泗阳县来安中学教育教学管理制度一、常规管理制度为促进我校教育常规管理规范化，建立健全教育管理的长效机制，使我校常规管理再上新台阶，成立常规管理领导小组；组长：谢峰副组长：周志钧冷苏媛王朝赵爱学成员：王守标郑明俊张浩洋刘兵朱明祥徐伯谋陈浮清叶举元刘邓陈国平陈文箐张恒银值班人员工作职责：1、实行周值班负责制。
3、值班人员值班期间无特殊情况不得离开校园，早、中、晚三餐均应在学校进餐。
值班组必须有两人以上在校内住宿，不在学校住宿的值班人员，必须在寝室熄灯铃响10分钟后方可离校，早起身铃响前必须到校。
6、值班人员在早自习、上午、下午、晚自习四个时段的第一节课要检查学生到校情况、教师按时到课情况以及上课听课情况，并做好记录。
7、升旗、课间操和学校大型集体活动时，值班人员负责清点人数，协助维持纪律。
8、每日三餐，值班人员要在食堂管理就餐秩序。
9、晚就寝时值班人员要组织班主任查寝、清点人数、督促学生就寝。
11、值班人员对每天的值班情况要做好记录，遇有偶发事件，能现场处理的，要及时处理，不能现场处理或需有关部门处理的要及时报告有关部门处理。
12、值班人员每学期按规定给予一定的经济补助。
二、办公制度坚持上下班制度。
2024年教师培训计划第二学期范文一、指导原则遵循____的指引，我们致力于构建一支高质量、专业化的教师队伍，以增强教师的师德素质和业务能力为根本，以提升培训质量为线索，以农村教师为重点，强调实践性、针对性和效果性。
我们将创新培训模式，改进培训内容，以全面提升全县中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础教育的稳定发展提供坚实的师资支持。
通过各种有效方法，按需进行分类、分层、分岗的培训。
目标是使受训教师的师德水准和综合素养进一步提高，专业知识和专业技能得到更新。
增强实践与应用能力，显著提升教育教学质量。
确保培训工作的针对性和实效性，进一步创新培训模式，提升培训质量。
三、培训任务在____年，我县中小学教师培训主要包括在职教师全员培训、新教师岗前培训、紧缺和薄弱学科教师培训、骨干教师培训、教师心理健康辅导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培训和中小学高效课堂培训。
（一）、在职教师全员培训培训对象：农村中小学在职（公办、民办、幼儿园）教师。
培训内容：涵盖中小学教师职业道德规范、教师专业标准、现代知识观与学生能力培养、学科教学最新动态、新课程标准、教材分析、学科学习内容疑难问题解决、教学点教师汉语拼音专题培训、教学点教师音乐舞蹈学习培训等。
送教通过巡回方式，由优秀教师“送课下乡”，以情景培训为主，包括答疑、示范教学、课例研修和研讨活动。
校本研修由学校组织，分学段、分学科进行，以“探究式”和“讨论式”培训为主，进行学科教学研究活动。
校本培训工作计划2012—2013学年度第二学期一、指导思想：以静海县教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、本学期每位教师都必须参加5次以上校本教研活动，每次都要有记录。
2、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
这是本学期的重点。
3、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
5、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、校本教研措施：1、学习提高——努力做好校本培训工作（1）培训工作日常化。
（2）培训内容广泛性。
培训内容力求做到全面、丰富、详实。
具体有课堂常规培训、生本教育和高效课堂理论培训、教材培训、教科研培训等。
（3）培训形式多样化。
在校本培训中，我们将力求做到形式多样，贴近教师工作实际。
具体有讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新——新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活——采用讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实——备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。
泗阳县八集乡小学教科研工作计划（2０１2~2０1３学年度第二学期)一、指导思想根据我县教育局教研室、教科室等科室的教科研指示精神，结合我乡的教情学情，坚持“立足前沿，面向实际，遵循规律,注重实效”的工作理念，坚持“以活动为载体，以创新建特色,以特色创品牌”的工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，坚持走“研究群体化”之路，加强课题过程管理,切实转变教师教育观念,促进教师专业成长。
