个性化是阅读的关键。自上线以来，ReadingPro蓝思分级阅读产品为9-18岁学生提供专业的英文阅读解决方案，给诸多学生和学校带来权威的蓝思测试、专业的分级阅读体系指导、携带式的阅读体验及趣味性和教学性的视频内容。
据介绍，ReadingPro是目前唯一一个与蓝思阅读指数官方合作的分级阅读平台，目前有超过50万用户。2017年，ReadingPro校园版正式发布，广州华美学校、扬州外国语学校为首批试点学校。
十九大报告提出，加快教育信息化发展，是对全面推动教育现代化的有力支撑。为贯彻十九大精神，教育部副部长杜占元提出大力发展互联网的教育服务模式，鼓励多样化教育服务。在新课标的学科目标要求下，英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力，文化品格，思维品质以及学习能力这几个方面起到关键的作用。
据悉，ReadingPro2.0版本更新充分结合了十九大报告和新课标的要求，旨在更新基于互联网的辅助教学体系，为学校打造线上线上一体化、大数据化、国际化的特色英文教学模式。
一．新版本功能前瞻
ReadingPro英文阅读平台为中学生提供专业的英文阅读方案。通过由美国引进权威的Lexile蓝思阅读测评体系：①让学生了解自己真实的阅读水平，为学生提供个性化定制书单、在线视频文学趣读课，全面提高英文阅读能力和文学素养；②为学校与教师提供辅助传统面授的教学体系，实时反馈学习数据，提高授课质量。
本次发布会上，官方公布了哪些新功能呢？
01
Lexile蓝思测试全面升级
1.蓝思测试题库更新，符合各年龄段需求
样例测试用于匹配后续测试题目的难度
ReadingPro2.0版本中，Lexile蓝思测试题库进行了优化更新。在测试开始阶段，平台通过选择年级，匹配样例测试，再通过样例测试配一套真题，为学生智能匹配水平适合的难度起点。
题目难度覆盖空间大，不局限于初高中学龄段，而全面考虑到测试者水平差异，全面覆盖K-12（4-18岁）增加BR（零以下）阅读水平的结果展示和分析，使蓝思测试能够满足从英文初学者到高阶者的各年龄段的需求。
不同的题库之间，难度跨度较大
初次测评之后，ReadingPro2.0版本会结合学生过往蓝思测试的成绩，对学生的阅读水平综合评分，获得蓝思值，使测试结果更具精准度。
2.测试功能全面更新，灵活便捷
同时，平台将开放机构测试账号，能批量导入和分析学生蓝思测评成绩，使测试功能更全面。
02
蓝思分级图书馆“一年百校”计划启动
ReadingPro英文分级阅读图书馆
据介绍，ReadingPro配合学校与日俱增的英文实体书的需求，启动“一年百校”计划，预计为更多学校构建系统的蓝思分级阅读图书馆。
包括：
-蓝思分级阅读官方授牌
-分级图书馆摆书设计或教师阅读布置
-结合学校教学任务和大纲进行个性化阅读设计
图书馆书籍全部来自蓝思官方合作出版社。
ReadingPro2.0版本通过引入实体书，为学校提供一整套分级阅读解决方案，让学生不仅能够享受到精准的蓝思测试，还能享受到线上线下一体化的混合阅读，获得更好的阅读体验。
ReadingPro分级阅读平台提供的实体书
在美国，儿童图书馆和阅读区随处可见，为孩子的阅读活动提供了多元化的选择。ReadingPro2.0版给学校打造特色的英文教学模式，体现学校国际化的体现，与美国特色图书馆模式同步。
03
教师管理后台智能升级
据悉，ReadingPro2.0版本更新后，教师管理后台的功能也会随之升级。管理后台将更符合教师的实际使用场景，拥有更详细的学生使用情况、成绩报告等，便于进行教学和班级管理。
1.阅读数据多维度综合呈现
阅读数据多维度体现。管理后台可为教师提供学生阅读时长、阅读单词量、阅读本书、蓝思指数变化等数据统计，使学生的阅读成长进度一目了然。
2.人性化设计，教师操作方便快捷
读物管理体验升级，教师可在管理后台轻松完成包括创建班级、制定阅读计划、教师备课、布置练习和导出学情报告在内的一系列管理操作。
3.个性化定制开发
根据实际情况，为每个机构和学校打造产品内容。
二．说明会现场精彩瞬间
开场致辞
ETSTOEFLJunior中国管理中心的王梦妍总监在会上开场致辞，她在发言中指出：在中国，分级阅读教学目前还处于萌芽和上升发展的阶段，分级阅读体系面临不成熟、阅读内容缺乏引导，平均阅读量低等问题。
造成这一现象的主要原因有：①缺乏标准的阅读测评，②缺乏运用在课堂的原版阅读材料，③缺乏课程设计的辅助。
但是未来，智能测评+分级阅读教学的一站式解决方法可以逐渐改善现有的问题，这也是ReadingPro团队致力于改革与发展的方向。
Lexile阅读测评体系介绍
美国蓝思Lexile测试产品的母公司MetaMetrics公司副总裁，JasonTuner先生在会上详细分析了蓝思测试整体框架、设计理念、对阅读教育的重要性等。Tuner先生讲到，蓝思Lexile是一个UniversalStandard，能够通过测试得出文本难度和学生阅读水平的精准数据，匹配合适的英文书籍。帮助学生全面提高英文阅读能力和文学素养，成为独立自主的高效英文阅读者。Tuner先生推荐老师们使用ReadingPro体会分级阅读的乐趣。
泛读的必要性及原版分级读物介绍
亚洲泛读教育协会（PERC）理事长IreneLi，在会上介绍了泛读的概念和应用。泛读的核心是区别于传统的语言学习，通过阅读大量的、易于理解的书籍，培养学生的阅读兴趣，锻炼学生的阅读能力。
原则一：分阶段阅读
根据孩子的蓝思值，对学习阶段进行了四个划分：阅读困难、精读、泛读和快速阅读。
原则二：让孩子自己选书
找到孩子的兴趣点，进入情景去阅读。
原则三：阅读是一种享受
阅读活动让学生掌握知识和理解知识，体验探索的乐趣，使读书从由外在动力变成内在动力。
ReadingPro英文分级阅读产品
2.0版发布
ETSTOEFLJunior中国管理中心的陆茵老师，介绍了ReadingPro2.0版功能升级的亮点。据悉，ReadingPro作为国内首家和蓝思合作的机构，一直致力于为学校和机构提供终极阅读解决方案，完整的课堂服务流程。
2.0版的新功能已在前文中概述。
如何在课堂上开展分级阅读教学
扬州新东方外国语学校，初中部的朱莉莎老师介绍了ReadingPro在课堂实际使用情况，包括学校初中部三年的分级阅读课程目标、课堂教学设计、阅读夏令营课程、学生阅读成绩报告等。
最后，ReadingPro团队还进行了合作学校授牌仪式，并在问答环节现场为老师们答疑。