期末考临近，最近国际化学校妈妈群里都在聊：
这学期的AR值都没涨，怎么办！
英文书读了半天感觉也没读明白，怎么办！
三年级以后英文作业要写的东西越来越多，怎么办！
大家都已经意识到，要想在体制外这条路上走得顺，必须要尽早培养孩子的英语读写学术能力。
这种能力具体指什么？我们一起来看几幅project作业找找思路。
《格列佛游记》和《安妮弗兰克》两部不同体裁、不同时期的读物，把他们放在一起竟然也能找出相同之处？！
英国童书大师DavidWilliams的著名冒险小说《了不起的大盗奶奶》，看完这几份阅读报告，我就像看电影短片一样把这本书过了一遍。
能够做出这样的project，孩子不仅是吃透了书中的人物、情节，还需要对作者表达的观点和写作的思路有更深一层的思考，每一句写在纸上的文字都是自己的理解和输出。
这是我在探访沪上一家知名高端英语读写机构OpenEnglish的实拍，校区每间教室门口、墙上都贴着学员的各种阅读和写作作业，很多都让我眼前一亮。
比如，针对“难民问题”的探讨让我觉得很有收获；
还有对蝎子的研究，有趣；
印象最深是这个，谁没梦想过当一回“福尔摩斯”呢！但用英文写成一段探案故事，可不容易啊...
OpenEnglish（以下简称OPEN）就是一家专注于帮1-8年级孩子提升英语阅读和写作能力的线下机构，在沪上双语和国际学校的妈妈中颇有名气。
OPEN目前有4个校区，超过600个学生。去年在朱家角新开了一家，青浦的孩子们有福了。我考察的碧云校区是最早的校区，有超过300个学员。下着大雨的周末下午，每个教室都在上课，门口还陆陆续续有家长来咨询。
OPEN是一家英式风格非常明显的机构，课程架构基于英国KeyStage和美国CCSS标准建立，老师很多是英联邦国家的。学术上非常严谨，一丝不苟。
考察下来我发现：OPEN之所以能让浦东的“挑剔妈妈们”也愿意做自来水，就是因为师资和课程够硬。如果你一直没找到满意的英语机构，一定来这里试试看。
如果你对OpenEnglish感兴趣
可以扫描下方二维码咨询哦
校区地址：
本文作者：木易。英语专八，曾任教于公立小初高，现为国际学校课程运营负责人。十年英语教培行业从业经验，精通体制外英语学习路线。经手过数万套原版书，累计销量破千万册。
01。
真正顶尖外教小班课
OPEN的创始人Chris来自英国，有超过15年的教学经验，在英国当地就是持有PGCE证书的专职老师。
不同于大家熟悉的TESOL，PGCE是由英国政府颁发的“教师资格证”。如果想在英国做老师，这是非常重要的上岗证书。
他曾在英国小学任教，后来在韩国教当地孩子学英文，目前在中国已经超过7年。
Chris的履历是我对OPEN产生信任的一个基础。
我接触过多位英美公校和私校的一线教师，虽然他们有很丰富的教学经验，但他们不了解第二语言孩子的学习规律，在面对中国孩子时常常无计可施。
在跟Chris的交谈中我能感受到，他不仅有对英语语言教学有很深的理解，同时对二语学生，特别是中国孩子在英语上的痛点研究颇多。
这些洞察都体现在他设计整套课程中，这在外教机构中是非常少见的。
OPEN的外教团队全部由Chris亲自培训管理，主要来自英美澳加（主要是英国），都是持证上岗、有多年阅读、写作教学经验的资深教师。
△Chris做教师培训
每位新入职的老师会接受严格培训
除了了解各个阶段的课程概况，组织架构，学生面试标准测试题等等，还会依照英国PGCE教师资格证的要求，教学必须达到以下8个标准：
除了“学科知识”、“个性化教学”等硬实力，还会要求老师“课堂气氛”、“言行举止”等等软实力。
我问了Chris你选老师最看重什么？他回答我是最看重老师对教学有激情，其次是自信和有幽默感。
也就是说，能够进入OPEN的外教，不仅要会上课，还要有热情、爱孩子。我觉得这才是优秀外教应有的素质。
每个月都有多个教研、师训活动
差机构看多了，我们总觉得外教都是懒懒散散的，到点来跟孩子聊会天就拿钱走人。
但OPEN的外教是真的在“认真”当老师，每个月都有多项师训活动，感觉比日校老师的日程排的都满。
新老师在第一个月由校区的headteacher来带，一个月试用期过后校方再决定是否留用；学期中，headteacher每月进教室听课，月末有教师培训；这些教研活动都是为了保障教师团队的质量。
小班强互动教学模式
他们的教学是非常“英式”、“强互动”的方式，每个班4-6人，老师与学生、学生与学生之间都能够打成一片，充分互动。
我“偷瞄”每个教室的上课情况，老师都会不断激发孩子思考、鼓励表达，通过高频互动完成浸入式学习。
Open的口号是：
"
Openbooks
Openminds
Openopportunities
我觉得这个表述非常到位：在一轮轮讨论中，孩子不仅是练习听力、口语，还是在交流思想，养成用英语思考问题的习惯，掌握用英语表达的方法。
02。
真正有深度的读写体系
考察的另一个重点，当然是课程。
虽然没啥“漂亮”的介绍资料，但OPEN的课程体系却是非常专业而有深度的。
覆盖1-8年级整个小初阶段
OPEN的课程适合1-8年级的小学到初中生，精读课素材全部采用经典原版绘本、小说和非虚构经典。
课程一共分为A-F六个级别，每个级别又分A1-A2，基本对应上下两学期。如果孩子从一年级就在OPEN开始读，基本在小学毕业能完成全部课程。一起来看下课程的进阶：
