7月22日，我们新华小记者相聚的开化金佰汇的新华书店。并展开了一场有意义公益课堂。
下午两点半左右，我背上书包，带上小记者证，准备出发。我的心情是那么的愉快！
我选择和我的同学坐在一起，准备迎接这场有趣的公益课堂。
这时，一位女老师接过话筒，难道这就是今天为我们上课的老师？是的。
为给新老师留下好印象，大家都一一坐好。这时老师做了一个自我介绍，她叫李心。这时我已经记住她的名字了。一开始老师给我们分配的任务就是坐端正，不一会儿，老师就开始讲起了站姿。她先请两个女生两个男生到台上做示范。三，二，一。数到一时，四位同学都一一站好。老师却告诉我们，女孩子应该站丁字步，男孩子应该站小八字。同学们深受感悟。老师又讲了男女生该如何上台，老师说女士优先，所以上台时，女生都要站在男生的前面。下台时，男生要退后一步，很有礼貌地让女生先走，男生紧跟在女生后面。大家学会了很多。
下一个环节就是学习绕口令。老师就说过当小记者，首先口才要好。大家就一起开始练口才。老师讲了一串绕口令，同学们都开心地学起来，接下来，大家一起数枣。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣……同学们开始练习。
老师把话筒递给同学们。让同学们一一的展示。我没数到三个枣就已经掉链子了。这个环节是多么有趣，同学们都笑哈哈的。后来老师开始数。我们最多的同学才数的二十八个枣，可老师居然能数到了四十个枣。是多么的不可思议！老师告诉我们：其实她的肺活量并不大，而是她尽力地去数，本来数到三十个时候就已经吃不消了，可是她努力地又数出了十个。所以做什么事情都要尽力，并做到最好。
最后老师来测验我们的反应能力。她告诉我们四句话，第一句是最大的哥哥，下一句是哥哥的弟弟，以此类推，老师就来考验我们。比如说，第四句的哥哥的哥哥的哥哥的弟弟的哥哥是第几句？同学们开始思考，一会儿有些同学知道了答案，便举手了。他们纷纷说，是第一句。李心老师这样一遍又一遍考验我们。
快乐的时光总是那么短暂。今天李心老师教会了我们很多，同学们也学会了很多，今天这节公益课真是有趣而有意义。
一堂有意义的课（2）
篇一：一堂有意义的课
星期六上午的素描课是由陈老师所上的。她给我们讲了一千年前绘画大师任齐名的绘画经历。
画家任齐名，家境贫寒，少年时不能像一般的孩子那样去读书，但是他十分喜欢画画。因此，他在家里捡别人不用的废油纸画画。他喜欢画一些小虾、小鱼之类的小动物。没有笔时，就用树枝蘸上水作画。就这样坚持不懈地画画，最终成了有名的大画家。
老师在讲完这个故事后，还讲了我们画素描线条时的柔软度。老师把线条的好软度比喻成跳舞。硬线条就好比是跳舞动作里的踢腿，苍劲而有力；软线条就宛如跳舞动作里的旋转，轻柔而快捷。老师还在黑板上作了示范并告诉了我们正确的用笔方法，使线条的好软度更加突出明显。随后，我们开始作画。
我画的是一组带玻璃瓶的景物。除了一个绿色的玻璃瓶外，还有一个小巧的碗，里面装了一个洋葱。在景物的斜对面，放着一个盛了半杯水的一次性塑料杯，画面看起来让人感觉十分充实和舒服。我还作了一些简单的明暗。因为这个主体物是玻璃所制的，因此，明暗要格外的浅些。主体物的调子要明显地淡一些，所以，明暗的重点要突出在小巧的碗上。我把洋葱也适当地仔细刻画了一下。这样，使得画面更加饱满。接下来，我又勾画了布纹。不过布纹的皱可能画多了，这是后来老师给我指出来的。
这节课让我感受最深的是任齐名大师的坚韧不拔的精神。这对我的今后都很有帮助。这个故事，让我知道了只要坚持不懈地努力，就有成功的一刻。我认为，这堂课，对我的人生道路会产生很大的影响，是一堂有意义的课。
篇二：一堂有意义的课
一天，我到常青藤上课。我们一上课，老师先问我们：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？同学们异口同声地说：知道，当然知道了。
