要求有:1.满足人的生存需求是体育管理的前提2.提升人的精神境界是体育管理的重要目标(三)责任原理(四)效益原理1.效益的概念2.体育管理效益评价3.体育管理效益实现过程中必须遵循的规律(五)动态原理1.随机制宜2.弹性管理5、体育目标是目的或宗旨的具体化,是个人或体育组织根据自身的需求而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。

6、体育组织是由一定的人员按照一定的程序,为实现一定目标而组成的合作性统一体,是人们落实体育决策计划,进行合作活动的必要条件。

7、直线型组织结构,优点:结构比较简单,权利集中,责任分明,命令统一,联系简捷;缺点:由于所有的管理职能集中由一人承担,当个人的知识能力有限时可能会发生较多失误,下级成员缺乏必要的自主权、各部门联系较多,部门之间信息传递速度慢等。

408、9、矩阵型组织结构,优点:加强了各职能部门的横向联系,具有较大的机动性和创造性。

缺点:由于这种形式实行纵向、横向双重领导,易产生命令不统一的问题,从而滋生矛盾。

10、事业部制组织结构,优点:组织高层领导摆脱了具体的日常管理事务,有利于集中精力做好战略决策和长远规划,提高了管理的灵活性和适应性,以及主动性和积极性。

缺点:职能机构重叠,造成管理人员的浪费,同时,由于各事业部门独立核算,易产生本位主义,忽视组织利益;而且,由于职权下放,增加事业部门间的协调难度。

11、体育管理体制的影响因素:1.国家的政治与经济体制2.国家经济发展程度3.民族文化与传统4.体育自身的性质与发展程度12、社会管理型(分权型):社会管理型体制的特点是体育主要由各种社会体育组织进行管理,政府不设专门的体育管理机构,政府对于体育事务很少介入和干预。

(一)影响我国体育管理学发展的主要因素有以下几个方面1)现代管理理论的发展由国外管理理论的学习到国内特色的体育管理学的形成。

2)体育管理体制改革从传统的侧重竞技体育、学校体育和社会体育管理的研究转换到对体育发展战略、体育运行机制、体育经纪等多层次、多方位的研究,促进了体育事业管理部分的内容不断更新和扩充,体育管理体制成为体育管理学的一个重要内容。

3)体育科学理论的研究和发展全民健身运动的不断发展,体育产业管理、体育信息管理等的出现。

城市社区体育、农村体育、职工体育、健身娱乐运动、老年人体育、少数民族体育等成为社会体育的新亮点。

4)体育产业的发展体育产业体系的初步形成,使体育经济管理成为体育管理不可或缺的研究内容。

体育职业化、市场化程度的提高,促进体育文化业、用品业、体育建筑业等发展。

(二)我国体育管理学的内容体系的发展历程内容变化表现在三个方面:(1)体育事业管理的内容比例上升,基础理论的内容比例下降,管理理论与管理实践不断融合。

(2)体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致,但侧重点各有不同,经历着从整合到分散,再到整合的发展趋势。

(3)体育事业管理理论部分与体育管理体制改革方向一致,并日趋完善。

5、论述学习体育管理学的意义。

第一、学习体育管理学,能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导,并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系,是加快体育改革,开创体育工作新局面的需要。

第二、学习体育管理学,能够促进体育工作的科学化和有序化进程,是提高体育管理效率,取得最大效益的需要。

第三、学习体育管理学,能够增强体育管理者自身素质,提高决策和管理能力,是建设一支高素养、高水平的体育管理者队伍的需要。

6、体育管理学的研究方法。

1)科学实验和调查统计的方法2)比较研究的方法3)历史的研究方法4)理论的研究方法等7、体育管理学的研究对象。

(体育系统)1)体育管理的实施过程2)体育管理过程的基本规律和一般方法3)体育管理的本质和结构第二章体育管理的基本原理、职能与方法1、进行体育管理,为什么要认真学好管理原理?管理原理的特征:1)客观性:管理原理反映着事物内部的联系和管理发展的必然趋势,是对管理活动客观规律的表述,是不以人的意志为转移的,违反了管理原理会使管理活动受到不良影响,甚至产生严重后果。

2)概括性:管理原理是对包含了各种复杂因素和关系的管理活动客观规律的表述,是在总结大量管理实践活动经验的基础上,舍弃了各组织之间的差别,经过高度综合与概括而得出的具有普遍性、规律性的结论。