围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学理念，认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标,现制订教科研工作计划如下：二、工作目标1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略,不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平,促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。
2．加强科研课题的管理，规范课题研究的过程,以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。
3．丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、观摩名师录像课等特色活动。
４.加大对课题组活动的指导力度，突出重点,争取在课题研究方面结出硕果。
5.及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作,加大论文的评比与投稿力度，充分展示学校的教科研成果。
三、具体工作及措施（一）、加强和完善学校常规教学与研究活动。
1、立足于本校学生、教师的实际情况，开学初制定出学校教科研活动学期计划。
目标要明确、活动要有安排表,活动资料及时归档。
2、教科研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。
3、要做到理论学习与实践相结合，加强教师的业务学习。
泗阳县2012——2013学年度第二学期教师培训方案根据全县2013年重点工作安排，结合教育工作实际，制定和实施本培训方案。
一、专家讲学结合县教育教学中心工作，有针对性地邀请外地专家到泗阳讲学。
责任单位：组宣科、教研室。
二、名师引领1.建立名师工作室县名师工作室说明：名师工作室的成员将作为特级教师、名师的后备人选。
责任单位：组宣科、教研室三、管理培训1.校长培训责任单位：组宣科、教研室2.班主任培训责任单位：组宣科、基教科四、学科（基地）培训责任单位：教研室、学科基地五、青年教师培训培训对象：工作1——5年的中小学青年教师；培训人数：900人；培训学时：每学期培训不少于40课时（利用双休日学习）责任单位：组宣科、教研室、进修学校六、幼儿教师培训责任单位：组宣科、基教科、进修学校七、高中教师培训八、职业教育培训九、校本培训各学校按开学初制定的校本培训计划，排出培训行事历，教育局将督查到位，并组织统一考试责任单位：教研室、各学校十、出国培训责任单位：组宣科十一、工作要求：1.各牵头单位根据培训安排拿出切实可行的计划，把培训工作落到实处。
2.各牵头单位要落实、督查，认真组织各类培训工作。
每次活动下发培训简报，通报各校参培情况。
3.培训和考试相结合，培训合格后由负责部门统一发放继续教育证书，作为教师评优晋级的重要依据。
4.各学校扎实组织教师全员参加培训，每位教师每学期参培不得少于30课时，把考核、考试成绩纳入绩效工资考评。
本学期组织全体教师学习了《领导干部从政道德启示录》教师们内心深处感受到职业的崇高，肩上的担子。
具体要求教师要做到：1、要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。
2．要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3．要积极参加区乡和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4．党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助共同做好教师的培养工作。
二、专业素质的培训：（1）．班主任工作：第一阶段：新任班主任的教师，要在有经验教师的具体指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。
第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。
（2）．教学工作：第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出整体知识结构、重点、难点等)，初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做好每学期的轮教课和一般的公开课。
2012学年度师资培训实施方案教学质量是学校生存与发展的生命线，师资队伍整体素质是教育教学质量高低的决定性因素，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的重要任务。
为进一步提升我校教师的整体素质，结合我校实际，特拟定本培训方案。
一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指导，以学习贯彻新课程改革精神和研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，努力开展校本培训，通过多形式、高质量的培训，以期进一步提升全体教师的整体素质。
