信息名称：关于举办江西省高校第十届“外教社杯”英语教学大赛的通知
业务部门：高教处
各本科高校：
经研究，2018年我厅将组织开展江西省高校第十届“外教社杯”英语教学大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛目的
1.为高校英语教师提供一个展现教学技能、展示教学方法、施展教学才华的舞台；
2.搭建高校英语教师教学观摩、交流和学习的平台，加快我省高校英语教师的专业化发展步伐，促进外语教学理念、模式和手段的创新；
3.打造一支教学理念先进、专业基础扎实、教学模式科学、教学手段先进、教学效果明显的优秀英语教师队伍，发挥他们在提高全省高校英语教学质量中的示范作用；
4.总结、展示我省高校在高等教育信息化、国际化背景下，贯彻落实教育部基于计算机和网络环境下英语教学改革方面的探索成果；
5.探索高校教师专业成长的新途径。把参赛过程作为高校教师在岗培养培训的一种手段，为全省高等教育的内涵建设、质量发展、可持续发展奠定人才基础；
6.在英语专业新的“国家标准”精神的指导下，探索高校英语教师专业发展的新途径。
二、大赛组织单位
1.主办单位：江西省教育厅、上海外语教育出版社
2.协办单位：江西省外语学会、江西省大学外语教学研究会
3.承办单位：华东交通大学
三、大赛合作单位
中国日报社·二十一世纪英语教育传媒
圣智学习集团（CengageLearning）
麦克米伦教育（MacmillanEducation）
康乃馨出版集团（CornelsenSchulverlageGmbH）
纽约大学（NYUSteinhardtTESOL）
四、媒体和学术支持单位
上海广播电视台（RTS）·上海外语频道（ICS）
新浪教育频道
沪江网
江西卫视
中国教育报江西记者站
中国教育电视台江西记者站
江西教育电视台
江西高等教育网
《外国语》
《外语界》
《外语电化教学》
《解放军外国语学院学报》
《外语教学》
《外国语文》
《外语测试与教学》
《外语教学理论与实践》
五、大赛冠名
江西省高校第十届“外教社杯”英语教学大赛（英语专业组）。
六、大赛组委会
为了更好地组织本次大赛，特成立大赛组委会。组委会组成如下：
主任委员：
江西省教育厅副厅长汪立夏
副主任委员：
华东交通大学副校长张坚
江西省教育厅高等教育处处长胡永红
上海外语教育出版社社长、总编辑孙玉
委员：
江西省外语学会会长况新华
江西省大学外语教学研究会会长赵国杰
华东交通大学教务处处长蒋晓光
华东交通大学外国语学院院长唐斌
上海外语教育出版社副社长叶青
秘书长：晋来超（上海外语教育出版社）
Email:jlch0124@163.com。
七、赛制安排
全省高校第十届“外教社杯”英语教学大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。
1.初赛：5月20日之前结束，由参赛学校根据本通知自行组织安排。
2.复赛：参赛选手5月31日在华东交通大学报到；6月1日至6月2日复赛。
3.决赛：6月3日上午决赛。复赛和决赛全程录像和媒体报道。
选手决赛视频将发给参赛院校选手，以供教学观摩和教学研究使用。
4.颁奖典礼：6月3日下午颁奖典礼。
八、参赛对象和报名
大赛以学校为单位组织报名，不接受个人报名。
参加大赛的教师所使用的英语教材必须是国家级规划教材。在参赛报名表上请注明使用何种教材。
九、代表报到
参赛代表凭学校教务部门或外语教学部门的公函和身份证报到。报到的具体地址、宾馆地址、交通信息等将于5月25日之前发给参赛院校的领队。
5月31日下午4：30之前，参赛选手到华东交通大学报到，选手抽签将于下午5点之前截止。晚上6点半安排选手和领队会议，之后选手适应场地。每个参赛院校须派一名大赛领队。
大赛秘书处联系方式：
十、比赛组别
1.教学比赛
本次教学大赛为英语专业教学比赛，包括英语语言文学专业、商务英语专业(方向)和翻译专业。其中，英语语言文学专业和商务英语专业（方向）的比赛由学校统一组织，采取现场授课（复赛）和说课（决赛）的方式进行。翻译专业的比赛本着自愿报名的方式，由选手录制授课视频上传到大赛秘书处指定的官网，具体要求请查阅大赛官网章程。
授课比赛设置两个组别：英语语言文学专业组和商务英语专业（方向）组，课型为综合课。参赛院校每个组别各选派1名选手参加复赛。按照惯例，承办单位每个组别可选派2人参赛。
2．微课比赛
微课比赛以学校为单位，每个学校选送一个微课作品参赛，微课作品须于5月28日之前寄至大赛承办单位联系人收。微课比赛团队最多为5人，其中1人为团队负责人。
十一、比赛规则
（一）授课比赛
1.复赛要求
比赛形式为一堂20分钟的授课，要体现授课的整体性和完整性，包括起承转合的全过程。选手需制作PPT课件辅助教学。