对一切管理实践具有普遍指导意义。

3)相对稳定性:管理原理同一切科学原理一样,都是确定的,具有“公理的性质”。

只有掌握了最基本的体育管理知识与技能,才有可能成为优秀的体育管理者。

2、体育管理中应怎样体现人本原理?任何管理者都会在管理过程中影响下属人性的发展。

体育管理中的人本原理就是一切体育管理活动都以调动人的主观能动性、积极性和创造性为根本原则,使全体人员明确整体目标、自己的职责以及二者之间的关系,积极主动、创造性地完成自己的工作。

3、简述实现体育管理效益中必须遵循的规律。

1)正确处理体育管理活动中局部效益和全局效益的关系,把二者有机结合起来。

全局效益是一个比局部效益更为重要的问题,二者互为前提。

如果全局效益差,局部效益难以持久;如果没有局部效益的提高,全局效益也难以实现。

2)正确处理体育管理实现当前效益和长远效益的关系,把二者统一起来。

体育管理效益的实现,既要重视当前的效益,更应重视长远效益的实现。

3)正确处理体育管理的经济效益和社会效益的关系,把二者统一起来。

体育管理效益的直接形态是通过经济效益而表现出来,而社会效益则是在潜移默化中体现的。

经济效益的实现是社会效益实现的基础,而社会效益的提高,又是促进经济效益提高的重要条件。

总之,体育管理的局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益是客观存在的,正确处理好它们之间的矛盾关系,体育管理效益才能得到充分、全面的实现。

4、矩阵型结构在何种情况下最为适宜?它有什么优点和缺点?矩阵型组织结构,又称规划矩阵结构或规划目标结构,它是按职能划分的部门或按项目划分的部门结合起来组成一个矩阵。

这种结构多适用于需要集中各类专业人共同完成某个项目或业务的组织,尤其是一些设计或研制等具有创新性质的组织工作。

优点:①加强了各部门的横向联系②具有较大的机动性和适应性③使集权和分权较优的结合在一起④有利于发挥专业人员的积极性和创造性缺点:①由于这种形式实行纵向、横向双重领导,易产生命令不统一的问题,而滋生矛盾。

②这种结构具有临时性的特点,因而也易导致人心不稳、消弱组织成员对工作的责任感。

5、领导对组织的作用有哪些?领导的作用不能简单地理解为某一个领导人的作用,而是一个领导群体的作用,他是在体育管理过程中整个决策、引导和指挥的有序活动。

领导职能主要发挥以下四个方面的作用,以满足下属成员的需求和愿望,达到最终目的。

1)引领作用领导者必须认清形势为下属指明目标及达到目标的途径,通过引导、指挥、指导或先导活动,帮助组织成员最大限度地实现组织的目标。

领导者不是去推动和督促,而是作为带头人来引导。

2)沟通作用在体育管理过程中,产生分歧、行动偏离目标的现象不可避免,因此需领导者协调人们的关系和行动。

消除不同北京的下属对目标理解的差异,使他们朝共同的目标努力。

3)激励鼓舞作用由于激励并不是一个单纯的因果问题,因而领导者应合理的设置奖励结构,不断完善奖励制度,并把它同整个经营管理系统结合起来,达到激励鼓舞下属的作用。

4)协调作用由于下属的个人目标与组织目标并不完全一致,领导者需要运用各种手段调动组织中每个成员的积极性,将两者的目标结合起来。

领导者愈是能够把组织目标同下属的个人目标协调一致,则这个组织就愈是有效果和效率。

法仍可用来促进聚合思维。

3)识别问题这一阶段在上一阶段集中起来的焦点问题上,对体育管理问题进行最富有建设性的界定。

其目的是为焦点问题提供一种新的考察视角。

一般有两种专门技术——再定义技术和分析技术4)寻求创意这一阶段是结构化的,通过结构化来寻求解决问题的潜在路径。

技术主要有:头脑风暴法、集体研讨法、画脑图法。

5)创意评估对获得的创意进行分级评价,以确定最终的创意。

主要的评价方法有城堡法和权重法。

6)创意实现扫清创意实现障碍,使创意付诸实施。

责任原理如何明确职责?①职责界限要清晰。

应按照与工作结果的密切程度,划分出直接责任与间接责任、实时责任与事后责任。

②职责内容要具体且要明文规定,以便于执行、检查与考评。

③职责中要包括横向联系的内容,以提高组织整体的功效。

④责任要落实到每个人,否则,责任不清,必将导致管理上的混乱和效率的降低。

事业部制组织结构事业部制组织结构,又称部门化结构,或分权组织。

特点:把管理活动分为若干事业部,事业部是一个相对独立的单位,实行独立核算,事业部在内部管理上拥有自主性和独立性,设有相应的职能部门。

事业部制组织结构采取“集中决策,分散管理”的原则,是由集权制向分权制转化的一种改革。

优点:组织高层领导摆脱了具体的日常管理事务,有利于集中精力作好战略决策和长远规划,提高了管理的灵活性和适应性,以及主动性和积极性缺点:职能机构重叠,造成管理人员的浪费;同时,由于各事业部门独立核算,易产生本位主义,忽视组织利益,而且,由于职权下放,增加事业部门间的协调难度。

