8月15日，高等教育评价机构软科正式发布“2024软科世界大学学术排名”，展示了全球领先的1000所研究型大学。在今年的排名中，哈佛大学仍然稳坐头把交椅，连续22年排名全球第一，斯坦福大学和麻省理工学院紧随其后，名列前三位。欧洲大学中，剑桥大学和牛津大学表现最好，分别位居全球第四和第六位。巴黎萨克雷大学提升至第12位，继续领跑欧洲大陆高校。在亚太地区，清华大学位列全球第22位，蝉联亚洲第一，墨尔本大学排名37位，保持大洋洲头名。
中国内地共有203所大学上榜，较去年增加12所，超过美国上榜高校数(183所)，位列世界第一。其中13所位列世界百强，比去年增加3所。
其中，清华大学排名全球第22，位列亚洲第一。北京大学排名第24，浙江大学排名第27，上海交通大学排名第38。中国科学技术大学(42名)和复旦大学(50名)首次进入全球50强。中山大学(72名)、华中科技大学(79名)、南京大学(82名)、武汉大学(89名)、中南大学(94名)、西安交通大学(95名)、四川大学(98名)跻身全球百强。湖北大学、对外经济贸易大学、兰州理工大学等20所中国内地高校首次上榜，显示出中国大学的学术水平和国际影响力正在持续攀升。
回看高等教育行业发展情况：
——高等教育建设情况
尽管我国高等教育行业已经趋于成熟，高等教育院校、机构仍在持续增加，为我国的发展供给更多高质量人才。2004年以来，我国普通高校、研究生培养机构数量逐年稳定增加，而成人高等学校数量呈逐年下降趋势，表明市场上缺乏优势的成人高等教育机构逐渐退出。但是成人高等教育的招生人数却是逐年上升，表明市场上留下的成人高等教育机构的个体规模快速增长。
全国高等教育普及水平方面，2020年，各种形式的高等教育在学总规模4183万人，高等教育毛入学率54.4%，全国各级教育普及水平进一步提高，国民受教育机会不断扩大。
——“十四五”提高高等教育质量
据《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》，“十四五”期间，我国将推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，构建更加多元的高等教育体系，并着重提高高等教育质量，主要从研究型大学的建设、本科教育、关键学科人才培养、研究所培养和区域发展五个方面着手：
教育部党组书记、部长怀进鹏指出，高等教育要坚持以立德树人为根本任务，充分发挥在教育强国建设中的龙头作用，持续提升对高质量发展的支撑力、贡献力，切实回答好“强国建设、教育何为”的时代命题。
教育部副部长吴岩表示，高等教育数字化要“开辟新赛道，寻求新突破”。高等教育数字化不是一般的策略问题，而是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题，是实现高等教育学习革命、质量革命和高质量发展的战略选择。
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