1、人教版必修第一册全册知识点汇总welcomeunit.-1-Unit1TeenagelifeSection.-8-Unit2Travellingaround.-21-Unit3Sportsandfitness.-31-Unit4Naturaldisasters.-37-Unit5Languagesaroundtheworld.-47-welcomeunit1.个人信息词汇sex(n.)性别female(adj.)女(性)的；雌的(n.)雌性动(植)物；女子male(adj.)男(性)的；雄的(n.)雄性动(植)物；男子nationality(n.)国籍；民族formal(adj.)正式的；正规
2、的personality(n.)性格；个性2校园词汇lecture(n.)讲座；讲课；教训(vi.)(开)讲座；讲课(v.)训斥campus(n.)校园；校区senior(adj.)级别(或地位)高的(n.)较年长的人experiment(n.)实验；试验junior(adj.)地位(或职位、级别)低下的(n.)职位较低者；(体育运动中)青少年revise(vt.&vi.)修改；修订；复习3话题动词exchange(n.)交换；交流(vt.)交换；交流；交易；兑换design(n.)设计；设计方案(vt.)设计；筹划annoy(vt.)使恼怒；打扰explore(vt.&vi.)探索；勘探fl
3、ash(n.)光；信号(vi.)闪耀；闪光；发出信号(vt.)使闪耀；发出(信号)organise(vt.)组织；筹备；安排；组建(vi.)组建；成立register(vt.&vi.)登记；注册impress(vt.)使钦佩；给留下深刻的好印象(vi.)留下印象；引人注目concentrate(vi.&vt.)集中(注意力)；聚精会神improve(vi.&vt.)改进；改善4话题描述性词汇anxious(adj.)焦虑的；不安的annoyed(adj.)恼怒的；生气的frightened(adj.)惊吓的；害怕的outgoing(adj.)爱交际的；外向的awkward(adj.)令人尴尬的
4、；难对付的confident(adj.)自信的；有把握的curious(adj.)好奇的；求知欲强的forward(adv.)(alsoforwards)向前；前进5话题名词registration(n.)登记；注册；挂号nation(n.)国家；民族；国民designer(n.)设计者impression(n.)印象；感想confidence(n.)信心；信任guy(n.)小伙子；男人；家伙organisation(n.)组织；团体；机构goal(n.)目标；球门；射门strategy(n.)策略；策划partner(n.)同伴；配偶；合伙人company(n.)公司；商行；陪伴style(
5、n.)方式；作风6话题短语senior_high_school美高中at_last终于；最终make_an_impression留下好印象what_if要是会怎么样呢concentrate_on集中精力于leave.alone不打扰；不惊动junior_high_school美初级中学look_forward_to盼望，期待take_notes记笔记flash_card教学卡片；识字卡(adj.)向前的；前进的重点知识合作探究1designn.设计；设计方案vt.设计；筹划(教材P2)(1)designsth.for为设计某物归纳拓展bedesignedtodo.旨在做，用于做(2)maked
6、esignsfor.为做设计bydesign(onpurpose)故意地(反义短语：byaccident/bychance偶然地)(3)designern.设计者Ourschoolinvitedtwoengineerstodesign_a_language_lab_for_us.我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室。ProjectHopeis_designed_to_helpthosechildrenwhodropoutofschoolbecauseofpoverty.希望工程旨在帮助那些因为贫困而辍学的孩子。AnItalianarchitecturedesigneristomak
7、e_designs_forthenewbridge.一位意大利建筑设计师打算为这座新桥进行设计。2anxiousadj.焦虑的；不安的(教材P4)(1)beanxiousabout为担心/担忧归纳拓展beanxious(forsb.)todosth.急于(让某人)做某事beanxiousthat.渴望(从句谓语用shoulddo,should可省略)(2)anxietyn.担心；焦虑；渴望withanxiety焦虑地(3)anxiouslyadv.焦虑地Sheis_anxious_to_gotocollege,butanxious_aboutnotpassingthecollegeentran
8、ceexamination.她渴望上大学，但又担心不能通过高考。Shewas_anxious_for_them_to_leaveherroom.她渴望他们离开她的房间。Wewere_anxious_thateveryone(should)knowthetruth.我们渴望人人都了解实情。Watchinghimclimbupthecliff,everybodywasbreathlesswith_anxiety.看着他往悬崖上爬，大家都捏一把汗。3annoyedadj.恼怒的；生气的(教材P4)(1)be/getannoyedwithsb.对某人感到生气归纳拓展beannoyedat/abouts
