这有什么难的，是个中国人就能教啊！
你是否也对“国际汉语教师”这个行业有类似的“偏见”？
今天，小编就带大家一起“逃离”误区，入行不迷路~
误区一：我是中国人，我会说中文，教外国人很容易。
小编认为这可能是大家对于这个行业最大的误解了。类似于这样的误解，其实在我们的生活中比比皆是。
很多人都认为“会什么，就能教什么”。
比如，一个会唱rap的人，不一定会教rap(我说的不是JonyJ)；
一个会原创的人，不一定会教创作。
我们是中国人，从小在汉语的语言环境中生活，爸爸妈妈说中文，老师同学说中文，这样的自然环境让我们不知不觉习得了汉语。
但是
会说≠会教
汉语中的很多表达需要汉语老师知其然，也要知其所以然。
比如：
我昨天去了一趟超市，想买榴莲，但是榴莲卖完了。我想想，买了一斤芒果，然后离开了。
句子当中的“了”分别表示什么意义？
我九点才到。
我九点就到了。
“才”和“就”有什么区别？应该怎么说明？
我们自己可能都不了解的汉语语言专业知识，半罐子水去教学，那课堂可能就是大眼瞪小眼的老师和学生了。
我们会说汉语，但是只停留在会说、会写，但对汉语的理论、结构等等的语言知识，其实是我们的空白区。
要真正的能教，需要我们学习的还有很多。
误区二：我是学中文的，我为什么不能教？
大家可能都知道大学有中文系，也有语言学。
其实当中还有很多分支，比如：中国古现代文学、汉语言文学、中国文化、应用语言学、汉语国际教育等等。
每一个专业都对汉语有比较完整的理论，但是侧重各有不同。比如汉语国际教育，我们既要学习专业的汉语知识，也要学习语言学理论、跨文化、教学的技能。
对比汉语言文学，其实在教学的技能上，汉语国际教育就有很大的优势。
误区三：我外语好，教汉语有优势吗？
教汉语的优势更多地应该体现在你的教学方法上，是不是能够针对不同的教学对象，有不同的教学方法。
说外语好，教汉语就有优势，这个其实是有点本末倒置了。我们更多的是要考虑老师自己的汉语水平和教学方法。
汉语学校已经遍布全世界，然而汉语依旧被列为全世界最难学的语言top3，在众多外国人眼中，汉字神秘美丽，却难以驾驭。有兴趣学的人很多，真正去学的人很少。
汉语真如大家认为的那么难学吗？
活动现场
1、汉语走下神坛，并没有那么难。
2、教中文需要英文水平很高？
许多初次接触国际汉语教育的老师都有一个疑问：自己的英文水平不好，能教好中文吗？
毛箭老师经过数十年的教学实践，总结出一套教学方法，可以做到完全不会外语，依然可以进行中文教学，并且可以教零基础的学生。从最基本的6个汉字着手，让学生通过已知的文字学习新的生字。通过毛箭老师的中文教学方法，海外学生可以三周学会128个汉字，7个半月可以掌握1536个汉字，而这些汉字占常用汉字92%，而这些常用汉字足够使学生具备听说读写的能力。学生甚至自发将汉字的学习和游戏相结合，汉字本身的魅力即可充分激发海外学生的兴趣。
湖北工业大学文科楼讲座
3、汉语是没有语法的，学习汉字才是首要
许多汉语老师都苦于汉语语法的教授，实际上，汉语是不存在语法的，新文化运动以前，汉语的传承遵循祖先延续了五千年的语言传承模式，以“字”为本，语言的运用则是通过阅读和背诵来积累。新文化运动以后，中文语法是由一位留洋学生结合西方的语言学习方式创造出来的，新中国成立以来的汉语教学并没有传承中国五千年的学习模式，而是生搬硬套西方语法，反而会增加教学难度。而且，有不少海外学生反映拼音难学，究其原因，是学校对汉字的学习不重视，重视的是拼音和语言的学习。