接着，老师又问：生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？同学们不约而同地说了起来，一个同学说：生日那天，妈妈给我了一台手提电脑。有的同学说：生日那天，妈妈送我了一双跑鞋。
然后，老师又问：知道的、祝贺的请举手。老师的话刚落，同学们骄傲地举起了小手，老师开始数数了：一、二、三同学们个个性神气十足地站了起来。
彭老师微笑着说：同学们会感受父母的爱，但这还不够。
你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！同学们安静了下来，老师又重复了好几遍，女生悄悄举起了手。
向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！同学鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。同学们沉默，有的低着头，有的望着窗外老师打破发沉默，开始用温和的语气说：怎么才能知道爸爸的生日呢？同学们又七嘴八舌地议论，有的说：看身份证。有的说：问爷爷奶奶。
下课了，老师给我们布置了作业：不但学会感受父母的爱，还要回报父母的爱，等他们生日来临的时候，我要给他们一个惊喜。
篇三：一堂有意义的课
随着美妙的音乐声响起，一节科学课开始了。
科学老师笑眯眯地走进了教室给我们上课。老师告诉我们，今天我们讲作业。老师在讲台上分析着一道道题目，我们在下面认真地听。突然，我发现老师有一道题目和我做的不一样，我便要求老师给我们分析一下。老师就把那道题给我们讲了一遍，还特地问了大家：同学们，你们现在会做了吗？会了。同学们齐声回答道。眼看老师就要讲下一题了，我的脑海里很乱，好像有两个声音在对我说话。一个在说：勇敢点，站起来，指出老师的错误！另一个声音又在说：你就听老师的吧，老师肯定是对的。我犹豫着，心想：我一定要勇敢一点，跨出这第一步。我就举起了手。同学们都盯着我看，我非常紧张，但还是硬着头皮把这道题的做法说了一遍。由于太紧张了我说话时声音发抖，还打着手势。我说完后便坐下了，长长地舒了一口气，整个教室鸦雀无声，大家都在静静地思考，我这才发现我的手掌里都是汗。大概过了十秒种吧，一个同学打破了沉寂，她站起来否定我的想法，但她却拿不出理由。先后又有几个同学站起来反驳我的方法，但都失败了。最后老师要发话了，我的心提到嗓子眼上了。老师说：嗯，你的解题方法有道理，我得把你的方法去与其他老师说一下，去统一一下。
第二天的科学课上，老师也久久没给我答复。快到下课的时候，老师才对我们大家说：同学们，我宣布一件事，就是昨天贝江南说过的那道题目，那是一道竞赛题，是贝江南做对了。我听到后高兴极了。
那次是我第一次敢于举手发表意见的课，那堂课对我来说，真是太有意义了，是一次难忘的经历。我战胜了自我，已经向前跨越了一大步，我对自己的学习充满了信心！
一堂有意义的课（3）
这几天，凤凰国际书城4楼新开了一家科学实践店，叫“疯狂家族”。昨天，我去报了个名，今天接到疯狂家族的邀请，让我们去免费体验一堂课。
今天我很开心，因为今天上了一堂有意义的课。
一堂有意义的课（4）
昨天下午要放学时，齐老师从办公室开会回来，向我们神秘地宣布了一个好消息：我们明天到少年宫去上一堂特殊的课。同学们听说后高兴地手舞足蹈。
早上，同学们坐在去上课的大客车里，议论纷纷地猜测着。有的说是上体育课，有的说是去上美术课，还有的说是去上音乐课……，这些科目可都是我们最喜欢的。
下车后，我们小组十四个人一直上了四楼六号教室。给我们上课的是石老师。她说：“这堂课是手工课，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！这可是我最喜欢上的课了。我们一定会认真地按老师要求去做。
