建设“1234”高效课堂促进学生全面发展央媒看山东新闻

原标题:建设“1234”高效课堂促进学生全面发展

山东省平邑第一中学(以下简称“平邑一中”)始建于1952年,是一所国办省级规范化学校。70多年的卓越发展,形成了“一校三区”的高中教育新格局。学校秉持“以人为本,依法办学,民主管理”的办学理念,以深化课堂教学改革为目标,全面启动“1234”高效课堂建设工作。其中,“1”是一个核心,“2”是两个理念,“3”是三条标准,“4”是四项要求,把学生放在学习这个舞台的中央,让学校的每一个角落都充满向上的精神与育人的智慧。

一个核心

让学习真实发生

课堂是学校教育教学工作的主阵地,如果学生缺乏主动学习的欲望,那么无论知识点讲得多详细,逻辑脉络梳理得多清晰,学生的学习效果也会打折扣,学习也不会真实地发生。为促进学生自主学习,实现个性成长和全面发展,学校以“学”为中心,让学习在课堂上真实发生。

学校以“党旗领航,德正行雅”党建品牌为引领,牢牢把握“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的工作思路,教学党支部围绕“精细管理、教学教研、高效课堂、专业发展”开展主题教育,思想上同心同德、行动上同心同行,让“1234”高效课堂不断生根发芽,“让学习真实发生”的理念成为每一名教师的追求。

两个理念

点燃教师成长力

“学生第一、教学第二”“教是为了学”是“1234”高效课堂的两个理念,由此改变教师“带着知识走向学生”的做法,让学生从被动变主动,让教学变得更加生动有趣。

其中,“学生第一、教学第二”强调的是“学生的主体地位”,体现的是“以人为本”。“在哪里(研究学情)、去哪里(预设目标)、怎么去(精讲精练)、到了吗(当堂达标)”这几个问题都是围绕着学生这一学习的主体来落实;“教是为了学”强调“教是手段、学是目的”,教师的“教”是为了学生的“学”,让学生学到、学会是学校课堂教学的目的。

在新的时代背景下,教师不再单纯是知识的传播者,而应是在高尚的师德统领下,实现先进的教育理念、高效的教学策略、卓越的研究能力有机统一的引领者。平邑一中充分发挥备课组长的引领作用,建设以学术性、合作性、先进性为特征的学科组,结合“一师一优课”活动的开展,积极组织录课、晒课,让备课组的集体智慧变成高效课堂的生动实践;开发“技术+项目”融创课程群,强化跨学科研究,形成特色优势;铸造名师工作团队,让名师工作室成为学校课题研究的“设计师”、课题实施的“执行者”,一批批教学新秀、教学先进个人、优秀教师脱颖而出,成长为学校事业高质量发展的中流砥柱。

三条标准

激发学生内动力

“优化师生关系”“激发学生内动力”“完成预设目标”是“1234”高效课堂坚持的三条标准,旨在通过优化师生关系充分激发学生学习内动力,落实深度学习。

优化师生关系。“让每名学生都有可倾诉的教师,让每名教师都牵挂学生”。学校充分发挥每名教师的“五员”作用,即成为学生的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员,及时了解学生心理状况,疏导其不良情绪、心理压力,培养学生阳光积极、健康向上的精神风貌。

激发学生内动力。心里有学生,哪里都是课堂。学校统筹课堂学习和课外实践,重视并发挥社团育人功能,积极开展研学旅行活动,提升“荷畔文学社”和“正雅之声广播站”的品质,开足、开好理化生实验课,探索“3+X”人才培养新路径,在全市率先试点初中、高中贯通培养工作,举办夏令营、冬令营、学科文化节等活动,将美好的职业素养融入平常的校园生活中,与每一名真实的学生“生长”在一起。学生在地球科学奥赛、化学奥赛、信息学奥赛、世界华人学生大赛等各级各类学科竞赛中全面开花、屡获佳绩。

四项要求

让课堂灵动高效

“目标明确”“精讲精练”“当堂达标”“课堂留白”是“1234”高效课堂的四项要求。如果说坚持“两个理念”“三条标准”是推动深度学习、让学习真实发生的宏观方向引领,落实“四项要求”则是推动深度学习、实现“让学习真实发生”这一核心任务的具体实施要领。

目标明确。目标的设计首先考虑本堂课在教材中的位置,充分尊重教材教学提示说明,其次进行知识盘点及学情分析,分析学生哪些知识应该掌握却没有掌握,哪些知识曾经掌握现在却逐渐忘却,哪些知识对哪些学生而言是重点、难点,等。

当堂达标。当堂达标就是完成既定教的内容,顺利达成学的目标,生成具体可操作的规律或方法,让学生在每堂课都有实实在在的获得感。达标与否是检验预设目标是否得以完成的主要手段。当堂达标可由浅入深、由易到难,从模仿到再造,再到创造性发展,做到环环相扣、逐步提高。

课堂留白。真正目的是要求教师精心备课、精心设计课堂,避免讲到哪里算哪里、拖堂甚至有始无终;要求教师讲得少一点儿,适当停一停,让学生真会、真懂;要求教师亲眼看到教学目标的落实,看到学习真实发生。

教无定法,贵在得法。学校先后获得“山东省教书育人先进单位”“山东省技术学科基地”“山东省特色高中”“临沂市教学示范学校”等荣誉。“1234”高效课堂的建设,不仅使平邑一中探索出一条高质量、有特色的进阶之路,更进一步提升了学校整体的育人质量和社会满意度。

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