4、过去汉语推广的困境
过去的几十年里，汉语的推广没有进步反而退步，传统汉语教育教法落后，成效甚微。海外的华文教育主要集中在东南亚和东亚地区，华人数量最多的国家是印尼，但由于某些原因，无法开办华文学校，而泰国、柬埔寨、老挝等地，汉语教师的人数远远无法满足当地的教学需求。
5、未来汉语推广的前景
随着一带一路的建设，中资企业在外招收当地工人，为了适应企业需求，越来越多的沿线国家的人开始学习汉语，中国的崛起带动汉语和中华文化的发展，建立起强大的文化自信，在不远的将来，汉语将会媲美英文，成为国际交流的两大重要语言之一。
武汉国际汉语教育中心
功夫汉语（KFCC）
欢迎你的加入！
一、单位介绍
武汉国际汉语教育中心提供专业的中文教师职业培训和个性化汉语培训,6年来培养了大批优秀的对外汉语教师人才,成功输送赴海外中文教师干余人。
依托教育部中外语言交流合作交流中心、国内多所知名高校及国际认证协会IPA总部独有的对外汉语行业资源,专注对外汉语师资培训、人才输出和资格认证，以”传承汉语言精髓、弘扬中华优秀传统文化”为使命,竭诚为有志于从事对外汉语行业的学习者、推广者和爱好者提供全面而有效的帮助。
中心拥有近百名持有国际汉语教师资格正书及经验丰富的优秀中文老师团队,已为驻武汉英美领事馆、外资企业众多员工及中高层管理者持续提供定制化的汉语培训课程,培训效果和服务质量有口皆碑。
我们将不断整合国内外对外汉语行业课程研发、师资培训、海内外就业等优质资源,共同打造华中区对外汉语行业生态圈,建设华中区最大的对外汉语教师人才集散中心,与每一位心怀梦想的汉语言文化爱好者共创一片蓝天!
功夫汉语（KFCC）是在华外籍人士文化交流平台，由武汉国际汉语教育中心运营，立足华中，面向全球，以“一带一路”为契机和发展线路，全力打造良性循环老外生态圈。站点提供国际汉语教师培训、考证及就业服务，同时为外籍人士提供来华适应、中外融合与中外文化交流等服务。
功夫汉语(KFCC)提供专业的对外汉语师资人才培养，是中国汉语言文化传播技能培训和精英教师人才输出的平台，国际汉语培训、文化交流与传播、国际对外汉语教师培养海外人才输送。
功夫汉语(KFCC)立足于华中地区专业的对外汉语授课机构之一，拥有多年国际中文授课经验。学校具有非常中国特色的学习环境。我们已经成功向世界各地的教育机构输出千余名优秀中文教师，是全球对外汉语教学领域全部类型中文课程核心教学技术的专业中文培训机构。
主讲人介绍：
毛箭，毕业于西南师范大学（现西南大学）中文系。武汉国际汉语教育中心特聘顾问，弘华国际（柬）汉语学校校长，北京保华汉学国际教育科技有限公司执行总裁，东盟新闻商贸网执行总监，印尼国际日报特约记者，福建省侨联闽侨智库海外调研员。
旅居东南亚多国20年，从事海外汉语教学工作12年。曾任多所海外国际学校校长、副校长、汉语主管、汉语教师。2009年师从著名字本位教育专家、《中华字经》等多种汉字教材及教学法研发人——郭保华教授，学习和研究国际汉语字本位教学。经过十多年的学习、实践、研究、总结，摸索出一套完整的、独立的、成效显著的国际汉语的集识字、习字、用字三位一体的教学体系。打破了传统教学中关于“汉语难学”的刻板理念，教学方法简单高效，成果显著。
目前，正在进行“6+3”海外中企快速就业汉语教学项目的研究、并计划国际汉语教学对接中国母语教学项目的研究。致力于建立科学快捷的汉语教学体系，推广民族文化，促成汉语教育目标的高效达成。