这种结构形式多适用于规模较大、管理内容宽泛的组织。

体育控制的基本类型1)预先控制:即在系统运行的输入阶段就进行控制,也叫前馈控制。

2)现场控制:是在计划执行中同步进行控制。

3)事后控制:即在计划完成后进行控制,也叫反馈控制简答题:创造性思维韦特海默认为,创造性思维包括两个方面:一是将我们关于某一现象的知识拆开、解构;二是将其重构、重组,其目的是获得新的洞见和新的认识。

在观察和认识同一情境时,运用不同的方式和方法进行反思和体会,深思对这一情境的理解路径,再将形成的解决方案加以组合,创新就产生了。

体育管理中常用的一般方法(一)行政方法(二)法律方法(三)宣传教育方法(四)经济方法(五)心理学方法(六)系统工程方法(七)评价方法创意实现障碍主要表现在:缺乏实现创意的足够资源、缺乏对创意实现的赞同与动力、拒绝变革、程序性障碍、设想与实施创意的风险、潜在的政治势力、缺乏组织内的合作意识或信任感如此等等。

一个人能否承担起一定的职责,取决于他的能力、职位和利益的大小。

THE END
1.课外活动的内容及特点1.课外活动的内容 (1)学科活动 学科活动是课堂教学活动的有力补充,是课外活动的主体部分。 (2)科技活动 (3)文体活动 (4)社会活动 (5)游戏活动 (6)课外阅读活动 (7)主题活动 2.课外活动的特点 (1)性质的自愿性和选择性;(2)内容的伸缩性和灵活性;(3)形式的多样性;(4)活动组织上的自主性;(5)活动方法https://www.zgjsks.com/html/2024/jiaoyuxue_1212/729035.html
2.课外活动对学生体能与智力的双重增益作用显著提升表现力及智力课外活动对体能和智力的双重提升是相互促进的,强健的体魄能够为学生参与更多课外活动提供基础,而智力的提升又能帮助学生更好地理解和参与课外活动,这种相互促进的关系有助于学生的全面发展。 课外活动对学生体能和智力具有双重提升作用,学校和社会应该重视课外活动的组织和管理,为学生提供更多元、更有趣的课外活动,激发他https://www.dayunyingshi.com/post/4926.html
3.课外活动对学生创新能力的促进用户中心课外活动对学生创新能力的促进具有多方面的作用,通过丰富学生的学习体验、培养学生的团队合作精神、提供实践机会、激发学生的创新热情以及拓宽学生的思维方式,课外活动可以有效地提高学生的创新能力,我们应该重视课外活动在培养学生创新能力方面的重要作用,积极推动课外活动的开展,为学生提供更多的实践机会和更广阔的发展空间,https://5g.kanfawang.com/post/25917.html
4.郑州师范学院经济与管理学院三是对课堂教学、实验教学、实习实训、社会实践、毕业论文(设计)与综合训练等主要教学环节以及学生课外科技及文化活动、学生指导与服务等,都提出了明确的质量要求和监管措施。 四是专门设置了“质量监控”这一评估指标,要求“学校建立自我评估制度,并注意发挥高校教学基本状态数据库的作用,对教学质量进行常态监控”。此外http://jgxy.zznu.edu.cn/benkepingjian/Article/20187/ArticleContent_8645.html
5.我喜欢的课余活动作文14篇(全文)课余体育活动是高职院校课余教育的重要组成部分,是课外活动的重要形式和内容,是实施素质教育的重要内容和手段。同时,它也是实现现代化学校体育目的的重要途径,开展青少年健身活动的基本组织形式,发现和培养运动后备人才的重要渠道,具备开放性、灵活性、兴趣性、综合性和自主性的特点,产生的积极作用是显而易见的。 https://www.99xueshu.com/w/filewdprpev6.html
6.八年级语文上册工作计划(精选18篇)②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作,并要求全年级同题作文。 3、语文课外活动: ①要重视语文学习的环境的设置,多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 ②成立语文阅读兴趣小组。 ③、实行一帮一学习语文,帮助中后等生学习语文。 ④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛,辩论赛活动,调动学生https://www.pinda.com/zhichang/gongzuojihua/215354.html
7.普通高等学校本科教学工作合格评估知识问答五是强调对学生的指导和服务。指标体系中明确要求学校开展'大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务'。还要求学校根据学生特点因材施教,搭建学生课外科技及文体活动平台,有激励学生参加的具体措施等,体现了学校要为学生提供全面的服务。 https://www.hbdfxy.cn/basic/detail/332/332/11889
