线上教育策划书(通用5篇)

通过一系列内容丰富、形式多样的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作,进一步增强广大师生的安全防范意识,提高应对突发事件能力。

3月25日——3月31日

三、活动主题:

“普及安全知识,确保生命安全”。

四、活动内容:

组织开展好“六个一”活动

1.举行一次启动仪式。3月25日,全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高学生的安全意识和避险能力。

3、邀请里砦派出所苗所长、副所长陈如意、司法所所长毕志华到学校为全体师生学生举行一次以“增强法制观念、构建和谐校园”为主题的法制报告会。

5、举办一次安全教育主题班会。各班级召开“珍爱生命、安全第一”的安全知识教育主题班会。

7、组织开展一次以“普及安全知识,确保生命安全”为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案,演练前对学生进行安全教育,做好演练的组织管理工作,确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线,在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

五、活动要求

1、加强领导,牢固树立学校安全工作“预防在前,教育先行”意识,切实加强安全教育日(周)活动的组织领导,努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育,通过安全防范训练和安全教育系列活动,不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合“安全教育日(周)”活动,加强自查自纠,再次对学校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

活动目的:通过本次夏令营活动,带领队员走向农村,走向农村小伙伴,开展农村生活体验活动。在活动中,认识一位贫困地区的同学,和他们成为手拉手朋友,了解他们的学习、生活情况,奉献爱心,并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。

参加人员:

小学部分辅导员老师

活动说明:

1、营员要求:优秀学生干部,有爱心的同学(有一定特长)。

2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物,并承担手拉手伙伴活动的全部费用。

3、夏令营收费标准:每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。

4、本次活动,队员自愿报名,大队部审批,7月3日公布营员名

一、活动主题:

我们要团结

二、活动目的:

通过游戏(合作游戏),让同学们懂得团结力量的强大,我们是一个大家庭,我们爱护每一个成员,帮助每一个同学,不离不弃,让大家懂得每个人都是班里的一份子。

班会课

四、活动地点:

室外(体育馆)

五、活动形式:

游戏(两个)

六、活动组织单位:

班级

七、参与人员:

班主任与全体学生

八、活动流程:

(一)前期准备:绳子若干条(长短),抽签纸张,小纸箱

(二)活动阶段:

1、抽签分队:两个小纸箱,一个是男生的,一个是女生的,两个纸箱里装着写着“红队”“蓝队”的纸条,抽到“红队”的女生与抽到“红队”的男生为一组,“蓝队”的为另一组,(全班学生一共女生30人,男生26人),每队男生各13人,女生15人,共28人。

2、活动开始:

方案一:“二人三足”接力赛(随机组合),每个队有14组,(划一段距离,第一组走过去后再走回来,在到第二组),输的一队要为大家表演一个节目(唱歌,跳舞,小品,笑话,相声)成功的一组请些学生说下成功秘诀,感言。

方案二:“安全空运”活动规则:在半空用长绳拉两条平行线,第一条绳在离地面1、2米处,第二条绳要在第一条绳上方相隔一段大概50cm的距离。两个队要把队里的成员成功运送过去,运送第一个的时候比较难,第一个被运送到绳对面的可以在对面接队员,以此类推,不能碰到绳子,全部运送过去为成功。(在这个活动中,同学们要明白,小组是一个集体,同学们需要放得开,男生女生之间要同心协力才能完成任务,更重要的是,每个人都要确保自己小组成员的安全问题。这个游戏考的是同学们的智力,毅力,团结的力量以及要确保每个队员的安全),输的一方要被罚(要令全部人都笑地很开心),不过可以有个挽救的方法,就是可与胜利一方谈判协议,协议不成功,一样被罚。请成功的小组说一下成功的秘诀,感言。

方案三:“隔空取物”,活动规则:在地上划个大圈,在圈外一段距离划一条线,两个小组的成员把自己的一样随身物品放到圈内任一个位置,然后活动时,两个小组都要隔着那条线把物品区出来,但是不能趴在地上直接取(身体不能碰到地面),每个人都要取一样物品,考大家的团结合作能力(技巧:比较矮的同学取相对比价近的物体,身高比较高的就取远的物体)

赠送班级一个手工制作的本子,请每位同学签名,让大家记住今天的团结。同时用于班级事情记录,每个同学都可以把今天发生的事情写下,可以把自己的对班级的想法写下,可以写下想对同学对老师说的话,同学们可以相互看,希望同学们尊重每位同学,帮助每位有烦恼的同学,希望同学们以后可以更好的相处,无论发生什么事情,都要互相爱护,互相帮助。预期效果:同学们都能很好的互相合作,达到很好的班级团结效果。希望这次的活动能够带给大家一个很美好的回忆。