10、roblems.我喜欢装作没事，只是不想因自己的问题去麻烦到别人。Trymakinganoteofthethingswhichannoyyou.试着把烦心事写下来。5What_ifnoonetalkstome要是没有人和我说话怎么办？(教材P4)Whatif.归纳拓展(1)意为“如果将怎么办？”，可以看作是“Whatwillhappenif.？”的省略形式；(2)还可表示“即使又有什么关系？”，可以看作是“Whatdoesitmatterif.？”的省略形式。What_ifanythingshouldhappentothechild万一这孩子出了差错怎么办？Sowhat_ifsometi
11、mestheystayedratherlateItdoesntmeananything.因此，即便有时他们熬夜到很晚，那又怎样？那也说明不了什么。6concentratevi.&vt.集中(注意力)；聚精会神(教材P4)(1)concentrateonsth.集中精力于某事归纳拓展concentratesth.onsth./ondoingsth.集中于/做某事concentrateonesattentionon把注意力集中在上(2)concentrationn.集中；专心concentratedadj.全力以赴的；集中的；浓缩的Icantconcentrate_onmystudieswith
12、allthatnoisegoingon.吵闹声不绝于耳，我无法集中精力学习。Weshouldconcentrate_our_attention_ontheteacherslecture,thuswecanmakegreatprogress.我们应该把注意力集中在老师的讲课上，这样我们才能取得很大的进步。Thisbookrequiresagreatdealofconcentration.这本书需要全神贯注才能读懂。Grammar简单句的八种基本句型一、主语谓语SV&二、主语谓语状语SVAd特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介
14、ue等；表示转变、变化的动词：become,get,turn,go,run,fall,come,grow等。Mysisterisanurse.我姐姐是个护士。Ifeelquitehungry.我感觉很饿。Leavesturnyellowinautumn.秋天树叶变黄了。四、主语谓语宾语SVO&五、主语谓语宾语状语SVOAd特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后必须要接一个宾语，即动作的承受者。作宾语的可以是：名词、代词、动词不定式、疑问词动词不定式、动词ing形式和从句等。有时宾语后会接副词、介词短语、不定式等作状语。WearelearningEnglish.我们正在学习英语。Id
15、ontknowhowtogetthere.我不知道怎么去那儿。IliketostayathomeonSundays.星期天我喜欢待在家里。六、主语谓语双宾语SVIODO特点：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词for或to。Hermotherboughtheraskirt.她妈妈给她买了一条裙子。MrLitoldaninterestingstorytous.李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。名师点津常跟双宾语的动词：需借助于to的动词：bring，give，lend，hand，off
16、er，pass，promise，return，send，show，teach，tell，write等；需借助于for的动词：buy，call，cook，choose，draw，find，get，make，order，sing，save，spare等。七、主语谓语宾语宾语补足语SVOC特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。Thenewsmadeusverysad.那个消息令我们非常难过。Theteacheraskedustoanswerthequestion
17、.老师叫我们回答那个问题。Iheardmynamecalled.我听到有人在叫我的名字。名师点津用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡，是英语常用的结构。即：“主语谓语it宾补真正的宾语”。it作形式宾语，通常和下列动词连用：consider，think，make，find，believe，feel，guess，imagine，judge，prove，see，suppose，take等。八、Therebe结构特点：Therebe.意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。Therebe.属倒装结构，后面的名词是句子的主语。Therebe中的be有时可以