我制作的作品是“红房子和汽车”。石老师让我们先看好图纸，再在模板上把每个零件用数字标号，然后拆卸零件，最后再组装。
我三下五除二地把号标好了，可是拆零件时却遇到了麻烦。因为这些作品的材料是胶合板的。最大件长有二分米，最小的只有黄豆粒大小，而且零件与零件组合需要插在一起，所以零件之间咬合处非常精致，拆的时候用劲小了，不能从板上拆下来。用劲大了，会断裂。有的地方它十分脆弱，只好耐着性子，一点一点地慢慢来。终于，最艰难的拆卸步骤完成了。总算松了一口气。
我首先拼装的是小房子。把拆下来的部件按号摆好。先把正房四周的墙插好，接着把厢房的墙插好，再安装上门和房前的窗户，以及房山的气窗。把每个部件稳定住，最后只差门前的台阶。这个台阶是三层组合在一起的。由于门的插口小，三层台阶合在一起稍厚了一些。插了几次怎么也装不上，最后还是我的好朋友徐靳帮着用砂纸打磨后才拼装上去。可惜我插房上的瓦的时候，又让房子垮了。我只好重新组装一遍。
唉，真是费了九牛二虎之力，才使红房子大功告成。太漂亮了，白墙、红瓦、石头墙围、木栅栏的小院，真像一座乡村小别墅呀！我能住在里面该多美呀！
通过这次制作，我不但提高了动手能力，还增强了学习兴趣，更促进了同学之间的友谊。
一堂有意义的课（5）
今天，美术课上张老师让我们每个小组架一座纸桥，架纸桥？同学们听到后顿时目瞪口呆。接着张老师又笑眯眯地说：“不光要架纸桥，纸桥还要能撑起一本书的重量。”张老师的话刚一落下，教室里一下子炸开了锅，同学们面面相觑、议论纷纷，这件事根本就不可能完成呀！
张老师把我和小天分为一组，并给了我们三张白纸。我们首先讨论这座桥是拱形的、还是平的。我说：“你看！周围的同学都做拱形的，咱们搞点特殊的做平的吧。”接着我们又讨论桥墩的形状，我提议采用圆形的桥墩，因为我发现很多的桥墩都选用圆形的。而且用纸做圆形的桥墩更容易，纸卷的层数越多承受力就越大。然后我们开始分工制作，我负责做桥墩，小天负责做桥面。我从一张白纸上撕下三张长十厘米、宽五厘米的纸条，我把纸条卷成五厘米长、一厘米粗的圆柱体，这三个圆柱体就是桥墩。同时，小天也做好了桥面。我们开始第一次架桥，我把书放到桥面上刚松开手桥就塌了，架桥失败了。张老师走过来说：“做的很好，要是桥墩再多些就好了。”我听了张老师的话后又做了三个桥墩。我们又一次开始架桥，我把书小心翼翼地放在桥上，然后胆战心惊地把手从书上抽了出来。小天在旁边屏气凝神、目不转睛地盯着桥面上的书。结果纸桥纹丝不动，我们成功啦！
通过这节课我受益匪浅。我不仅学会了支撑的知识，也懂得了合作的力量。
一堂有意义的课（6）
只要提到课堂，人们想到的可能会是在学校，在干净整洁的教室里听着老师讲课。其实不是，在生活中，有很多人都可以给你上一课，比如：你的爸爸妈妈，一个陌生人，可能一个小动物或是小植物，都可以给你上一课。而前不久，就有一位老爷爷给我上了一节十分有教育意义的课。
那天，我听见我家楼下有叫卖声，原来是卖麻团的人从我家经过。一向好吃的我有点儿坐不住了，拿了一点零钱，就向楼下奔去。从不远处，我看见了一群小孩子，正围着一位老人，我想生意原来这么好，怪不得天天来叫卖。我走过去一看，那位老人穿着一身洗得发白的旧军装，但看着还是十分干净整洁的。我递给老爷爷钱，说：“来两个。”只见老人用一双筷子夹出两个，放进纸袋里，然后温和地说：“小心拿好。”我从纸袋里拿出一个，咬了一口，真是又香又脆。
我边吃，边往回走，还没走几步，却被老人叫住了。我心里咯噔一下：刚才不是付过钱了吗？难道他又想要我给钱？我回过头刚想发怒，可老人却给了我四块钱。他告诉我：“你把五块钱当成一块钱给我了。”我听完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用这种眼光，去看一位用劳动养活自己的老人呢？老爷爷把钱递给我后，头也不回地就走了。