二、培训目标以教师发展为本，为教师的专业发展的提升搭建平台，采取灵活、开放、有针对性的培训，提升全体教师的整体素质，培养出更多的市教坛新秀、学科骨干，努力建设一支师德高尚，理念先进，业务精良、家长满意”的教师队伍。
具体目标：1、通过培训，组织教师研讨、解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，提升教师的教育科研能力。
2、通过培训，使教师被动教研为积极、主动，促使教师自主参与自身专业发展，把我校建设成为有浓郁学习风气和教研气氛的学习化组织，努力建设一支师德高尚，理念先进，业务精良、家长满意的教师队伍。
3、通过培训，近几年来，培养出几个市教坛新秀、学科骨干,提升学校品位。
三、培训策略（一）组建培训领导小组1、建立学校培训领导小组，以校长为组长，组员包括校长室、教导处、教科室等部门的成员。
校长统筹协调全校的师资培训工作，并做到职责分明、责任到人。
负责对整个师资培训的方案设计及培训工作考核评估。
2、教导处、教科室负责培训工作具体实施。
参与培训方案的设计，实施具体的培训活动，对教师培训工作的总结。
（二）培训的具体措施1、积极参加上级的各类培训积极参加上级组织的各类师资培训。
在参加这些培训时，学校将提供一切方便与支持。
包括学历培训、学科骨干培训、新课程培训、班主任培训、计算机、普通话等培训。
2、建立学习活动制度（1）日学习制每位教师每天20分钟，用于阅读学习与反思，并有学习摘录。
（2）周活动制以教研组为单位，每逢双周组织一次校本教研活动。
县教体局教师年度培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助教师们提升教学水平，增强专业能力，提高教学质量。
教师培训计划2011--2012学年下学期永年八中2012.2教师培训计划一、指导思想以强力提师能，创建新课堂，全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力为目标，以师德教育和新理念、新课程、新技术为重点，坚持教师培训“全员参训、分类实施、突出重点、形式新颖、注重实效”的原则，通过专题培训、活动施训、校本研训、以管促训，促进教师更新理念、提升素质、幸福工作，为我校全面推进素质教育和创建新课堂奠定坚实的师资基础。
二、培训目标面向全体教师，以提高教师实施素质教育和新课程的能力、水平为重点，努力建设一支师德高尚，业务精良，有现代教育教学观念，有较高的学科教育理论水平和较强的教育教学能力和科研能力，并能掌握现代教育技术，具备一定的人文素养的教师队伍。
1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。
2、青年教师培训，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验，在扎实教育教学基本功基础上，形成教学风格和特长，由“经验-技术型”向“实践-反思型”转变。
3、省、市级骨干教师。
以发挥他们的带头和示范作用，使其尽快成长为省、市骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由“反思型”向“学科专家型”的角色转变为目标。
4、班主任队伍。
以转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。
三、方法措施1、加强年级组、学科教研组建设。
将加强年级组、学科教研组建设作为提高教师师能素质，创建新课堂的重要载体，重点加强学科教研组、年级组，建立完善各组内以优秀教师为引领的互动互学机制，加强以教案、学案设计为载体、以教学反思为重点的教研组、年级组研修，以教研组、年级组师资素质的提升带动整体师资素质的提升。
2、完善教师师德、业务考核评比。
教师校本培训计划——张集小学罗鹏飞21世纪所要求的教师不再仅仅是知识的传递者，而应是道德的引导者，思想的启迪者，更是心灵世界的开拓者和情感、意志的塑造者。
这就是教师从职业化向专业化发展的过程，这一个过程应该是一个不懈学习的过程，一个不断更新知识的过程，更是一个奋斗的过程。
这对要当好今天的教师的我们是一个挑战，我想：只有勇敢迎接挑战的人，才有可能走向成功的明天！面对新世纪的要求和挑战，我不禁问自己“你准备好了吗？”回头看看自己的成长经历，虽然自己始终在坚持不懈地学习，为成为研究型的教师而努力。
但是面对一系列新的变化，自己就没有能够勇敢地迎接挑战，以至于自己在前进的路上，步子迈得就不够大。
看到了自己的弱点，要挑战自我，超越自己，争取有一个新的飞跃，我想：只有通过用心地去努力才能达成！新的学期又来到了，要战胜自己的弱点，我就要不断地进行自我反思，自我加压，加大学习的力度，不懈地努力，使自己各方面的能力和水平都能得到进一步的提升，为迎接挑战，做好充分地准备，朝着教师专业化发展！一、不懈地学习不断提高课堂教学水平课堂教学水平的进一步提高，关键还是要转变教学观念，教师的职责要从“教”转变为“导”。