19、通常以一般现在时为主，也可以根据需要适当使用其他时态。3主体人称：第一人称。一、开头常用语1MayIintroducemyselfMynameis.我来自我介绍一下吧，我叫2Attention!Ateenageboyiscomingtoyou.注意！一个青少年男孩正向你走来。3Hi!Imcomefrom.HighSchool.你好！我是来自高中。二、正文常用语1WhenIwas15,Iweighted100kg.我15岁时，体重达到了100公斤。2Astrange,quietgirl.一个古怪、寡言的女孩。3Ilikeplayingteamsportssuchasfootballandrug
20、by.我喜欢玩足球、橄榄球之类的团队运动项目。4squareuptosb./sth.勇敢地面对某人/某事三、结尾常用语1Allinall.总而言之2Lastbutnotleast.最后一个，但并不是不重要3Wemusttryourbesttostudy.我们必须努力学习。Unit1TeenagelifeSection.重点词汇1teenage(adj.)青少年的teenager(n.)青少年2voluntary(adj.)自愿的，志愿的volunteer(n.)志愿者3move(v.)运动movement(n.)运动4suit(v.)适合suitable(adj.)合适的5actual(adj
21、.)真实的actually(adv.)事实上6prefer.to.喜欢多于7clean_up打扫(或清除)干净8suitable_for对适合的1归纳拓展debaten.辩论；争论vt.&vi.辩论；争论(教材P12)(1)debate(withsb.)about/on/oversth.(与某人)辩论/讨论某事(2)underdebate在讨论中；在辩论中(2017全国卷)Afteryearsofheateddebate,_graywolveswerereintroducedtoYellowstoneNationalPark.经过多年的激烈辩论，灰狼重新回到黄石国家公园。Wedebated_w
22、ith_them_onthequestiontilllateintothenight.我们就这个问题和他们辩论到深夜。AsfarasIknow,theproposalisstillunder_debate.据我所知，这一提议还在讨论中。Thewholeclasswilldebatewhetherthemobilephonesshouldbebannedatschool.整个班级将讨论是否应该禁止在学校使用手机。2preferv.较喜欢；选择某事物(而不选择其他事物)(教材P12)(1)prefertodo/doing.更喜欢做归纳拓展prefersb.todo.更喜欢让某人做doingpref
23、ersth./doing.tosth./.与相比更喜欢(2)preferencen.偏爱；优先权；偏爱的事物haveapreferencefor.偏爱NexttimeIprefer_to_stayathomeandstudy!下次我更喜欢待在家里学习！Nowadaysmanychildrenprefer_surfingtheInternetathometo_takingexerciseoutdoors.如今许多孩子宁可待在家里上网，也不愿意到户外进行锻炼。Ateachershouldnothave_a_preference_foranyoneofhispupils.教师不应偏爱任何一个学生。3
24、归纳拓展cleanup打扫(或清除)干净(教材P12)(1)cleanupafter跟在后面收拾cleanout把打扫干净(2)cleanadj.干净的Givemeahandandclean_upthisroom,please.请帮我打扫一下这间房子。MrWallaskedifIwouldhelphimclean_outthebins.沃尔先生问我能不能帮他把各个箱子彻底清理一遍。SheusedtomessupthefloorandIhadtoclean_up_afterher.她过去常常把地板弄得很脏乱，而我不得不为她清理干净。Itisyourresponsibilitytokeepther
25、oomcleanandtidy.保持房间整洁是你的职责。4归纳拓展suitableadj.合适的；适用的(教材P12)suitablefor(doing)对(做某事)适合的suitv.适合于，适宜suitsb.适合某人suitsth.tosth./sb.使适合(或适应)某事物(或人)IcantfindsuitablewordstoexpresswhatImean.我找不到贴切的词来表达我的意思。Thisprogrammeisnotsuitable_forchildren.这个节目儿童不宜。Hecansuithisconversationtowhoeverheswith.无论跟谁说话，他都能说到
26、一块儿。易混辨析：suitable/fitsuitablefit指对于某个人、某种情况或某一目的而言具备合适特性的，常后接介词for或动词不定式指在质量、素质、技能等方面适合做某事的，常后接介词for或动词不定式Thatwineisnotfit_todrink.那种葡萄酒不宜饮用。Shehadnootherdresssuitable_towearfortheparty.她没有其他适合在聚会上穿的裙子。5归纳拓展actuallyadv.事实上；的确(教材P13)actualadj.实际的；真实的actualityn.实际情况；真实情况inactuality实际上WerenotAmerican,a