这位老爷爷给我上了一堂很重要的课，他不但教会我什么是诚实，还教会我不要以貌取人。
一堂有意义的课（7）
今天，我和几个同学一起去植物园，上了一堂非常有意义的科学松果会体验课。
镜头一
我和同学们在草丛里捉昆虫。我们三人一组拿着两个网兜在草丛里捕捉昆虫，“哇！我捉到了一只大蝴蝶，快把盒子拿过来。”我一听就知道是张泽茜在叫。于是我飞快地拿着盒子跑到她身边，好奇的问：“在哪里，在哪里？”只见她悄悄地把盒子凑近，突然又猛的一盖，一下就把大蝴蝶装进了盒子里。看着蝴蝶在盒子里害怕的飞来飞去，她得意的笑了说：“看我多厉害，抓了一只大蝴蝶。”于是我也接过网兜，找到了一只小的，但又很机灵的小蝴蝶，当我刚想用网兜去捕捉时，小蝴蝶飞走了，停在了不远处的一朵小花上。于是，我就猫着腰悄悄地走过去，用网兜一扑，抓住了，我刚想把它抓进盒子时，结果网兜一松小蝴蝶又逃走了，真是一只机灵的小蝴蝶呀！
镜头二
回到教室，老师又给我们发了许多植物，每人两株我们组有四人，有三种植物，于是我们把植物分了，正好每人有三种植物可以栽一盆，我们把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物种好了，看着亲手栽的植物我高兴极了。
镜头三
到了中午，吃完饭后，我和雨琦、张泽茜一起去户外捡知了的壳，因为我胆小，只敢看不敢捡，于是我就帮忙寻找知了壳，由雨琦和张泽茜来捡，不一会儿功夫，我就找到了两个，我忙招呼同伴：“乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁，乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁！”这是我们寻找知了壳约定的暗号，她们俩听到我发出的暗号，忙跑了过来，一人捡了一个，高兴地放进盒子里，接着我们又继续寻找，没过多久我们就捡了满满的一盒子。
镜头四
接下来老师又带着大家搞了许多活动，还做了气象瓶。观察瓶内结晶的变化，气象瓶的原理是瓶内结晶的变化，溶液内的樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时，樟脑的结晶析出，温度的变化速度，则会影响结晶的成长大小与结构。这些因素加总起来，造成瓶内晶体型态万千的美丽变化。
在这一天中，我收获了很多，比如：认识了许多昆虫、植物、捡知了壳，还明白了气象瓶的原理，真是有意义的一天。
一堂有意义的课（8）
我们都知道，每年五月份的第二个星期天是母亲节。这个星期五的班队课上，项老师组织我们一起制作母亲节礼物。
我用各种颜色的硬卡纸剪成大小不一的爱心。然后把小的爱心贴在大的爱心上。又在最中间的爱心里写上“妈妈，您辛苦了。”然后，我在最外圈的爱心上写几句我收集到的几句关于母爱的名言。然后，我把准备好的丝带花粘上去。我又贴了一对天使翅膀在上面。因为在故事中，天使的心灵是非常纯洁的，正如母亲对我们的爱，纯洁、无私。我正想交上，又想到，如果爱心真的会飞，就更好了。可是我又没有带线什么的挂上去，这可怎么办呢？我四周环顾了一下，周洪琳那里正好有许多线，我可以问她借。挂好了以后好多了，但是好像有点奇怪。我又折了一只千纸鹤粘在线的顶端。嗯，好多了。看，千纸鹤带着爱心飞起来了。然后，项老师又帮我拍了照片。
接着，许多同学的礼物也相继做好了。陈忆蕊的纸花和星座手绳、韩欣雨的一束彩色玫瑰……不管是怎样的礼物，都能看得出同学们对妈妈的爱。
一堂有意义的课（9）
人生的长河里，满是缤纷多彩的记忆，让人难以忘却的是那一堂有意义的课。（开头略显突兀，不够巧妙奥！）
人生中有许多事情值得我们去回忆，也对我们的成长有着深刻的意义，在这里我要向大家介绍一件对我有着深刻意义影响的事情一堂作文课。