树立学生观，用动态发展的眼光看待学生，这样你就会感到每个学生都有巨大的发展潜能，那么你对每个学生的发展就会充满信心。
每学年，我所任教的教学班中总会有一些学习比较落后的学生，对他们产生急躁情绪，主要是对他们缺乏信心，没有用动态发展的眼光去看待他们。
如果坚信只要教的得法，都是可以造就的，那么急躁情绪就会自然消失了。
学习落后的学生能以平和愉悦的心情参与学习的过程，学习的效果就自然提高了，教学班中全体学生的差距就自然缩小了，课堂教学的效益和质量就得到了提高。
新的学期，面对新的教学任务，我将继续认真学习教育教学理论，加强课堂教学研究和实践，以克服教学中的不足，将努力做到：（1）课前认真准备Ａ、研究教材。
2012__-2013学年度安全培训计划一、指导思想：根据上级各部门安全工作要求和学校工作计划，结合新的形势，强化安全教育，致力安全防范，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管学校安全的整体网络与氛围，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。
建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、具体安排：每月一次组织全校教职员工开展安全教育具体内容：九月：学习中小学幼儿园安全管理办法十月：学习中小学公共安全教育指导纲要十一月：班级活动的安全保障与事故预防十二月：切实做好中小学安全工作一月：学校突发公共卫生事件的防控二月：防止校园伤害加强青少年自我保护教育三月：学校食物中毒的预防四月：切实做好中小学公共卫生安全工作五月：学习学校安全制度六月：学校消防安全培训临清三中保卫科2012\9\2。
泗阳县穿城镇中心小学2012-2013学年第二学期一年级语文备课组工作计划一、指导思想：以校长室、教导处的工作思路为指导，以语文新课程标准为理念，聚焦课堂教学立足教研建设树立以学生发展为本的教学理念，全面提高语文素养积极创导自主、合作、探究的学习方式，改进教学方式、思维方式，充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文新教材的教学研究，搞好语文教学工作，深化教学改革，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，真正做到优化语文课堂教学，提高语文教学质量，实施素质教育。
二、工作要点：（一）备课组工作目标：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。
备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案。
注重对一年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。
课后认真写好教学反思，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。
2、上课：认真对待每一节课，注重对一年级学生学习习惯的培养。
关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的能力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。
努力使组员上的每节随堂课成为“满意课”。
3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。
本学期，要着重培养学生自己了解基本笔划的能力，认识偏旁部首，并初步接触汉字基本构造规律，端正每一次的做作业态度。
学生写的字要有起笔收笔，结构正确。
作业格式正确规范、簿本整洁。
老师批改及时认真。
针对新教材，教师自主选择作业，尽量加强口头作业的布置与检查。
4、课题研究：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究，结合学习方法、教学方法多样化如何实施以及个人课堂教学改进计划，为教学积累新鲜经验。
5、研究课：有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。
泗阳县中小学规范与教学专项视导方案2012—2013学年度第二学期一、视导目的了解和考查全县中小学规范办学行为与教学管理等重点工作推进、落实情况，以便总结经验，发现问题，研究对策，加强指导与管理，不断提高中小学管理水平，促进中小学素质教育质量再上新台阶。
二、视导内容1、规范管理情况2、质量提升情况3、双语阅读情况4、校本培训情况（视导的具体内容见《泗阳县中小学规范与教学专项视导内容要点及分值》）三、视导形式1、听：随机听课（15节），兼顾各个年级、各个学科。
2、查：（一）学校行政簿册、行政人员的《管理手册》和《听课笔记》；班主任《工作手册》。
（二）教师业务：（1）教师的教案;（2）教师的听课笔记;（3）随机抽查每个年级两个班级的学生课堂作业和练习册（教辅用书使用情况）。
（三）学校规范与教学专项管理过程性资料。