27、ctually,_wereCanadian.实际上我们不是美国人，我们是加拿大人。Idontwanttoboast,butIcanactuallyspeaksixlanguages.不是我吹嘘，我确实能讲六种语言。Imnotjoking.Itishisactualage.Hemaylook35,buthesactually55.In_actuality,_heisthegrandfatherofa3yearoldboy.我不是开玩笑。这是他的实际年龄。他看上去35岁，但实际上他55岁。实际上，他是一个3岁男孩的祖父。6归纳拓展Ithinkyoushouldchoosewhat_you_like
29、usingadj.难以理解的；不清楚的fluentadj.(尤指外语)流利的；熟练的graduatevi.&vt.毕业；获得学位n.毕业生recommendvt.建议；推荐；介绍sigh_up_(for_sth.)报名(参加课程)advancedadj.高级的；高等的；先进的advancen&vi.前进；发展vt.发展；促进literaturen.文学，文学作品extracurricularadj.课外的；课程以外的extraadj.额外的；附加的obviouslyadv.显然；明显地quitvi.&vt.停止；戒掉；离开(工作职位、学校等)responsibleadj.负责的；有责任的res
30、ponsibilityn.责任；义务be_responsible_for对负责1challengen.挑战；艰巨任务vt.怀疑；向挑战(教材P14)(1)challengesb.todosth.激励某人做某事归纳拓展challengesb.tosth.向某人挑战某事(2)faceachallenge面临挑战meet/takeupachallenge迎接挑战(3)challengingadj.挑战性的(2018全国卷)Itsmorelikelythatnoneofusstartaconversationbecauseitsawkwardandchallenging,_orwethinkitsan
31、noyingandunnecessary.更可能的是，我们中的任何一个人都没有开始一次谈话，因为这很尴尬和具有挑战性，或者我们认为这是烦人和不必要的。Mikechallengedmeto(play)anothertennisgame.迈克向我挑战再打一场网球比赛。Hisnewfindingschallenged_him_to_rethinktheskillshewasusing.他的新发现激励他重新思考他所使用的技巧。Marynowfaces_the_biggest_challengeofhercareer.玛丽现在正面临她事业上最大的挑战。2confusevt.使糊涂；使迷惑；混淆(教材P1
32、4)(1)confuseAwith/andB将A和B混淆(2)confusingadj.难以理解的；不清楚的归纳拓展confusedadj.糊涂的，迷惑的；不清楚的，混乱的，难懂的be/getconfused被弄糊涂(3)confusionn.混乱；困惑confusionabout/over/asto关于的困惑，不确定inconfusion困窘；尴尬(2018江苏高考)Confused,_Isimplybasedmydecisionontheratings.我很困惑，我只是根据评分来决定。Theinstructionsontheboxareveryconfusing.盒子上的使用说明令人费解。
33、Hiswritingissoconfusedthatitsdifficulttomakeoutwhatheistryingtoexpress.他的作文如此难懂，以至于很难弄清楚他到底想表达什么。Icantseehowanyonecouldconfuse_you_withanotherperson!我不明白怎么会有人把你和另外一个人搞混！3归纳拓展fluentadj.(尤指外语)流利的；熟练的(教材P14)(1)befluentin.讲一口流利的(2)fluentlyadv.流利地；熟练地IcanspeakfluentMandarinandCantoneseaswellassomeEnglish
34、.我能说流利的普通话和广东话，也能说一些英语。Shewas_fluent_inGerman,FrenchandEnglish.她的德语、法语和英语都很流利。Tomysurprise,hespokeArabicfluently.让我惊讶的是，他的阿拉伯语说得很流利。4归纳拓展graduatevi.&vt.毕业；获得学位n.毕业生(教材P14)(1)graduatefrom从毕业graduatein毕业于(专业)(2)graduationn.毕业aftergraduationfrom.从毕业之后(2018全国卷)MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduat
