我是2002年硕士毕业后留校任教的。踏上工作岗位后，除了做一名专职教师，我还先后担任过本科生班主任、本科生成长导师、学生党支部书记、助强班导师，协助院领导主管过学科建设、学生工作、教学工作，目前还担任教工党支部书记。无论是担任哪个角色，我都尽自己最大的努力把事情做好，内心总有一种声音在告诉自己：要对得起中央财经大学这个平台，要对得起踏入中财的金字塔尖上的莘莘学子。记得2019年党的“不忘初心、牢记使命”主题学习之时，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回督导组组长宋秀岩书记一行来我校调研督导，我有幸参加了调研座谈会，会上宋书记谈到，教师党员以什么为标准检视问题？不就是习近平总书记提出的“四有好老师”么！一席话让我醍醐灌顶，从此，用心争做“四有好老师”成为我的人生信条。
坚定信仰深爱党的教育事业
潜心教学激发学生学习热情
我始终认为，学生上课不听讲，主责在老师，因此会不断督促自己改进教学方法，激发学生的学习兴趣、提高学习效果。经过10多年的探索，创立了基于课堂教学的“创新意识引领、创新思维养成和创新技能训练”三位一体的财经类本科生学术训练体系。
一是通过优化论文演示环节引领创新意识。自2009年引入课堂演示环节之后，我不断探索、改进，力图最大化发挥这项“大作业”的效果。我发现，论文演示环节长期存在六大问题，即，论文选题“无从下手”，论文写作“毫无章法”，部分组员“搭便车”，评价机制“单一化”，他组同学“事不关己”，学术激情“戛然而止”。针对这些问题，在《政府采购管理》《财政学》等课程中，我设计了“每周政策播报”“论文写作专题指导”“随机挑选演讲者”“随机抽查点评”“成绩评定基于修改后的论文”“推荐论文发表”“组建科研兴趣小组”等环节破解了上述难题，激发和引领学生创新意识。2015年以来，通过课堂教学，共引导学生发表财经时评26篇，推荐10个小组论文公开发表或获奖，指导20多名同学公开发表专业论文。
二是通过改进案例教学、线上教学激发创新思维。案例教学实现从“佐证案例”到“探究”案例转变，提供开放性思维训练。主要做法有“提出好问题”“同伴互学”“发散思维”“多途径解决方案”等；结合学生们爱玩的“剧本杀”游戏，探索了“角色扮演型案例分析”，让学生从不同视角深度理解政府采购及财政活动中的当事人不同的利益诉求。线上教学充分运用“翻转课堂”，提供批判性思维训练。主要做法是拟定一个主题，由学生录制视频，其他同学围绕视频中的观点进行讨论，授课教师进行时事点评、总结。通过这些教学方法的优化，能够极大激发学生创新思维、发挥“同伴互学”优势，让学生在老师的引导下，在同伴们的讨论中自己找到解决问题的方法。
三是通过组建科研兴趣小组训练创新技能。为了持续引导学生科研兴趣，搭建后课程学术平台，带领学生不断修改完善课程论文，带领学生实践调研，参与课题研究，已有10余名本科生参与我主持的国家级、省部级等课题，这些同学获得了较好的学术锻炼，在科研中快速成长，也为后期继续深造奠定了基础。
深耕科研提升学生创新能力
我坚持科研反哺教学，用较为扎实的学识，促进科教融合育人。与很多科研大牛相比，我科研并不出色，但在科教融合育人方面，自我感觉做的还不差。
一是授课过程中引导学生多扎根中国大地、研究中国问题。一些学生在听课过程中会有感兴趣的点，我会及时引导他们将想法变成研究；课程论文写作过程中我会详细向学生传授论文写作规范、对小组论文跟踪指导，平均一个小组要指导五次以上。记得有一年，一个小组同学特别认真、有学术钻研精神，我们围绕着小组研究主题，除了课间当面交流，持续线上交流，来来回回交流了44封电子邮件。
二是在课题研究过程中吸纳有研究兴趣和研究能力的同学参与课题研究，多位同学经过学术历练后保送名校研究生。2019年我主持财政部委托的“政府购买服务方式问题研究”课题，有四位2017级本科生参与课题研究，课题研究成果被印发8期内参，报送财政部领导和财政部各司局及各省级财政厅（局），四位同学后来被保送北大汇丰及我院等继续攻读研究生；2020年主持了财政部共建课题“构建有利于落实政府采购政策功能的需求管理制度研究”，吸纳了2018级和2019级的五位本科生参与课题研究，五位同学分别保送复旦大学、上海交大、浙江大学及我校等。2020年主持了北京市人大委托的“北京市公共卫生投入研究”课题，2018级本科生李泳禧同学参与了课题研究，课题研究成果获北京市人大李伟主任批示，李泳禧同学后来因为科研突出，保送我院硕博连读生。
爱生如己呵护学生健康成长
关爱同事与青年教师同进步
回顾从教21年的经历，有成就更有不足。未来我会继续怀着对党的忠诚、对教育的热爱、对学校的眷恋、对同事的关心，汇聚成对中财学子的大爱，以“四有”好老师为目标，继续努力前行。
名师简介
姜爱华，中央财经大学财政税务学院教授、博士生导师。主讲课程有《财政学》《政府采购管理》等。曾获北京市优秀教师（2022），北京市优秀共产党员（2021），北京市先进工作者（2020），北京高校优秀共产党员（2020），中央财经大学特殊贡献奖（2019、2021、2022），中央财经大学优秀共产党员标本（2019），北京高校第十届、第十二届青年教师教学基本功比赛优秀指导教师奖（2017、2021），第二届北京市高等学校青年教学名师奖（2018），北京高校第五届青年教师基本功大赛三等奖（2007），国家教学成果二等奖（2022），北京市教育教学成果（高等教育）一等奖（2022），北京市教育教学成果（高等教育）二等奖（2009）、中央财经大学第六届青年教师基本功大赛综合一等奖、最佳教学演示奖（2006），中央财经大学奖励基金“涌金优秀教学奖”（2014、2022），中央财经大学教育教学成果奖二等奖（2012）等奖项。主持和参与教改课题近十项，主编教材《政府采购管理》获评北京市精品教材，主讲课程《政府采购管理》获评北京市精品课程。主持国家社科基金、教育部人文社科基金等十余项，发表学术论文一百余篇，部分研究成果获省部级领导批示或省部级奖励。
撰稿人：姜爱华，审稿：张艳萍，审核：林光彬
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