1、初学英语需需先学习26个英文字母及48个音标；
2、学习语法，做语法练习题；
3、多看，多读，多练，多造句子；
4、练听力，选择听力素材，如VOA/BBC/CNN/CRI等；
5、练口语，可与老师、同学、朋友互动练习。
先了解英文26个字母，学会英语音标。
英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。
学习英语语法，语法就是造句的方法和规则。
我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词。很多人学语法走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅读，不会口语，成了哑巴英语。所以说，学语法，一定要以造句为中心，不能脱离造句。
多看，多读，多练，多造句子。
练听力，选择合适的听力素材，如VOA/BBC/CNN/CRI等。
练口语，可与老师、同学、朋友互动练习，1V1效果可能更好。
学习英语不能三天打鱼两天晒网，在学习的过程中要养成多开口，多练习的好习惯。
需要选择好适合自己的学习环境，常见学习环境如下：
2、一对一学习；跟老师单独辅导或跟小伙伴一对一练习效果最好。
3、自学；找知名听力材料，如VOA/BBC/CNN/CRI等，坚持每天练习。
提高英语听力的方法：
选择适合自己的学习环境
拥有理想的英语学习环境非常重要，对于提高英语听力来说尤其如此——因为听力练习更需要集中注意力。
下面是三种最常见的学习环境：
争取各种不同的学习环境都去体验一下，找到最适合你的选择。下面我们将分别提供一些针对性的提高英语听力的建议。
如果你在课堂上的学习效果最好，下面的内容也许会对你很有帮助。
根据录音内容，列出你在上课时经常听到的一些单词。把这份清单带到课堂上，注意听上面的单词。每听到一个单词，就在旁边做个记号，看看哪些单词的出现频率最高。
准备清单时，可以事先把你认为需要注意的单词都写上去。例如，如果你们正在学习旅游方面的内容，就可以多写一些旅游英语词汇。
这种听力练习可以让你在具体的场景下理解和把握这些单词的使用语境和具体用法。等你熟悉了那些最常听到的单词，就可以把注意力转向清单上记号比较少的其他单词上。
当你跟老师学到了很多东西之后，多向同学请教也会让你有所收获。找一个愿意跟你一起学习的同学，两个人一起听一段播客、演讲、歌曲或者其他音频内容，然后分别找一些里面的词句考考对方。
两个人一起学习可以取长补短——有些你没听懂的单词，可能你的同学听懂了；反之亦然。除了提高英语听力之外，这也能让你们增进对彼此的了解，上课的时候也会更放松。
如果你在有老师单独辅导或者跟伙伴一对一练习时效果最好，这里有一些学习技巧可以供你参考。
英语的语调往往能传递出说话者的情绪和态度，我们通过语调也能很容易地判断出一句话究竟是陈述句还是疑问句。
可以让你的老师/同伴带着不同的情绪（气愤、激动等等）说同样的单词和短语，甚至可以把这当成一个游戏，根据语调来判断他/她想要表达的情绪，体会其中的差别。
对重音的学习是提高英语听力的一个重要环节。单词的重音只会放在某一个音节上：以China为例，它的读音是“CHIII-na”，而不是“chi-NAAA”。掌握单词的重音也能让你的口语有所进步。
短语和句子中的某些单词也需要重读。例如，在疑问句“Whatdidyousay”中，需要重读的是What和say。它们相当于音乐旋律里的节拍，中间的两个单词“didyou”说得更快，因为它们不太重要——可以理解为没有落在节拍上。
做这方面的练习时，可以试着去模仿你的老师。他/她说的时候要认真听，体会他/她对于重读单词和语调的拿捏，然后换你自己来试一下！如果不好意思在老师/同伴面前模仿他们，也可以在上课时做好录音，然后自己回家练习。这其实是一种非常有趣的学习方式！
跟非英语国家的人对话时，注意他们跟地道的英语口音有什么不同。
对这种细节的把握可以让你在听正宗的英语口语时也能更加轻松。如果想在网上找人一起练习英语——比如找一个语言交换学习伙伴，或者线上私教。
对于喜欢自学的朋友，这里也有一些关于提高英语听力的建议。
这也能帮助你背诵一些片段，作为你的口语练习素材。练习的时候，注意体会你的口语和节目中有哪些差别。
一周之后你就会发现，跟一开始相比，你已经能多听懂很多内容。而且，随着你对这一期节目越来越熟悉，在听新节目时也会变得轻松许多。
除了留意生词之外，也要争取听出对话的主题到底是什么。
假如你连一个说英语的人也找不到，找一段视频，然后按上面所说的方式去听里面的对话（记得关掉字幕！）。
另外，这里还介绍了其他一些可以找到英语对话素材的地方，同样可以用来练习听力。
参加一个英语会话小组——这类学习小组虽然定期活动，但跟课堂教学的形式又有所不同。你的目的就是要练习英语对话，所以不必每周都去。如果身边找不到这样的小组，你也可以自己组建一个！
这可以让你接触到各种类型的英语口音和口语风格。如果你对自己的口语不太自信，或者觉得紧张，也可以只听不说——这样其实没什么关系。要是觉得自己在那里干坐着会让人觉得奇怪，也可以直接把你的想法告诉其他人。
事先练熟这句话，说完之后你就可以把注意力都放在听上面了！除了练习听力和口语之外，参加会话小组也能让你交到新的朋友。
无论你更习惯哪种学习环境，都应当尽量用最适合自己的方式练习听力，再配合上面这些建议，相信一定能够让你迅速提高英语听力水平。
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程.高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文.这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!这样做的好处:
(1).自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
(2).始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
(3).题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
(4).选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
(5).有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
(6).对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
(7).经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.
特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.
英语思维的培养。
(1).大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也适用于成人.
(2).习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.
(3).加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.
(4).如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!
口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可使口语更加精准.