35、ereturningtoteach,andthisjobwasnogameforhim;hemeantbusiness.莫里斯阿什利是个善良聪明的人，以前是从这里毕业的，现在又回来教书了，这份工作对他来说不是游戏，而是一种责任。Hegraduated_fromYorkwithadegreeinPsychology.他毕业于约克大学，获心理学学士学位。Onlythirtystudentsgraduated_inChineselastyear.去年只有三十名学生获得汉语学士学位。Afterhegraduatedfromhighschool,Herriotmadeuphismindtobeavet,
36、especiallyfordogs.Afterhisgraduation_fromhighschool,Herriotmadeuphismindtobeavet,especiallyfordogs.高中毕业后，赫里奥特决定做一名兽医，尤其是为狗治病。5recommendvt.推荐；建议；介绍；劝告(教材P14)(1)recommenddoingsth.建议做某事recommendsb.todosth.建议某人做某事归纳拓展recommendsth.tosb.把某物推荐给某人recommendsb.as.推荐某人为recommendthat.建议从句中的谓语动词用should动词原形(2)rec
37、ommendationn.推荐；介绍信Herecommends_wearingsafetyequipmentwhileinspectingtheconstructionsite.他建议视察建筑工地时要佩戴安全装备。Irecommend_you_thatyou(should)thinkverycarefullybeforeyoudoanythingfoolish.Irecommend_you_to_thinkverycarefullybeforeyoudoanythingfoolish.我建议你三思，以防做出任何蠢事。Herecommended_me_asmonitorinourclass.他推
38、荐我做我们班的班长。6advancen.进步，进展v.前进；促进；提前adj.提前的，归纳拓展预先的(教材P14)(1)makeanadvance/advancesin在某方面有进步/发展(2)inadvance(aheadoftime)提前inadvanceof比进步；在之前(3)advancedadj.高级的；进步的；先进的Thiswillfurtheradvancethefriendlyrelationsbetweenthetwocountries.这将进一步促进两国的友好关系。Wehave_made_great_advances_indevelopingourshipbuildingi
39、ndustry.我们在发展造船工业方面有了很大的进步。Iwouldliketowarnyouin_advancethatifyousmokedhereyouwouldbefined.我想提前提醒你，如果你在这里吸烟，你就会被罚款。Ifyouarentnervousaboutthecomingexam,youaresuretobefarin_advance_ofyourclass.如果你对即将到来的考试不紧张，你一定会在班上遥遥领先的。Havingshownyouaroundourschool,Iwillintroduceourmostadvancedsciencelabtoyou.领着您参观我
40、们学校后，我将向您介绍我校最先进的科学实验室。7extracurricularadj.课外的；课程以外的(教材P14)extracurricular课程以外的extra超过；以外curricular课程的课程以外的extraordinaryadj.格外的extra超过；以外ordinary普通的超出普通格外的归纳拓展extraspecialadj.非常特别的extra超过；以外special特别的非常特别的extraofficialadj.职权以外的extra超过；以外official职权的职权以外的extrasolaradj.太阳系以外的extra超过；以外solar太阳的太阳系以外的Ido
42、hedisadvantagesare_obvious_tous.这些不利条件对我们而言是显而易见的。It_was_quite_obvious_to_her_thatshewasnotoptimisticaboutherfuture.很显然她对她的前途不乐观。Illfindawaytoimproveonmyownso_thatIcanmakethe9归纳拓展teamnextyear.我会努力提高自己的足球水平，这样明年我就可以加入球队了。(教材P14)sothat这样，因此；为了，以便(1)结果(引导结果状语从句)(2)以便于(引导目的状语从句)，相当于inorderthat，此时从句中常含有情
43、态动词can,could,may等。Weplantedmanyflowers,so_thatthegardensoonlookedbeautiful.我们种了很多花，因此花园很快就看起来很漂亮。Iworkedveryhardso_thatIcouldpasstheexams.我学习很用功，以便能考试及格。10responsibleadj.有责任的，应负责任的(教材P14)(1)beresponsiblefor应对负责，对有责任beresponsibletosb.对某人负责归纳拓展(2)responsibilityn.责任，责任心takeresponsibilityfor承担对的责任，为负责as
