“Wonders”是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，它是美国的主流小学教材。从2014年开始，美国的高考SAT以及IBT托福考试的阅读难度将与新大纲要求的阅读水准一致，从这个角度上来说，学好Wonders教材就能为孩子打下坚实的英语基础。
2分类及等级介绍
Wonders教材的内容由浅入深，循序渐进。它所针对的是美国GK（幼儿园）到G6（六年级）的学员。它是根据最新的全美45个州统一的CCSS标准编写的。
此套课程分成7个级别，可对应我们国内幼儿园大班——高三学生的英语学习，全部念完可达大学四级——六级之间的程度。Wonders能培养孩子们的语言能力、创造力，并塑造崇高的精神品质，这是现今我们国内英语和课本无法达到的。
适用的年级范围如下：
WondersGK适合大班——小学一、二年级或零基础三年级
WondersG1适合有基础三年级——四五年级
WondersG2适合有基础六年级——初一
WondersG3适合有基础初二——初三
WondersG4适合初三——高一、二
WondersG5适合有基础高一——高二
WondersG6适合高二——高三（相当于大学四六级之间）
加州语文教材主要包含以下内容：
1.主教材Reading/WritingWorkshop（读写研讨）：该教材中每一篇课文，都有phonics、writing、新单词及造句几个部分。
4.课后练习和测评Practice：练习册的种类很多，非常齐全，有针对单词的PHONICSSPELLING,针对语法的GRAMMAR,还有针对每个WEEKLY、UNIT的评估测试。
5.教师用书及卡片等教辅材料TeacherResource
6.此外，G1（一年级）和GK（幼儿园）级别还有用于加强听力理解的BIGBOOK
我们认为Wonders是一套将英语阅读和写作方法论和优秀阅读资源完美结合的课本，能全面构建孩子的英语能力，帮孩子从语言、知识、思维、文化四个方面获得全面系统的提升，形成英语思维，适合幼儿园孩子、小学生、中学生作为课外英语阅读和学习资料长期使用。
“Wonders”～全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材。
首先，先来了解一下什么是CCSS。CommonCoreStateStandards简称CCSS，又叫美国共同核心州立教育标准，是由美国教育部以及哈佛、哥伦比亚大学等名校提出的，按照美国大学招生要求制定的教学大纲。
GK-G6每一级包含以下内容：
1、主教材（PDF+点读）
2、文学选编（PDF+点读）
3、分级阅读（PDF+点读）
4、课后练习和测评
5、教师用书及卡片海报等教辅材料
6、新增单词卡可打印
拿一个单元的内容为例：
二、课文后面的阅读理解及写作技能锻炼等内容的讲解（可以采用课堂学习的方式完成，预计一个小时左右）
WondersGk-G6丰富的全套教材内容介绍
Wonders主要分为两大核心部分：主教材“语文研讨”(Reading/WritingWorkshop)以及拓展教材“文学赏析”(LiteratureAnthology)。
语文研讨课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅读理解与技巧讲解的部分。
文学赏析课本则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。
两本核心教材
主教材Reading/WritingWorkshop“语文研讨”
介绍科学与社会背景知识
阅读策略，阅读技巧，文体类型，词汇及语法
综合运用，做主题调研项目及针对性写作。
拓展教材LiteratureAnthology”文学赏析”
运用所教授的阅读技巧
拓展教材“文学赏析”的内容与主教材“语文研讨”中涉及的主题核心
书中所有短文皆出自名家之手，又配以著名画师的插画，让孩子更乐于接受这些经典的文学作品，享受阅读和学习的乐趣
Wonders教材的特点之一是：它是唯一一套有两本学生核心教材的languageArts教程，即Reading/WritingWorkshop(KeyBook)和LiteratureAnthology(LockBook),两者的关系像“钥匙与锁”(KeyandLock)。
主教材是一把钥匙，孩子通过主教材中学到的方法和技能去打开阅读文集的锁，开启知识的宝藏。用KeyBook里学习到的基础语言技能来“解锁”LockBook里的经典文学作品，使得语言技能得到运用而内化为语言能力，这就是Wonders这套教材基于LanguageArts这种“学科英语”的概念而独创的教学理念。
另外，GK（幼儿园）和G1（一年级）级别还有专门用于加强听力理解的BigBook大书版本的主教材，内容与普通版本的主教材完全一致，主要供教师上课使用，用于引导低龄孩子学习。
配套的延伸分级阅读
1.ELLlevel（普通级别，非母语）
2.Approachinglevel（接近级别）
3.On-level（普通级别，母语）
4.Beyond-level（超越级别）
课后练习册
YourTurnPracticeBook
每周提供新鲜的阅读材料，通过练习巩固语言知识，复习强化阅读能力。
PhonicsSpellingReproducibles（拼读）
GrammarPracticeReproducibles（语法）
ApproachingReproducibles（接近级别）
