近日，一张南京在线辅导老师王羽3月份的课程清单在网上流传。2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，王羽一小时的实际收入高达18842元。在这张清单上，王羽老师开设的7节课，听课总人数达到9479人，课程总收入约8.4万元，扣除20%的平台费后，王老师7个小时的实际总收入超过了6.7万元。不少学生、家长由此提出疑问：教师“线上辅导”的收入是合法合规的吗？线上辅导是不是比现实课堂更有效？
体制内教师能否线上卖课
3月28日，全省教育系统党风廉政建设工作会议上明确表示，2016年重点任务之一是把执行教育部严禁有偿补课“六条纪律”纳入督导范围，制定切实可行的治理措施。对顶风违纪的教师和组织有偿补课的学校，严肃查处追责，公开通报曝光。这位物理老师线上卖课挣钱的做法合规吗？算不算从事有偿补课？
“如果在线教师不在体制内的学校担任教职，而是一名独立的或者来自社会培训机构的教师，那么，他(她)怎么上课，上课收入多少，这都不是问题。”教育专家熊丙奇说。
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公办微课几乎全免费
事实上，网上有偿家教卖得很“火”的同时，江苏省各地官方丰富的“在线教育”资源，却几乎都是免费的。
比如，由常州市教育局主办的“青果在线”，免费面向常州市40余万在校师生，访问量突破800万大关，访客数突破110万。今年1月完成了新升级，从初中课程起步，覆盖全学段、全学科，新增STEM课程资源，包括创客、人文、艺术等类别，各学科专家、名师工作室负责人领衔，每个课程都包括任务书、微视频、反馈练习与讲解，为学生个性化学习提供了更广阔的空间。
泰州市微课程学习平台是全国规模最大的中小学生自主学习系统。2014年9月上线，向该市60万中小学生免费开放。从形式上看，“泰微课”就是将优秀老师的讲课通过视频形式搬到网上。泰州从全市选调1500多位各科名师，组成多个专家组，全面梳理出中小学阶段共17门学科的7万个知识点。针对这些知识点，再融汇学生学习过程的难点、易错点，由老师录制3到5分钟的教学微视频，学生可以随时随地通过电脑、手机等免费观看、学习。省教育厅已经正式发文将“泰微课”升格为“江苏泰微课”，作为江苏的教育创新项目向全国推广。
在南通，“慧学南通”公共服务体系平台可以为不同年龄段学生免费提供多层次的应用服务，包括共享学习资源和空间、在线交互式课堂、个性化智能化教学等。在名师公益空间里，李吉林、李庾南等一批名师的共享课堂达600多个，目前已经上传3000多节微课。
线上教学不能取代现实课堂
“但是，学校教育并非只是简单的灌输知识，它包含人与人之间丰富的交流内涵，比如合作、思辨、论证等等。线上课程可以作为教学的补充，但是不可取代传统的人和人之间交流的学习。在课堂上，哪怕就是老师跟学生之间的一个眼神，也能给学生带去莫大的动力，这远比传授捷径和方法重要得多，我们要注重孩子探索、学习的过程。所谓‘教学相长’，说的就是老师跟学生之间的一种奇妙的互补关系。”南京南湖一中校长马琰提醒道。本报记者葛灵丹