44、enseofresponsibility责任感haveresponsibilityfor对有责任，对负责Hesaveryresponsiblesortofperson.他是个非常有责任心的人。Iam_responsible_forthematter.Noneofothersbusiness.这件事由我负责，跟旁人不相干。Thegovernmentwill_be_responsible_tothePresidentalone.政府只对总统一人负责。Weneedtotake_responsibility_forourownhealth.我们必须对自己的健康负责。TheActprovidesthat
45、onlytheparentsofachildhave_responsibility_forthechildsfinancialsupport.法令规定只有孩子的父母才有责任为孩子提供经济支持。1ThebuildingissobigthatImcompletelylost.这座大楼太大了，我完全迷路了。(教材P16)(1)so.that.句型的常见形式：soadj./adv.that.soadj.a/ann.that.归纳拓展somany/much/few/littlen.that.(2)such.that.句型的常见形式：sucha/anadj.n.(单数)that.suchadj.n.(复数
47、nexperton/in/at.某方面的专家beexpertin/at在某方面擅长Isuggestyouleaveittoanexpert.我建议你把它留给专家来解决。ThereisagreatdealtolearnfromHalsexpertapproach.从哈尔熟练的方法中可以学到很多。Heisanexpert_onmodernliterature.他是现代文学研究专家。Shesexpert_at_makingcheapbutstylishclothes.她擅长做便宜但雅致的服装。3归纳拓展youthn.青年时期；青春(教材P17)inonesyouth在某人青年时期theyouth(统
48、称)青年，年轻人In_my_youthmyambitionwastobeaninventor.我年轻时的抱负是成为一个发明家。Herepresentstheopinionsofthe_youthoftoday.他代表着当今年轻人的看法。易混辨析：youth/teenager/adolescentyouthteenager现在几乎专指年轻的男性，尤用于报纸上，常含贬义。但作为集合名词时，男女青年皆可指，且无贬义主要指13至19岁之间的青少年，强调该年龄段群体的自身特点adolescent与teenager基本同义，但更加正式，强调尚不成熟Theirbandismadeupofthreecoolt
49、eenagers.他们的乐队由3个帅气的少年组成。Manisstillonlyadolescent.人类还只是处于青少年时期。语法精讲一、名词短语：是以名词为中心词的单词群(一)名词短语中修饰名词的有：形容词、数词、代词、名词、分词、介词短语、不定式或副词1形容词修饰名词The_little_boyneedsa_blue_pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。2数词修饰名词相当于形容词Therearetwo_boysintheroom.房间里有两个男孩。3代词或名词所有格修饰名词His_nameisTom.他的名字是汤姆。Therearetwo_boys_of_Tomsthere.那儿有汤姆家的两
50、个男孩。4介词短语修饰名词The_boy_in_blueisTom.穿蓝色衣服的孩子是汤姆。5名词修饰名词Thereisonlyoneballpeninthe_pencil_box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。6副词修饰名词The_best_boy_hereisTom.这里最棒的男孩是汤姆。7不定式修饰名词The_boy_to_write_this_letterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。8分词(短语)修饰名词The_smiling_boyneedsa_pen_bought_by_his_mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(二)名词短语中修饰名词的词或短语其
51、位置一般有两种：用在名词之前的叫前置定语，用在名词之后的叫后置定语1定语前置在英语里，一般定语前置时的次序为：限定词、形容词、分词、动名词和名词性定语，但当几个形容词同时出现在名词短语之前，应注意其次序，其形容词遵循的次序为：限观形龄色国材，其指：限定词(一般指数量)；外观(美丽等)；形状(大小，高矮，肥瘦)；年龄；颜色；国籍；材料；用途。如：an_interesting_little_red_French_oilpainting一幅小的有趣的法国红色油画2定语后置(1)短语作定语一般在名词之后Hegavemeabasketfull_of_eggs.他给我一个装满鸡蛋的篮子。(2)副词作定语一
