3、二：口语的必需性】英语口语之必需性纲领：跟着经济全世界化，此刻进行商务活动必然会涉外的，英语是全世界通用语言，一般状况下，涉外商务活动都是经过英语沟通的，不说英语的话，基本上是很难沟通的，假如没有理解清楚，很简单造成误会，从而引起纠葛。本文旨在重申英语口语的必需性，并结称身旁的实例突出英语口语面对的瓶颈，也给出练习口语的方法和注意事项，帮助学者更好的掌握口语技巧。重点词：英语口语、口语、口语能力、社交能力、必需性此刻世界，跟着社会生活的信息化和经济活动的全世界化，英语日趋成为我国对外交往的重要工具。对英语学习者来说，可以在各样语境中进行口头表达是至关重要的，他不只要掌握语法、词汇及发音等方面的
4、知识，还要考虑所说的语言要符合所处的语境，讲话对象及讲话目的等要求。bachman(1990)以为社交波及到语境与话语二者间的动向变换。所以，口语社交能力在社交地位中的重要作用，在英语讲课中的重要意义己不问可知。口语能力是任何语言学习者的一项重要技术，也是社交能力所包含的重要技术之一，好多语言学习者都不谋而合地把获取口语能力作为学习的首要目标。在正式考试中不包含口语能力测试就不利于语言学习者能力的综合发展。但从此刻外语讲课的现状和实效来看，因为中考没有口语测试这一项目，外语讲课严重存在重书面、轻口语的现象，好多教师以为初一、初二可以搞些口语对话，以提升学生的兴趣，到了初三3则怕搞口语训练会影响
5、复习及笔试成绩，因为中考毕竟是一张试卷定一生。在这类思想支配下，他们忽视了在初步阶段培育学生口头表达能力的重要性，以致学生用英语自我表达心理偏向在早期就没有获取应有的发展。在实质的场景中很难用英语表达自己的思想，学生听不懂或听得懂而说不出来，英语讲课就成了“哑吧”讲课。所以讲堂讲课冷冷清清，学生学得厌烦，甚至怕上英语课，严重影响了学生听、说、读、写等能力的正常发挥。在长久“哑吧”讲课的影响下，学生所学的语言资料语言和知识不可以常常屡次坚固。学生对外语学习渐渐丧负约心，最后造成大面积不及格，二极分化严重。所以可知，学生的口语能力的培育在外语讲课中起着至关重要的作用，我们广大英语教师必然引起重视。
7、在对话表演活动中，每个学生都能有话可说、有事可做，老师但是帮手、导演或组织者，而学生才是活动的主体；老师和学生的关系不是演讲者与听众的关系，而是指导者与表演者的关系。经过以学生为主体的大批语言实践活动，使学生敢于张口，从而获取语言基本技术。这些方法最后可以总结为以下几点：1、初学阶段模拟是重点。只有掌握真实地道的英美口音，才可能完好挣脱困扰了中国人多年的中国式的发音，才能从根本上感觉到英语语言的风范。2、迅速标准的英语发音是法宝。好多人习习用慢速的英语和他人沟通。其根本源因在于他们已经习惯了一边思考汉语一边翻译自己所想表达的语言。加上平常就习习用很慢的语速来说英语，见效自然就很糟糕。假如我们平
9、，课文学习与口语活动有机地联系起来。相互相辅相成，学用联合。在提升口语能力基础上扩大词汇量，坚固语法掌握正确语音和语调。实践证明，从各样对话下手，进行口语训练符合学生年纪特色，它发展了学生的智力，培育了学生听闻能力和实质运用语言的能力。激发学生的“参加”意识，使各层次学生的能力获取应有的发展，学习的潜力进一步获取发展，学生在锻炼了说英语的同时，听、读、写能力也获取相应的提升，独立运用英语的能力大大地增强。这样，因为口语训练促使了英语学习进入良性循环之中，英语的讲堂的讲课质量也获取相应的提升。向来以来，大多数学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了对付各样以笔试为主的英语考试，在多年的英语
10、学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用英语流利地进行沟通的学生人数其实不是好多。“哑吧”英语已经愈来愈成为学习英语最大的阻拦。说终归，英语口语是一种技术，特别是依据目前经济的发展趋向，我国与国际的沟通愈来愈亲近，学习合用的口语知识，可以对付工作、商务、出国等方面碰到的问题。作为现代都市人，我们没有原由回避或许拒绝学习英语口语，反而应当尽早学习，掌握多一门技术，这关于增强自己的竞争力十分合用，口语应当跟着时代的发展成为一种学习趋向。参照文件：1、陈林华“语音能力，外语能力，社交能力”，吉林大学科学学报1999-32、胡春洞（主编）英语测试论、广西教育第一版社，19963、
11、中小学英语讲课与研究2001年第1-5期4、刘渊大学英语精读课上口语训练的必需性和可行性【j】.武汉船舶职业技术学院.2008(07)5、谭德杰试析中学生英语口语训练【j】中国科技信息.2005(16)6、赵璐第二讲堂英语口语讲课的必需性和可行性【j】合肥工业大学学报.2006(06)7、徐晓媛英语口语训练中学生心理阻拦初探j漳州职业技术学院院报.2007(16)8、屈连胜大学英语面试口语课程开设的必需性与紧急性.河北师范大学期刊201309050024【篇三：说说小学英语口语的重要性】龙源期刊网.cn说说小学英语口语的重要性作者：谭涛纲要：因为社会的发展，对外联系愈来愈多，对外沟通愈发屡次，
12、所以英语口语愈来愈重要。小学英语的学习又是学生学习英语打基础的重点期，所以在小学阶段更应当重视英语口语能力的培育。重点词：小学生；口语讲课；解决方法跟着社会的发展，英语口语的重要性愈来愈显然。而此刻的小学生做得多，说得太少，让他们多说是重点。此刻小学英语口语讲课中存在着以下一些问题：教师在英语讲课中忽视培育学生“说”的能力，仍是沿用填鸭式讲课，其实有些学生考试考得很好，但到了要他们对话的时候，不知道该怎么说？教师要特别注意这点，你们不可以是教授英语知识，更要指引学生敢“说”。教师第一要培育学生学习英语的兴趣，教师多来用一些奇异的方式，比方说：动画，音乐、儿歌等等，使学生爱上英语。再次要培育学生
13、英语“说”的兴趣，前面已经让学生对英语有了兴趣，有了兴趣就简单张口了，多给他们一些信心和激励，告诉他们“你们是能行的”“你们是最棒的”！最后，多激励学生，让他们张口“说”英语。不可以因为一两次的失误，教师就责备学生，以致他们不敢再次张口“说”英语，“世上无完人，孰能无过。”我们大人都常常会出错，况且是个少儿子，教师要多说些激励的话，比方说：“你能行，你是最棒的”等等。有问题，就有解决方法，下边是我的一些小建议：教师全英文上课，创办一种优秀的学习气氛。教师上课要尽可能少用汉语，而是经过手势、肢体语言、眼神等来讲课，让学生理解。平常你们也可用英语沟通，比方说：goodmorning！假如学生迟到了，就应当说：mayicomein，please？教师说：yes，please！部署好教室，创办一种优秀的学习气氛。教室是学生最常去的地方，教室的部署多用些英文版本，用些卡通人物和英语的常用句型，学生常常看就会记着了，英语这门学科