2.英语专业组评分标准（满分100分）
教学内容（20%）：
运用一定的教学理论，完成教学设计，体现自己的教学理念；
明确、合理设定教学目标；
有效确定教学重点和难点；
围绕学生语言知识、语言能力和思维能力的培养设计教学步骤，注重学生人文素养、科学素养和合作精神的培养。
教学过程（35%）：
合理设定教学目标，合理安排教学步骤，采用合适的教学方法；
突出教学重点，详略得当；
教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然；
以学生为中心，以教师为主导，有效开展教学；师生互动有效，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式；
适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用。
教学效果（20%）：
有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战；
授课结束后，在语言知识、语言能力和思维训练方面达到预设的教学目标。
综合素质（20%）：
教态自然，有亲和力，不紧张，不过于表演；
口语流利，语音、语调准确自然；
有较高的人文素养，知识面广；
有较强的课堂掌控能力和应变能力；
有一定的创新能力。
教学创新（5%）：
鼓励参赛教师在教学理念、教学方法、教学设计和课堂组织等方面创新，以实现最佳的教学效果，并形成自己的教学风格。
3.商务英语专业组评分标准（满分100分）
有效确定教学重点和难点，合理分配语言和商务知识的教学比例；
就学生语言能力、跨文化交际能力和商务实践能力培养设计教学步骤。注重学生人文素养、科学素养和合作精神的培养。
合理设定教学目标，合理安排教学步骤,采用合适的教学方法；
对教学重点和难点的阐释切中要害；
以学生为中心，以教师为主导，有效开展教学。师生互动有效，提问符合学生认知能力和商务英语学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式；
有效激发学生学习热情和主动性，在思维上对学生形成适度的挑战；
授课结束后，在语言和商务知识与能力方面达到预设的教学目标。
教态自然，有亲和力，不紧张，不表演；
有较高的人文及商务专业素养，知识面广；
有较强的课堂掌控能力和应变能力。
4.复赛评委组成
评委主要从我省高校外语界专家、学者和外语学院、外语系负责人中遴选，每个组别评委人数不少于9人。
每组评委指定一名评委组长，一旦出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议。如果分赛区评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家复议。
复赛授课总分为100分，评委打分保留到小数点后一位。最后得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。
复赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校；在分发给学生和评委的授课资料中也不得出现有关选手和参赛院校的信息，否则以舞弊处理。
5.入围决赛的比例
进入决赛的名单根据复赛成绩排名，经评委组确认后当场宣布。每个组别进入决赛的人数为复赛参赛人数的35%。决赛说课内容由全国大赛组委会秘书处指定。
6.决赛
决赛形式包含两部分：说课+回答评委提问。
说课结束后，选手根据评委提问回答问题，整个环节不超过5分钟。
决赛总分100分，其中说课环节的分值占80%权重，回答评委提问环节分值占20%权重。说课环节和回答评委提问环节,评委打分保留到小数点后一位,得分均为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。
7.决赛评分标准
英语专业组（说课）（满分100分）：
教学任务和目标的确定（20%）：
在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。
教学设计符合语言学习规律，体现人文学科特色（35%）：
能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点；课堂教学任务安排合理。
课程设计的完整性（20%）：
一堂课设计完整，任务安排合理。
口语流利，表述准确，有较高的人文素养，知识面广。
英语专业组（评委提问）（满分100分）
理解力（20%）：
听懂评委提问，理解提问意图。
思辨力（20%）：
思路清晰，切中要害，说理透彻。
表达力（20%）：
语言表达清晰、准确。
反应力（20%）：
英语语言能力和专业素养（20%）：