52、般在名词之后The_people_hereareveryfriendly.这里的人很友好。二、形容词短语：是以形容词为中心词的单词群1形容词短语，通常是副词修饰形容词，副词修饰形容词主要见于表示程度。如：Iwasrather_angryatwhathesaid。我对他说的话相当生气。MaryandJanearequite_different.玛丽与简大不一样。Themusicistoo_loud;_pleaseturnitdown.这音乐太吵人了，请把音量关小一点。Itsdifficult_enough,_butitcouldhavebeenworse.这事情够困难的了，本来可能会更糟呢。Le
53、tsgoshoppingnow.Theshopsshouldbefairly_empty.我们去商店买东西吧。商店里人不会太多。2副词修饰形容词，有时也表示方面或方式等。如：Iameconomically_independent.我在经济方面是独立的。Thebookishistorically_inaccurate.这本书从历史上说不准确。三、副词短语：是以副词为中心词的单词群副词短语，通常是副词修饰副词，主要见于表示程度。此时，起修饰作用的副词常见的有almost,fairly,pretty,rather,quite,very,much,too,greatly,nearly,half,hig
54、hly,awfully,deeply,partly,perfectly,really等。如：Hewasbackquite_quickly.他很快就回来了。Theythoughtvery_highlyofhim.他们对他评价很高。Ithinkyouhavedoneyourworkvery_finely.我认为你工作干得不错。Hespoketoo_quicklyformetounderstand.他说得太快了，我听不懂。Havinglivedtherefortwoyears,heknewtheplacequite_well.他在那里住过两年，对这地方很熟悉。写作园地本单元的写作任务是应用文类别中的
55、“建议信”。建议信是就某件事情向收信人提出建议或给出忠告。有可能是写给个人的，也有可能是写给某个机构或组织的。而高考英语试题中书面表达一般都要求写私人信件，私人信件是指亲朋好友或同事之间的来往信件，通常包括五部分，即信头、称呼、正文、结束语和签名。一、基本结构1开头(beginning)开门见山，向对方陈述自己的观点(stateyouridea)。2主体(body)对所提出的问题进行分析并说明理由，接着提出自己的建议(reasonsandsuggestions)。3结尾(ending)呼应开头，重申观点(restateyouropinion)。二、注意事项1写作文体：建议信属于应用文，但高考中
57、信。4Herearesometips/afewsuggestionstohelpyou.这里是对你有帮助的一些建议。二、正文常用语1Isuggestyoudo.我建议你做2Ithinkyoushould.我认为你应该3Imsureyouwill.我认为你会4AsfarasIamconcerned/Inmyopinion,youshould.就我而言/在我看来，你应该三、结尾常用语1Thanksforreadingmyletter.Idohopeyouwillconsidermysuggestions.谢谢你看我的信。我希望你会考虑我的建议。2Ibelievethatifyoufollowmya
58、dvice,youllgetalongwellwithyourclassmates.我相信，如果你听从我的建议，你会和同学们相处得很好。3Ihopeyouwillfindthesesuggestionspractical/useful/helpful.我希望你会发现这些建议实用/有用。Unit2Travellingaround.重点词汇1apply(vi.)申请application(n.)申请applicant(n.)申请人2pack(vt.)包装packed(adj.)充满的；塞满了的3amaze(vt.)使大为吃惊，使惊奇amazing(adj.)令人惊奇的；令人惊喜的amazed(ad
59、j.)惊奇的；惊喜的4arrange(vt.)整理arrangement(n.)安排；筹备5extreme(adj.)极端的；非常的extremely(adv.)极其；非常6apply_for申请1applyvi.&vt.申请；请求vt.应用；涂(油漆、乳剂)(教材P24)(1)applysth.tosth.将某物应用于某物applyoneselfto专心致志于；致力于applytosb.forsth.向某人申请某物归纳拓展applytodosth.申请做某事beappliedto适用于；应用于；施加于applyfor申请；请求(2)applicationn.请求，申请，申请书；应用，运用(3
60、)applicantn.申请人Weshouldtrytolearneconomictheoryandapplyit.我们应努力学习经济理论并能应用。Theymayapply_to_jointheorganization.他们可以申请加入该组织。Nowresearchersareapplyingscientificmethodstothestudyoftheuniversalityofart.现在研究人员正在将科学方法应用于艺术的普遍性研究中。Pleasecleanthewoundwithacleanclothandthenapply_the_medicine_toit.请用干净的布擦伤口，然后