2017年秋冀教版初中英语九年级上Unit4StoriesandPoems
本单元是九年级冀教版教材的第四单元,本单元是由六课构成,以谈论故事、诗歌为话题。第十九
5.能够根据所提供的有关诗歌的材料写简单的英文诗。
1.掌握过去进行时中过去分词的读音及构成规则。
2.将过去进行时的句型和结构运用于真实的语言交际之中。
3.能够谈论、转述、描述过去正在发生的事情和动作。
4.根据所提供的有关诗歌的材料写简单的英文诗。
培养学生的口语交际能力,能够流利地用英语谈论故事、诗歌。
教学突破:突出口语表达,谈论故事、诗歌。能够听懂并讨论有关诗歌和故事的话题,并根据所提供的有关诗歌的材料写简单的英文诗。
注意方法与价值观的培养:过去进行时采用归纳总结的方法,使知识系统化。口语练习采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,谈论故事、诗歌,让学生养成热爱文学的习惯。
第一课时:Lesson19
第二课时:Lesson20
第三课时:Lesson21
第四课时:Lesson22
第五课时:Lesson23
第六课时:Lesson24
名词:passage,format,rhyme,effort,fat,line,text,poet,screen,liquid,noun,
7.
动词prefer,encourage的用法。
12WaystoWriteaPoem
·Makealistoffivethingsyoudidtoday,intheorderyoudidthem.
·Quicklywritedownthreecolors.
·Writedownadream.Ifyoucan’trememberone,makeitup.
·Spend15minuteswritinganearlychildhoodmemory,usingthelanguageachildwoulduse.·Writeaforbiddenthought,tosomeonewhowouldunderstand.
·Writeaforbiddenthought,tosomeonewhowouldnot.
·Makealistoffiveofyourfavorite“transitionalobjects”.Chooseoneanddescribeitindetail.·Writedownthreequestionsyou’daskasiftheywerethelastquestionsyoucouldeverask.·Writedownanaphorism(e.g.“Astitchintimesavesnine.”).
·Writedownthreeslantrhymes,pairsofwordsthatshareoneortwoconsonantsratherthanvowels(moon/mineandlong/thingareslantrhymes).
·Writedownthreethingspeoplehavesaidtoyouinthepast48hours.Quotethemascloselyasyoucan.·Writethelastextremepainyouhad,emotionallyorphysically.Ifthepainwereananimal,whatanimalwoulditbeDescribetheanimal.
Tips
·Useoneofthequestionsasthefirstline,eachofthecolorsmorethanonce,theslantrhymes,andtheaphorismwithawordortwochanged.
·Tryusinganypartof,orallof,thematerialinanywayyouwant—alinefromyourdreammightworkwellonitsownoryourdescriptionoftheanimalmightbetterdescribeyourgreatuncle.
·Letthepoembebetween20and30lines;leteachlinebe10ormoresyllableslong.Thinkofthepoemasadreamorapsalmyouareinventing,anddon’tforceit.Writeinyourownspeech,allowingitsmusicandsensetospeakthroughyou.
Nohumanexperienceisunique,buteachofushasawayofputtinglanguagetogetherthatisoursalone.
第一课时Lesson19AStoryoraPoem
1.记忆单词compare,passage,limit,format,rhyme,although,effort,fat,aloud;短语comparedwith…,decidetodosth.,comeupwith。
2.掌握重点句
型:①Comparedwithpoems,storiesusuallyhavelongerpassages.②Ifeelthatit’seasiertowriteastory.
③Likeit’scallingmealoudtoeat!
3.理解课文意思并能回答课后的问题。
1.学会并能正确使用单词及短
语:compare,passage,limit,format,rhyme,although,effort,fat,aloud,comparedwith…,decidetodosth.,comeupwith。
2.能够运用下列句
1.能够正确应用本课的重点词汇compare,passage,limit,format,rhyme,although,effort,fat,aloud;掌握短语comparedwith。
2.掌握compareto与comparewith的用法区别。
思路一:本课的教学内容是冀教版九年级英语第四单元的第19课,主要以“故事还是诗”为题,询问学生们“有最喜欢的诗或故事吗是什么”导入新课,以学生感兴趣的话题开篇,重点在于培养学生的学习兴趣。思路二:本课的教学内容是冀教版九年级英语第四单元的第19课,主要以“故事还是诗”为题,通过师生间对话导入本课的话题,锻炼学生的口语交际能力。通过小组合作探究,找出本课的重点短语及重点句型,共同解决疑难,把所学的知识转化为学习能力。
教师在课前设计教学PPT,准备录音机和磁带,多媒体等。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:Hello,boysandgirls.DoyouhaveafavoritepoemorastoryWhatisit
S1:Yes,Ihaveafavoritestory.It’sTheLittleGirlSellingMatches.