被问及对教学素材中某些具体语言点的理解时，回答有理有据；总体表现出较高的语言基本功和专业素养。
商务英语组（说课）（满分100分)：
教学设计体现语言学习规律和商务英语特色（35%）：
能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点，在教学内容安排方面，关于语言知识、商务知识讲解、技能操练等课堂教学任务安排合理。
口语流利，表述准确，有较高的商务和人文素养，知识面广。
商务英语组（评委提问）（满分100分）
回答切题、中肯，具有说服力。
被问及对课文中某些具体语言点或商务知识点的理解时，回答有理有据；总体表现出较高的语言基本功和商务、人文素养。
9.最后得分
决赛选手最后总得分为：授课总分（满分100分）+说课总分（满分100分），最后以总得分高低决定比赛名次。
若决赛选手出现最后总得分相同的情况，则以说课总分高低作为排名依据。若说课总分仍然相同，则选手进入附加赛。附加赛形式为5分钟即席演讲。
选手在决赛过程中，不得透露自己的姓名和所在学校信息，否则以舞弊处理。
10.决赛评委组成
评委主要从我省高校外语界专家、学者和外语学院、外语系负责人中遴选，每个组别评委人数不少于9人，其中每个组别包括大赛组委会特邀外省专家1-2人。决赛评委须具备副教授及以上职称。
每组评委指定一名评委组长，一旦出现争议，由评委组长负责召集评委进行合议。如果评委组合议无果，则提交大赛全国秘书处，由秘书处指定专家裁定。
（二）微课比赛
１.作品设计要求
2.作品内容要求：
请从下列教材中任选一单元，针对其中的某一知识点或某一教学问题设计制作微课视频。
全新版大学进阶英语《综合教程》1-4册；
全新版大学进阶英语《视听说教程》1-4册；
全新版大学进阶英语《视听阅读》1-4册；
3.作品制作要求：
微课名称请围绕教学主题。
微课视频时长为7-10分钟，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。
教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，版面简洁清晰。
微课视频技术参数建议：
视频编码：H.264/AVC，动态平均码率VBR1000kbps~5000kbps，画面比例16:9（像素比1:1），25帧/秒，逐行扫描，画面尺寸最小不得小于1024x576，最大不得大于1920x1080；
音频编码：H.264/AAC，固定码率CBR128kbps，采样率44.1KHz，双声道；
文件格式：mp4；
字幕：能提供srt字幕者佳。
微课为独立的教学设计，非课堂实录，在微课中教师不能出镜。
4．作品评分标准
评分标准主要参考以下四个方面：
教学设计：符合教学目标要求和语言教学规律，合理编排教学内容及步骤，紧扣教学重点，主次分明，详略得当，条理清晰；教学任务设计生动有趣，行之有效。
技术制作：提交的视频符合大赛所规定的各项技术要求，技术手段使用得当，制作精良，美观大方，视觉效果好。
整体效果：完成设定的教学目标，有效解决教学问题。整体教学效果新颖有趣、能充分调动学生的学习兴趣和积极性。
十二、奖项设置
1.授课比赛奖项设置：
英语语言文学和商务英语专业每个组别各设一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干名。进入决赛的选手将获得三等奖及以上奖项，未进入决赛但已进入复赛前50%的选手将颁发大赛优胜奖。每个组别的第一名选手将代表江西高校参加全国决赛。
2.微课比赛奖项设置：
微课比赛将设一等奖4个，二等奖8个，三等奖若干个。进入决赛的选手将获得三等奖及以上奖项。
3.优秀指导教师奖项设置：
本次大赛将设优秀指导教师奖，其中一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干名，奖励为教学大赛付出辛勤劳动并取得优异成绩的指导教师。优秀指导教师奖的评比依照各参赛院校获奖级别和获奖数的总计分排名确定。
4.大赛团体奖项设置：
本次大赛设团体一等奖1名，团体二等奖2名，团体三等奖3名，奖励成绩优异的参赛院校。
所有获奖选手均颁发加盖大赛主办单位江西省教育厅和上海外语教育出版社签章的获奖证书，获奖名单报大赛全国组委会备案，并在教育厅网站上公布。
十三、颁奖典礼
6月3日下午将在华东交通大学举办颁奖典礼，邀请大赛主办单位、协办单位和承办单位领导，以及大赛评委专家、领队和参赛选手出席，并邀请主流媒体参加颁奖晚会。
十四、赛事费用
本届大赛不向参赛教师收取参赛费。各校领队及参赛选手的交通和食宿费由派出学校承担。
与大赛有关的未尽事宜，大赛秘书处将以大赛实施细则的方式另发。本届大赛最终解释权归大赛组委会。