1.通过教材中大量的图片和教师的TPR,能够对全英文的授课环境中接触到的语言进行理解，听懂并能够使用英语进行较为简单的日常沟通:
2.认识并理解字母及其代表的语言含义，能够准确写出26个字母的大小写，能够进行简单的单词拼写、选词填句;
3.能够在图片的帮助下记忆并调用144个实意名词、动词和少量其他词汇。
2.系统学习自然拼读，含单个字母发音及字母组合的发音，为英语的读写打下坚实的基础:
4.能够使用英语进行两三句话的写作，如回答问题、明信片、有关自己的简单介绍等;
5.掌握Keywords共计864个，连同前一个级别此时拥有1008个单词的词汇量。
1.能够应对日常性任务，例如去商场购物、去邮局寄东西，顺利使用公共交通从A地抵达B地，能够听懂与认知匹配的电视、电影的主旨大意，能够较为自如的表达自己有关生活、喜好的想法:
2.从阅读理解过渡到策略性阅读，学习并使用阅读策略与技巧、词汇策略共计20种:
4.能够就日常活动、个人喜好、家庭介绍和简单精力进行段落和100词上下的短小篇章写作:
5.掌握Keywords共计1296个，连同前四个级别此时拥有2304个单词的词汇量。
1.能够流畅使用英语应对生活中各种不通情境，进行全方位的交流和交际，与母语使用者探讨国际国内大事、描绘自己的心情和体会，使用英语交朋友;
2.学习并使用更多多种类的阅读策略与技巧、词汇策略，并能够根据文体自行选择并较为熟练地进行策略性阅读:
3.能够在基本没有图片辅助的情况下，进行章节阅读;
4.能够就熟练地话题完成200-300词的篇章写作;
5.掌握Keywords共计864个，连同前七个级别此时拥有3168个单词的词汇量。
体系性设计培养英语兴趣，采用螺旋上升式课程设计，将同一主题在不同年级反复呈现，并不断培养英语兴趣，环环相扣、层层递进。
遵循各年龄段认知发展阶段特点设计，课程设计基于孩子语言发展规律，从语言学习到语言运用，全面助力孩子英语学习成长。
丰富有趣的画面内容，青少儿学习教材和练习题库设计形象生动，极具吸引力，符合孩子具象视觉认知习惯，让孩子爱上英语。