低阶段（A-B级）从绘本和分级读物开始，每个学期会精读16本书，“输入”是妥妥的；
中阶段（C-D级）素材主要是经典桥梁书、短篇章节书，虚构和非虚构题材都有兼顾；
高阶段（E-F级）就进入到了中长篇的章节书和青少年小说，这么厚的书每个学期还能做到精读4本，效率相当高。
专业、有深度的精读课程
“精读”是大家都普遍认可的概念，而学单词、分析语法句子的“新概念套路”，显然已经过时。所以我考察的时候特别看了OPEN的教案、课堂练习和课后作业，只有知道它是怎么个“精”法，才能看出这个课程的学术专业性和课堂深度到底如何。
△我说要看课程教案，OPEN的老师大大方方直接就给了我电子版，没底子的机构真不敢这样啊！
首先，词汇学习贯穿整体阅读，在语言情景中掌握理解。
虽然刷单词不再是主流，但词汇学习的重要性毋庸置疑。OPEN精读课程中，词汇始终没丢，而且不仅理解、还要会用。
比如，《A-Z神秘故事》的精读课后孩子需要完成一份专门的vocabularyquiz词汇测试。
△课堂练习
还会针对故事情节提出问题，引导孩子用重点词汇进行回答。
只有当“理解-应用”形成闭环，孩子真正掌握而不是“背过”，不管过多久都不会忘。
其次，在文学鉴赏层面对阅读内容进行深入分析。
以《夏洛的网》的精读作业为例，每个单元差不多有5-6页作业，训练多项文学鉴赏能力。
比如，深入分析故事情节：基于书中情节展开合理想象，理解作者构建故事框架的思路；
还有，深入分析人物特色：从书中丰满的动物角色为蓝本，结合孩子自身生活，分析书中“人物”的独特之处。
再有，深入分析作者观点：无论是虚构小说还是非虚构信息文本，作者都有自己的写作意图和观点。孩子在阅读中就要投过文字看到本质，可以借助表格等可视化工具，提炼重点信息。
最后，阅读和写作教学内容上做了衔接，两者之间呼应练习课后巩固。
阅读是一种“输入”，精读的目的不只是把读到的内容理解透，更是为“输出”做好积累，也就是写作。
OPEN的精读课程在分析之后，就是要孩子基于读到的内容进行写作。从教案上就可以看出，阅读和写作的教学内容在课程设计上就充分融合。
写作训练的要求非常细致，充分结合当周所学语法点和阅读分析。这样的写作，孩子不会“无话可说”，也不会“不知道怎么写”，自然而然就能表达自己的想法。
系统写作教程，批改特别细致！
除了精读课程延伸的写作训练之外，OPEN还有专门的写作教程。课程用的是国家地理学习出版社的原版教材GreatWriting系列：
让我印象很深刻的是，OPEN的外教对作文批改的非常细致。
写作是一门应用性的学科，就是在每一次“学、练、改”的过程中才能不断进步。OPEN的写作课就是带孩子一步步走下来，孩子才能写得越来越好。
03。
真正深入的测评和全方位质量把控
我去采访的时候，Chris刚刚给一位来咨询的学生做好课程方案。
我拿到这位学生的测评报告，确实有被小震撼到，实在太详细！
首先，会给学生安排一项STAR测试，拿到阅读的GE成绩。
STAR测试虽然广受认可，但只是针对“阅读能力”的评估。很多读写机构依照这个数据就当做孩子综合英语水平评估结果，是相当不专业的。
而且，这毕竟是一次性的“机测”，有多种不确定因素。更加全面的测试，还是要依靠老师跟学生的面对面“人测”。
OPEN在这块就做的非常全面，老师会从听、说、读、写四个方面再次进行测试。下面展示一位高年级学生的入学测试：
△听力
△口语
△阅读
△写作
最终形成对这个孩子英语水平的整体评估，并推荐适合的课程。
这一整套测试都是免费的，我私心觉得，哪怕不在这里上课，能拿到这样一份详尽的测试报告，了解孩子各方面英语能力到底是什么水平，都值得来体验一次啊！
除了入学前的测试之外，OPEN对于教学质量的把控，体现在每个教学阶段的目标管理上。
比如，这是C1课程的教案：第一行的蓝色方框里，详细列举了每个月要达到的教学目标。
每个月最后一次课都包含测试，目的就是检测学生是否达到预期目标。
老师会从阅读、写作两个方面，共14项细则，三个层级进行评估，孩子的进步、不足清晰明了。
测试做的这么细、这么全，一方面体现了英国人严谨的做派，另一方面也是OPEN对自己课程有足够自信。
除了上课之外，OPEN还有完善的课后服务跟踪体系。每个班级都有对应的班主任全程跟踪孩子的学习情况，每节课外教也会一对一反馈。孩子刚来什么水平，学一阵子又到什么水平，都不遮不掩地给家长看。有数据、有标准，完全不来虚的。
选机构最关心的无外乎效果怎么样，我觉得在OPEN，这个问题好像没那么必要了，因为每个孩子就是最好的说明。
「写在后面的话」
探访OPEN校区之前，我在网上几乎没搜到营销信息，他们自己的公号甚至都没做什么宣传。我一直在想：那么多国际学校的妈妈们推荐他家，why？
考察过程中，我提出要看教材、教案、练习、评测...只要是我想要的教学资料，他们都会给我一大推素材给我介绍。整个采访更像一次学术探讨，聊的都是他们怎么研发、怎么培训外教、怎么不断打磨课程...
我终于明白为什么OPEN能够在国际学校家长中间口口相传，因为他们就是一家扎扎实实做学术、认认真真做教学的机构，把课程真正做到专业、有深度，外教、课程、服务每个环节都够硬，这就是大家要的东西。