8.思想品德论文(精选10篇)摘要:导课是初中思想品德课程教学的重要手段,在课程教学活动中具有重要的作用。面对素质教育改革的新任务和新要求,导课必须要遵循相应的原则和规律,才能够确保其发挥有效作用。提高思想品德课程导课策略的有效性,是提升思想品德教育总体质量的关键。 在初中阶段,思想品德课程教育具有十分重要的作用。但是由于教学内容相对https://www.fwsir.com/jy/html/jy_20071218124001_72482.html
9.黑龙江教师招聘考试《体育科目》常考知识点7.体育教学对发展学生个性的作用及要求是什么? 一、作用:体育运动各项内容形式、练习、活动方法都能有效地发展学生个性。如武术能培养勇敢、机智、敏捷等性格;球类对发展协作、灵敏、独创等个性大有益处;利用体育教学中技能迁移的特点能培养学生横向思维能力;通过启发式教学可以培养学生求异思维能力,发展其创新开拓的个性http://www.okey.org.cn/hljjczs/1887.html
10.图书馆首先要明确的是,对“幼儿发展与健康管理”专业内涵的解读,必须基于对幼儿,特别是对幼儿发展的认识之上,不能脱离学前教育学和心理学的层面而完全陷入到卫生学等健康管理的领域之中,因为该专业并不等同于广义的健康管理,它并不是只开设生理学、卫生学或医学基础课程的一个专业。由于幼儿是着眼点,他们有其不同于其他http://www.zdxy.cn/TSG/contents/185/528.html
11.学生管理工作总结抓学生常规,强化过程管理,引导了学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生素质,在学生中开展了多种课外活动,充分发挥学生的主体作用,培养学生的参与意识,开展了各学科竞赛,丰富了学生文化生活。召开了学生家长会,争取了家长的配合。针对初一新生不适应初中学习,以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处要求https://www.gdyjs.com/shiyongwen/gongzuozongjie/488315.html
12.“普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系”内涵解读课外文体活动:指学校在课外以提高学生综合素质为目的组织的各项文化体育活动。专家除考察学校或教学单位组织的大型文体活动外,还要了解各种学生社团组织是否活跃以及对学生综合素质提高所起的作用。 6.2 指导与服务 观测点1:组织保障 内涵解读:主要考察学校学生管理工作体系建设情况、学生管理制度建设及执行情况,学生工作https://www.360wenmi.com/f/fileicrok1ze.html
13.小学六年级班级文化建设实施方案(精选15篇)2、有社区服务小队,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用; 3、有班级文化特色的主题班队会,设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会; 4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面发展。 (四)“1”形成一个档案: https://www.oh100.com/a/201703/488235.html?r=0.6939346419249779111
14.安徽教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案51.小学教育的启蒙作用表现在哪些方面? 52.简述教学的启发性原则及其要求。 53.什么是课外活动?其教育作用有哪些? 54.如何提高小学生情绪调节能力? 五、材料分析题(本大题共3小题,每小题15分,共45分。) 55.阅读下列材料,回答问题 有一次跟朋友聊天,聊到学生问题层出不穷时我感叹道:“班主任每天就像消防样https://www.hqwx.com/web_news/html/2019-3/15526297911920.html
15.十分钟说课稿范文(通用14篇)1、掌握字词。《语文课程标准》对五、六年级的识字要求是“有较强的独立识字能力”。所以要逐步放手让学生自学,教师可通过学生自主汇报或抽查方式检查、巩固语基知识,适机引导学生能从课文语言环境中理解新词,并让学生说说用什么方法读懂的,达到学习方法的交流和积累。 https://xiaoxue.ruiwen.com/shuokegao/158833.html
16.教招教育学知识点总结(三)4、合理的课程设置对学生的全面发展起决定作用; 5、课程是评估教学质量的主要依据和标准; 二、课程类型……简答题 (一)学科课程VS活动课程(从课程内容的固有属性来划分)……论述题:比较两种课程的不同 1. 学科课程是指以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404792535838228757