3、看：（1）学校规范与教学专项过程管理情况;（2）师生行为习惯。
4、访：师生个别访谈、师生问卷调查。
5、评：根据听、查、看、访情况，严格按照《泗阳县中小学规范与教学专项视导内容要点及分值》进行综合量化评分。
标准：优秀90—100分，良好75—89分，一般60—74分，差0—59分（各项评分可参照此比率，分值精确到0.1）。
每个视导小组对各校评出的总分不得并列。
6、馈：视导组将视导情况向学校反馈。
讲出成绩、指出问题，评出优点、论出不足，找出亮点、提出建议。
四、视导人员由基教科、教研室、教科室、督导室有关人员和部分中小学副校长组成。
每天早上7：20到达视导学校，在组长的统一安排下开展视导工作。
2、严格规范，客观公正。
按照视导程序和要求，客观公正地进行视导、评价。
3、严肃认真，保质保量。
全面、认真、细致地做好视导业务，确保按时、优质完成视导任务。
南刘集小学2012－2013学年度教育教学工作措施以《泗阳县教育局关于教学教研工作实施意见》为依据，全面落实党的教育方针，贯彻省市县有关教育法规和政策，以教学工作为中心，唱响提高教学质量这一主旋律，扎实、有效开展教学研究、教学研讨工作，全面提高办学水平，切实提高教学质量，为提升泗阳教育对外形象和办人民满意教育贡献力量。
一、落实课程标准，推进素质教育1、端正态度，规范办学，严格执行课程标准，强力挤进素质教育。
开足开齐课程，加强教学过程管理，按省统一学科要求，制定本校教学工作计划。
2、利用暑期培训，组织全体教师深入学习讨论《泗阳县中小学教学工作指导意见》，逐条学习、逐项讨论，结合本校教学工作实际，广泛征求全体教师意见，拟订《南刘集小学教学工作基本要求》，并要求全体教师在《南刘集小学教师教学要求承诺书》上签字。
3、加强校本资料建设，对学校原有教学档案归类整理，增加校本教案、课件、学科单元测试卷等资料，充实学校教学资源库。
4、加强团队建设，开展社团课程，丰富课间活动，以“阅读”工程开展为平台，营造浓厚的“阅读”文化氛围。
开展丰富多彩的文化、体育、娱乐活动，愉悦孩子身心，把素质教育工作落到实处。
二、管理精细化，抓好教学常规1、备课要求（1）具体要求按《泗阳县中小学教学工作指导意见》为依据。
（2）按县局统一要求对教师教案进行评价、督查。
2、上课要求（1）教师按表上课，做到“三不”：不擅自停课；不擅自调课；不私自代课；不随便为他人代课。
（2）教师按时上堂，做到“四不”：不迟到；不拖堂；不接打手机；不中途离开教室。
（3）领导巡课制度化。
各班级课程表张贴在门外墙壁上，值日领导课课查，及时记录，发现问题及时与教导处联系，落实到人。
（4）每月一次全乡性教学业务抽查，每学期一次教育、教学工作全面检查，量化评比，及时通报成绩。
3、训练要求（1）、严格按照《泗阳县中小学教学工作指导意见》有关学生课外作业要求执行。
蔡庄完小2013年教师培训工作计划2013年我校教师培训工作的指导思想是：以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有关精神，以提高教干教师师德修养和业务水平为出发点，以“积极主动、切合实际、自主创新”为工作思路，以“两结合，两为主”（县镇结合、以镇为主、导学结合、自学为主）为培训形式。
一、明确目标，抓住重点，提高培训工作的目的性。
师资培训的最终目标是：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。
具体目标是：1、更新教育理念，提高教干管理水平。
提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。
2、加强业务研究，引领教师专业成长。
提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。
3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。
学习现代教育技术，充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和网络平台的专业引领作用，提高教学效率和教学质量。
二、创新形式，多措并举，提高教师培训工作的针对性。
在培训形式上，要充分发挥经过实践检验具有良好效果的培训形式，还要在此基础上大胆创新，采取符合实际的形式组织新年度的教师培训，提高培训工作的针对性。
在培训形式的选择上要注意做好四个结合：集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合；传统师资培训方式与现代远程教育手段培训相结合；“走出去”与“请进来”相结合；重点培训与校本培训相结合。
三、全面筹划，提高培训工作的实效性（一）骨干教师培训1、骨干教师和教导主任培训。
结合“十百千”工程和“录像课”活动，通过研讨会的形式对骨干教师和教导主任进行课程理念、教学教法、教材研究、岗位职责等培训，提高他们进行教学研究、教学指导、教学管理、教学服务的水平，提高各单位教学教研水平。
2、电教仪器教师培训。