ELLReproducibles（普通级别，非母语）
BeyondReproducibles（超越级别）
阶段测评与评估
WeeklyAssessment（周测评）
提供每周测试，以评估孩子的阅读理解、词汇、语法和Phonics等技能的掌握程度。鼓励孩子通过从文中寻找线索和依据来回答问题，以培养孩子的逻辑思考能力。
Unitassessment（单元测评）
Selectiontests（选择测评）
Benchmarkassessment（基准测评）
可见主教材的配套内容十分完善。除了读写的主课本之外，还有延伸精读、练习册、测评等，也不用再去另外找太多其他材料了，一套内容就已经很丰富了。
一、新版加州教材Wonders的书籍的构成（不包括各种卡片）
新版加州教材Wonders从GK到G6，共7个级别，整套书籍的构成如下：
1.新版加州教材Wonders的GK
（1）Reading/WritingWorshopBigBook(老师用书)；
（2）Reading/WritingWorshopLittleBook共11本(学生用书)；
（3）LiteratureBigBook共32本绘本（也就是我们平常所说的BigBook）
（4）Leveledreaders4个级别共119本（分级读物分为Ell、Approaching、On和Beyond四个level）。
2.新版加州教材Wonders的G1~G6
（1）Reading/WritingWorshopBigBook（老师用）；
（2）Reading/WritingWorshopLittleBook（学生用）；
（3）LiteratureBigBook共15本绘本（只有G1的前3个Unit有）；
（4）Leveledreaders4个级别共120本（分级读物分为Ell、Approaching、On和Beyond四个level）。
（5）LiteratureAnthology（文学赏析）
Ps.Reading/WritingWorshopBigBook和Reading/WritingWorshopLittleBook，内容98%都是一样的，有少许区别。
Leveledreaders按从易到难可以这样排序：Ell和Approaching差不多，接下来是On，最难的是Beyond。分级读物里面，自然社会科学的，四个级别都有重复内容，故事类的不重复。重复书目，针对不同级别，用词和用句的难易有差别。
二、新版加州教材Wonders的常见问题（一般是GK的问题较多，其他级别的按部就班就行）
1、新版加州教材WondersGK的教材，适合几年级的孩子学？
答：根据学习目的不同而定。
A.如果想按照教参全面提高孩子的听说读写和语法能力，那孩子要有听说基础，听方面：至少在看完一遍粉猪的某一集，然后在裸听的时候，能概括这一集的大意（最好能描述其中一些关键的细节，允许用中文描述）；说方面：能在不经过太多思考的情况下，比较熟练地说一些日常的简单单句，比如Ilikeapples；Sheisridingabike。如果没有达到这个水平，可以先通过听儿歌、绘本音频和看动画片积累听力水平；通过亲子阅读牛津树来训练阅读和表达能力，最好在孩子能读牛津树的Stage4或5的时候进行新版加州教材WondersGK的全面学习。
B.对于0基础的孩子，如果父母只是想有一套配有指导说明的素材，和孩子进行亲子阅读和英语启蒙，那也可以利用新版加州教材WondersGK。理由如下：新版加州教材WondersGK的教参非常详细，对每一本书的每一页内容都有详细地拓展说明（全英文版，但是文字不难，有四级基础的爸爸妈妈基本都能看懂），这样方便不懂教学的爸爸妈妈与孩子进行亲子阅读，尽量发挥教材的价值。
2.新版加州教材WondersGK的教材如何读？
答：分级、BigBook和教材的目的各自不同，因此根据需求进行搭配。
教材难度最低，起提纲挈领的作用，爸爸妈妈根据教参引入每周学习的主题，鼓励孩子阅读教材内容；分级读物的作用是帮助孩子积累词汇量，分为故事和社科自然两大类；BigBook是用来训练听说能力和拓展思维用的，这个是父母主导，孩子的工作就是听、简单回答问题和跟父母一起动手或做游戏，需要注入最多的亲子精力，前几本的语言难度不高，但后面的语言难度高。
A.对于孩子听说达到上述基础，想要系统学习加州的爸爸妈妈，如果自己水平可以，那就完全按照教参来教；如果感觉自己教有点吃力，那就找一个认真负责的外教或高水平认真负责的中教完全按照教材教。
B.0基础，想与孩子系统进行英语启蒙的爸爸妈妈，可以把教参进行简化（现在流行的英语启蒙有两种：a.以培养英语兴趣为主；b.以学习为目的）。
a.如果是以英语兴趣为主，则要重点肯BigBook，训练孩子的听说和动手及其他思维能力。同时多看同主题的其他经典绘本+动画片。分级和教材在启蒙阶段可以不是重点。等孩子有能力了，训练自主阅读用。
b.如果以学习目的为主，则把教参进行简化。一周五天，可以花2~3天先啃BigBook，引入本周主题，训练孩子的听说和动手及其他思维能力；剩下的2~3天，加入教材课文和分级读物，对本周主题内容进行夯实和巩固。
3.可以跳过GK，直接从新版加州教材WondersG1开始学吗？
答：可以。
4.新版加州教材WondersG2要多久才能上完？
答：对于普通娃，从五岁开始，能坚持下来学英语的，需要4年。
正常的进度是，到小学四年级上学期，能把新版加州G2学完（前后可能有半年的浮动）。从G3开始，因为孩子有了前面两个年级和前面多年的积累，学习速度会快些，基本能正常一年完成一个Grade的学习。