那天作文课，伴随着轻盈欢快的上课铃声，我们回到了各自的座位上，拿出了语文课本，就在这时我们的语文老师走进了教室，手里拿着许多的作文本，他说道：“同学们，今天我来教大家批作文。”我们听到了这个消息，都很兴奋。接着老师讲到批作文要从48或49分开始打分。要注意他有没有跑题，字迹是否工整吗？有没有病句等等，经过了老师的这番讲解，我觉得这是一件十分有意义、充满趣味的事情。我们开始批作文了。
我从手中的这位同学的作文中开始反思起了自己的作文，我批的这位同学的字还是可以的。但是有好几处病句，让我翻来覆去的读了好几遍，依然没有读懂的句子，我只好将其归入了病句之中，接着我又发现他有好几处地方进行了涂改。又就将她的卷面整洁分打了0分，我越逼越来劲，越批越认真，又找了好几处不对的地方，慢慢的一篇作文也看完了。我从结合找到的病句加上错别字，再加上好句，一共给他打了47分。我还在最后写了一些评语。评语中写道。数据错误比较多，字迹很工整。要注意卷面整洁，不要涂改。我写完评语之后。把作文还给了他。并对他说了一些他作文中出现的问题。
这次特别的批作文的过程。我有着十分深刻的意义。也让我学会了怎样欣赏一篇美文。也让我也在其中思考着自己作文中出现的一些问题。发现了自己写作中的一些缺点。要将其指出并且改正过来。并且让我体会到了批作文的乐趣。学会了如何去写一篇美文。且在这些美文中不出现错误。
总也忘不了那堂有意义的作文课！(呼应文题,点明中心。)(言之无序，杂乱堆砌，可适度拆分再组。)
一堂有意义的课（10）
今天一上课，老师就直奔主题对我们说：“今天，我们来玩一个十分有趣的小游戏，游戏名字就叫做《铅笔大变身》。”老师一说完，我们底下就开始纷纷议论起来了。就在我们讨论的起劲的时候，老师又开始为我们介绍起了游戏规则，而规则就是：发挥自己的想象能力，把铅笔想象成自己所能想象到的东西，并说出理由和原因。我们听完了老师的介绍，都开始认真地思考起来。
思考完毕后，游戏便开始了，有的同学想象铅笔是一把屠龙刀，因为这样他就可以行走江湖了。有的同学想象铅笔是一把弓，因为只要偷偷地拉开弦，就可以暗箭伤人了。而这个时候老师突然也说出了她的愿望，那就是她希望铅笔能变成一个魔法棒，因为这样老师就可以变出任何东西了。台下的我们听到这个消息都不由得想，还是老师精明啊！一个愿望就能得到所有的东西真是太棒了！
而这个时候的我在想：“如果铅笔能变成石油就好了，这样我们人类就不需要担心石油缺乏的问题了；如果铅笔还能变成木质纸杯就好了，这样我们就能取代塑料水杯了，还能够解决部分塑料问题。”
通过今天的这堂课让我懂得了人类的思想是无限的，只要自己的头脑愿意去思考。而且我相信我们总有一天一定能通过自己的努力让我们今天的想法得以实现的，只要我们坚持！
一堂有意义的课（11）
一节收获很深的课
肃州区果园乡中所沟小学三年级一班车瑞
昨天,我们上了一堂有意义、收获很多的课。
这是一节主题为“感恩”的语文综合实践课。这节课我们在老师组织下进行了好多感恩父母的活动。首先第一组的同学介绍了“亲情卡片”,我听了他们内容介绍非常感动,写出了父母留给自己最感到的一瞬间,说出了自己最想对父母说的话。紧接着第二组的同学展示,他们饱含深情地朗诵了自己写给父母的`“爱得诗歌”,听他们的诗歌,我觉得父母是烈日下的伞,寒冬下的暖衣。第三组为我们展示父母之爱的画,他们画出了父母在我们的成长过程中对我们点点滴滴、无微不至的关心。我感到没有父母就没有我们温暖的家,没有父母就没有我们幸福的生活。最后一组是我们用歌曲表达对父母的爱,感谢父母对我们的养育之恩,我们先后唱了《摇篮曲》、《鲁冰花》、《好妈妈》,台上唱的真诚感人,台下听的认真专注,台上台下全都融如感恩的情感之中。
通过这节课同学们都说收获很多,都感受到了父母的爱是伟大的,也是无私的。父母为我们倾注了一生的爱,我们也要用一生的感恩回报父母。