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美国私塾拒绝教孩子“哑巴式”的少儿英语,这位妈妈的做法绝了

孩子学英语最怕的就是,看到单词都认识,但真的让她读,却不敢读,即使读出来,也是不标准的读音。儿童学英语,最怕的就是“抓瞎”,少儿英语的学习,该注重的还是给孩子创造一个英语学习的环境。

现在众多学校和机构都在倡导摆脱“哑巴英语”,但是实行的还是老一套的方法,这样真的可行吗?

Ole的故事

ole是从中班才开始学少儿英语的,今年暑假刚好大班毕业,英语水平都已经达到了美国小学生三年级的水平,等过完今年暑假,英语水平直追美国小学四年级。连妈妈都说:弟弟的英文级别比姐姐的还要高一层。

虽然这两年ole的英语水平进步飞速,但是前期的艰辛和在弯路上的兜兜转18978376467(不是联系方式)转只有妈妈和孩子自己能体会,少儿英语的学习多亏找对了方法!

先选择,再学习

ole的妈妈是小学老师,做什么事情都喜欢择优,所以才会有下面这一段故事的发生。ole的英语学习有些吃不饱,儿子身上又存在一些懒散的毛病,这个时候的妈妈已经跟不上儿子英语学习的步伐。

ole的妈妈网络了身边所有知道的在线英语课程,预约试听课,妈妈负责了解教材和机构体系,ole负责评价是否喜欢,是否有收获。

判断的标准依次为:外教、教材、机构、性价比。

“美国私塾”到底有什么样的魅力,让ole的妈妈在对比分析后最终做出了这样的选择呢?

“哑巴英语”不再哑巴

美国本土教育原则

当初考虑选择“美国私塾”的原因是,ole平时比较懒散,不愿意深入听说读写,而且ole比较好动,现有的一些在线英语机构教学内容比较呆板,ole试听下来,内容掌握的不牢靠。

”美国私塾“选用的教材是美国小学使用的CCSS标准的原版Wonders教材,入学前根据ole的学前测试和性格,安排了一位幽默风趣的北美外教。这是一位固定的持有国际教师资格证的北美外教。

内容丰富,课程模式活泼

课堂一共1个小时,包括了热身、外教检查作业、新授知识、游戏、小结。ole很喜欢现在的外教,全程浸泡式的英语课堂学习,外教总会在ole听不懂的地方以游戏互动或是夸张演示的肢体动作让儿子强化记忆。

”美国私塾“在教学时,每个单元都有一个主题,外教与孩子进行主题探讨研究,并在其中穿插写作语法的教学,ole的学习变得更加系统化。

慢慢地发现ole跟随者外教开始张口讲英语,时不时的在家里对着小狗就会讲两句英文,浸泡式的母语般的学习环境,夸张大胆的英语表达,这个暑假ole每天主动的让我和外教约在线英语课程。一周六节课,ole暑假过完就能上G4了。

完美附加值

ole还有一位专属班主任,每节课外教都会对ole的学习掌握情况进行反馈,班主任也会实时跟进ole的学习情况,每节课后都会将孩子的学习进度和状况与我进行沟通。

虽然家长可以在电脑上看孩子的上课情况,但我自身也有很多事情要忙,不可能实时跟着ole的课堂情况。还好,每月都会对家长进行满意度的调查,家长可以对外教的上课情况和专属班主任进行评价和反馈,这也是人性化极高的一项安排。

话说小编学了那么多年的英语,真正敢开口讲的只有”Hi“、”Hello“、”Thankyou“,再看看ole,才幼儿园刚毕业,就可以和外教用英语交流自如了,可见找对方法对孩子的英语提升太重要了。

美国私塾

美式少儿英语教育在线平台,专注为5~13岁青少儿提供一对一的在线少儿英语北美外教课程;采用美国原版CCSS标准的Wonders教材,浸入式英语学习模式,让我国的孩子真正做到在家就能上美国小学,提供原滋原味的美式教育。少儿英语的学习要选对外教、选准教学环境,选对课程都很重要。

在线少儿英语:www.usasishu.com

在线英语:别再让孩子死记硬背单词了,不背单词其实更有效

孩子的单词量有限,英语成绩平平,能用英语交流的也就是最基本的几句口语,原因很简单,就是孩子能听懂和表达的英语单词相当有限,没有大量的单词库,怎能出口成章?

背单词成了孩子学习英语的拦路虎!

大部分孩子没学好英语,往往就败在“单词关”,作为一门语言最基本的组成部分,单词的重要性不言而喻,学习英语的坑不少,但连最基本的词汇量都掌握不好,如何掌握阅读和写作技巧,何时才能说一口流利的英文呢?

1、背单词-难坚持

当孩子看到大量英文单词要背诵记忆的时候,第一反应都是“好难”,不管是平时每单元学习的新单词背诵默写,还是将要到来的期末考试重温背诵单词。背单词是件枯燥的事情,孩子想要坚持下来,是件不容易的事情。

2、背单词-效果差

3、缺少复习的习惯

很多孩子把辛苦积累的单词和词汇记在漂亮的本子上之后,很少去复习,做笔记最后变成了形式主义,最初做过笔记,背过无数遍的单词一点都记不住。记录高频词汇是一个很好的习惯,但是听写、复习也是必不可少的步骤。

对于学英语的人来说,词汇量是衡量英语水平的一个重要标准,孩子的听说读写各方面的英语能力,不好客观地测量,可单词量的掌握情况还是很好测量的。

可是,词汇量在英语能力里到底占有一个什么样的位置?对孩子来说,单词有多重要?

单词是交流的基础

学习英语的目的是交流,而词汇量使交流成为可能,积累词汇量为孩子的听说读写打下结实的基础,词汇量上去了,孩子就不会纠结于单个词汇的意思,才会主动开口讲英语。

孩子的单词词汇量的掌握情况与语言能力是相辅相成的,当词汇量积累到一定的数量,熟悉语法和句型,孩子就能顺畅的用英语交流。

自然习得词汇量是对孩子的阅读能力和英语水平有一定的要求,已经有词汇量基础的人,更容易在自然习得的过程中学习掌握新词汇。词汇量越大→理解能力越强→吸收新词汇的能力越强,这是一个良性的循环。

孩子的英语能力基本上是以词汇量来衡量的,孩子能听懂多少词汇,认识多少单词?作为家长,你了解孩子学习英语的现状吗?

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