常见的英语教学理念

请老师们结合所学思考一下新课标提出的英语教学理念有哪些，填写”我的经验自陈量表“

随着时代发展，教育理念也在不断更新，那么有哪些常见的教育理念呢

浸入式教学

其实这个概念涉及语言学习环境EFL(Englishasaforeignlanguage)vs.ESL(Englishasasecondlanguage)的问题。在ESL语境中，例如美国的大量移民难民子女，都是在全英文教学环境中学习的。这其实就是没得选的immersion。这个immersion效果好不好呢，涉及太多变量...只能说如果immersion没有精心设计的话，对于Englishlanguagelearners是很不公平的-他们不仅要学习语言本身，还要用这门本来就没学好的语言去学习学科知识。

比如精心设计的immersion会让学习者至少能听懂70%的内容，并且帮助学习者用这些语言知识来互动，等等等等(这只是一个最简单例子)，这就是Krashen的comprehensibleinputhypothesis而在中国这样的EFL语境中，浸入式教学法是一种privilege.英语在中国是外语而不是二语。在中国做immersioneducation难度要大很多：语言的发展是在使用中习得(acquired)的，课堂上的模拟语言使用无法代替真正的语言交流。这个方向上我个人的想法是互联网英语社区可以作为一种authenticcommunicationplatform，让学生去真正的操习语言使用语言。课堂上的authenticpurposelanguageuse对于学习者本身的语言水平要求较高，不适用于普通意义上本科以前水平段的学生。

CLIL教学

从理论上来说，CLIL教学法的理念强调同时培养语言能力和学科素养，换句话说，不仅仅为学习英语而学习英语，此外还强调在学习过程中系统习得学科知识和思维，提升学生的认知能力。

STEAM教学

STEAM教育理念最早起源于美国，当初美国政府为了加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，而提出了STEAM教育。显而易见，STEAM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematics)五门学科的英文缩写，其注重跨学科学习，打破了常规学科界限，是一种在国内新兴的教育方式。

STEAM教育通过跨学科教育方式培养创新型复合人才，对于提升孩子的问题解决能力、创新思维、创造能力、具有十分重要的意义。近几年，中国许多中小学和教育机构都开始在校内及校外探索和实施STEAM课程，并进行本土化的实践。目前国内STEAM教育的载体有平面搭建、Arduino开源硬件、乐高、能力风暴、3D打印、激光雕刻等等。