一、活动内容:

以“开学第一天,安全第一课”为主题,围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外,尤其强调了春季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。

二、活动形式:

三、活动安排:

1、领导班子在校门口进行对学生体温检查。

2、3月1日举行国旗下安全教育活动启动仪式。

3、要求各班上好第一节以“开学第一天,安全第一课”为主题主题班会。围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外,尤其强调了春季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。

4、各班组织学生读好一本书――《济南市中小学安全常识》读本,并以班级为单位开展安全知识竞赛活动。

5、组织一次观看安全教育。

6、致家长一封信。

一、活动背景

踏入了大学校园,我们的生活不再是单调的学习为主,各式各样层出不穷的活动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能培养学生们的交际、语言表达和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办各式活动,但学生们参加的积极性较低,生活比较单调。

二、活动目的

提高历史系学生参加活动的积极性,通过活动锻炼学生的能力,提升自身素质,以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系学生在学校学生心目中积极性低的现状。

三、活动主题

提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。

抛开繁琐的束缚,展示自我风采!

五、活动对象

针对此次活动的具体内容以及其意义性,我们此次活动的对象是历史系全体学生,特别是大一和大二年级的学生。

六、活动准备方案

1.在同学中展开问卷调查,咨询同学们喜欢的活动类型,增加对学生兴趣的了解,以力争做到举行的活动符合学生的要求,提升他们参与的主动性。问卷调查表如下:

1.你喜欢什么类型的活动?

A联欢B辩论C演讲D运动比赛E曲艺

3.课余生活中你有什么兴趣?

A看书B上网C听歌D绘画E运动

4.是否喜欢活动与本专业结合?A是B否

5.你希望活动在什么地方举行?A教室B多媒体教室C校外

6.你希望得到什么样的奖品

A奖状B学习用品C书D生活用品

3.建立历史系的网站,注册学生信息,一方面起到宣传通知作用,及时通知学生最新消息。另一方面也为学生提供平台,畅谈自己对活动的建议和看法。4.活动的组织者要选择一些在学生中有威望,与同学关系融洽,调动能力较强的学生。

6.争取任课老师的配合,和老师协商利用活动与课堂学习相结合的形式来提升学生的积极性。

7.努力争取赞助,为活动的举办和丰富提供资金,让活动丰富化,形式多样化。

经过调查与讨论,我们决定改变以往单一固定的活动模式,采取自编话剧这一新颖的形式以提高学生的积极性。

七、活动实施方案(具体活动以历史剧表演大赛为例)

1.联系各班班委宣传此次活动。

2.报名要求:自由组合,人数不限,表演内容需要以历史事件为背景(可进行创新改编)

6.比赛进程:

①主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为:选题符合要求(2分)服装道具(2分)表演(4分)创新(2分)。最终结果包括两部分:评委的平均分加上大众评审团的投票的额外分数。

②评委入场。评委成员包括:老师一名,学生代表两名,文学院影视文学专业学生两名,设大众评审团(系里抽出30名学生)。

③开始表演。学生进行表演,完毕之后评委打分。下一场节目之后宣读上一场比赛成绩。所有节目表演完毕,由大众评审团进行投票,每人一票选择自己喜欢的节目。

④宣布比赛结果。

⑤颁奖。

⑥活动中进行现场录像,并将其刻成光碟。

八、资源需要

人力资源:

活动的组织者:系学生会、主持人物力资源:奖品:书、比赛光碟

使用的地方:历史系405教室.

一、背景分析:

二、设计理念

三、活动准备

1、准备起来、搜集故事、收集起来、主持人上去下来词

3、场景设计,渲染环境,奠定基调

四、活动过程

甲:杨柳枯了,有再青的起来。

乙:桃花谢了,有再开的起来。

甲:燕子飞了,有回来的下来。

乙:然而有一样东西却是一去不复返。

甲:它能给勤奋者留下起来和回来,给懒惰者留下起来和回来。它能像上去里的水,只要回来挤,总是有的。

乙:它是起来生命的下来。

甲:它是起来重量的下来。

甲:同学们,现在请闭上下来的进去,仔细听一下,你们进去了吗?这是回来的下来。

THE END
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