是针对各学校电教仪器骨干教师的培训，包括电脑作品制作和实验仪器使用、电子白板使用三方面，主要内容包括电脑作品制作研讨；实验仪器管理、使用、维护等，旨在提高全镇各单位电脑作品水平和实验仪器管理水平，提高电教仪器利用率和使用水平，保证实验教学顺利进行。
杨家寺小学校本培训计划2012—2013学年第二学期一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
2、现代信息技术知识的培训通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
3、继续教育教材培训4、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。
为进一步提高朱碌科中学教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展。
根据“十二五”继续教育校本培训计划，结合我校实际，特制定朱碌科中学2012——2013学年度教师校本培训实施方案。
一、指导思想校本培训工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,构建现代教师教育新的机制，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、成立领导小组2、职责（1）组长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。
兼校本培训任务。
（2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训纪录，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。
（6）总务主任负责后勤保障工作。
三、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训，促进研训一体化，实现理论学习、教育教学研究和教育教学实践的紧密结合，转变教师的教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高基础教育质量奠定基础。
江苏省泗阳中等专业学校中青年教师培养培训五年规划教育教学质量是学校教育的永恒主体，而教师又是实施教育教学的主力军。
这支队伍的素质状况如何，将直接关系到学校的生存与发展。
为此，培养一支数量足够、质量合格、业务精良的教师队伍是学校面临的一项刻不容缓的迫切任务和长期性的基础工程，很有必要在加大人力、物力、财力的基础上，制定我校中青年教师培养与培训规划，以适应我校不断持续发展的需要。
一、指导思想1、认真学习和实践科学发展观，着眼于学校发展，坚持以校为本、以师为本、以生为本，适应全面、协调、可持续发展的基本要求，统筹兼顾各个方面的工作，为学校的科学发展服务。
2、认真学习和实践毛泽东、邓小平教育理论，坚持理论联系实际的教学原则，贯彻“少而精，要管用”的指导方针，瞄准市场、服务就业，深入开展具有职业教育特点的教育教学改革，提升学生就业能力，为培育“四有”新人服务。
3、认真学习和实践陶行知爱满天下的教育精神和教、学、做三结合的教育思想，努力提升中青年教师的综合素质、业务能力和师德修养，为我校教育教学质量稳步提高服务，为学生的全面协调可持续发展奠基。
4、以培养年轻骨干教师为重点，以提高教师实施素质教育的能力为主线，以教育教学实践为切入点，与时俱进，开拓创新，努力开创师资培训新格局，为推动我校综合素质教育的落实服务。
其中兼职教师主要是实习指导教师，在专任师资中达到一定比例（以国家指导性文件为参考）。
建立一支拥有市级以上名教师及各类骨干教师、专业带头人，结构合理、比例适中、层次分明的，高素质的师资队伍。
其规格标准是：(1)具有良好的教学基本功，扎实的理论基础和较强的实践能力的双师型教师。
能胜任我校开设的公共课，专业基础课的教学任务，以及少量的专业课教学任务。
二、名师引领1.建立名师工作室县名师工作室级别学段工作室名称领衔人成员研究内容县级小学语文工作室陈慧李苏红徐程嵇晓珊王学林刘春花朱娟1.学科活动开展2.学科教研活动指导3.课堂教学模式探索4.学科资料编写5.学科教师梯队培养数学工作室赵文超史立峰孙成前陈建明丁爱萍庄永策初中数学工作室吴广成葛卫国洪晓歧张璇葛松陈海涛高中数学工作室张琥王正军谢其宙沈亮陈干秦葆苓刘忠英语工作室刘美琳王玉光王春艳李前长宋前虎毕胜化学工作室朱志江胡春涛常红娟张立斌王传宝陈燕群市级小学数学工作室陈家梅伏云云蒋丽朱金明王志娟职中电子专业工作室刘光明王来喜孙逾东张永东王立志顾华明陈龙高中语文工作室谢友明徐天祥王克章张其军魏楷朱小丽程振理政治工作室韩广军李昌明刘维举赵昆苏明高黄朝松刘华明说明：名师工作室的成员将作为特级教师、名师的后备人选。
3月课堂教学培训4月课堂模式教学专项研讨5月数学教师暑假培训，落实假期读书计划。
7、8月全县初中数学骨干教师实验初中葛卫国英语七年级下册新教材培训3月中考复习专项研讨4月推进课外阅读工作建议，协助做好课外阅读调研测试的准备工作5月基础年级复习课研讨6月阅读指导课，如何落实教学六认真，如何备课。