21雪孩子教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自人教版小学二年级上册《语文》课本，课题为《雪孩子》。《雪孩子》是一篇富有幻想色彩的童话故事，通过讲述雪孩子用生命换取小白兔安全的故事，表达了友谊、奉献和牺牲精神。本课内容贴近学生生活，易于引发学生兴趣，同时也能培养学生对自然界的热爱和对生命意义的思考。
本课教学目标包括：
1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。
2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。
3.学生能够理解生字词，学会运用“融化、飘、堆、搭”等动词。
教学重点：
教学难点：
教学准备：
1.课文插图
2.生字词卡片
3.课文朗读录音
4.教学课件
教学过程：
1.导入新课，引导学生观察课文插图，激发学生对故事的好奇心。
2.学生自读课文，教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学生分角色朗读课文，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。
4.学生通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。
5.学生学习生字词，教师示范并引导学生运用“融化、飘、堆、搭”等动词。
7.总结全文，强调雪孩子的勇敢和奉献精神，引导学生在生活中发扬这种精神。
教学评价：
难点：
解决办法：
1.教师可以通过示范朗读，引导学生注意语调和情感，帮助学生理解课文内容和情感。
3.教师可以通过生字词卡片和词组练习，帮助学生理解和运用生字词。
（3）案例研究法：通过分析课文中的案例，帮助学生理解雪孩子的勇敢和奉献精神，培养学生的价值观。
2.设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：让学生分别扮演故事中的角色，通过朗读和表演，体会角色的情感和故事情节。
（2）实验：通过观察雪的融化过程，让学生亲身体验雪的特性，加深对课文内容的理解。
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：使用PPT展示课文内容和插图，帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。
（3）在线工具：利用在线词典和语法检查工具，帮助学生学习和巩固生字词和语法知识。
（4）实物教具：使用实物教具，如雪球、冰块等，让学生亲身体验雪的特性，加深对课文内容的理解。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《雪孩子》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《雪孩子》内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确《雪孩子》教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《雪孩子》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《雪孩子》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《雪孩子》学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的《雪孩子》内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《雪孩子》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《雪孩子》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《雪孩子》重点，强调《雪孩子》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《雪孩子》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《雪孩子》知识的应用，提高实践能力。
在《雪孩子》新课呈现结束后，对《雪孩子》知识点进行梳理和总结。
强调《雪孩子》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《雪孩子》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《雪孩子》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《雪孩子》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
情感升华：
结合《雪孩子》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《雪孩子》内容，强调《雪孩子》重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《雪孩子》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
（1）故事背景：介绍《雪孩子》的起源和演变过程，让学生了解故事背后的文化背景。
（2）故事改编：提供《雪孩子》的不同版本和改编作品，如动画、电影等，让学生对比不同版本的故事情节和表现手法。
（3）故事寓意：分析《雪孩子》所传达的道德观念和价值观，引导学生思考故事背后的深层含义。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（1）研究雪的特性：让学生通过查阅资料和进行实验，了解雪的物理特性和变化规律。
（2）探索友谊和奉献：引导学生思考友谊和奉献的内涵，以及如何在日常生活中体现这些品质。
（3）创作故事续集：鼓励学生发挥想象力，为《雪孩子》编写故事续集，培养学生的创造力和表达能力。
（4）开展角色扮演活动：让学生在课后以小组形式，开展《雪孩子》角色扮演活动，通过表演加深对故事的理解和感悟。七、反思改进措施（一）教学特色创新
1.采用多媒体教学资源，如动画视频、PPT等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
2.开展角色扮演活动，让学生通过表演加深对故事情节和人物形象的理解，培养学生的创造力和表达能力。
（二）存在主要问题
1.在课堂导入环节，可能存在对学生兴趣的激发不足，导致学生对课堂内容不感兴趣。
2.在知识讲解环节，可能存在对重点难点的讲解不够清晰，导致学生对知识点的理解不透彻。
3.在巩固练习环节，可能存在对学生作业的批改和反馈不够及时，影响学生的学习效果。
（三）改进措施
2.在知识讲解环节，通过实例、对比、归纳等方法，使重点难点更加清晰明了，帮助学生加深记忆。
3.在巩固练习环节，及时批改学生作业，给予反馈，帮助学生及时发现并纠正错误，提高学习效果。八、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。课堂评价不仅有助于教师了解学生的学习进展，还能提高学生的学习积极性和参与度。以下是课堂评价的几个方面：
1.提问评价：教师可以通过提问的方式，了解学生对课堂内容的理解程度。提问时，应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又不能过于简单。同时，提问应覆盖课堂的各个知识点，确保学生对所学内容有全面的了解。
2.观察评价：教师应在课堂中密切观察学生的表现，包括学生的参与程度、注意力集中情况、与同学的合作情况等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和课堂行为，及时发现并纠正不良习惯。
3.测试评价：在课堂中适当安排小测试，检验学生对知识点的掌握程度。测试题目应具有针对性，能够准确反映出学生的学习情况。同时，测试应保持一定的频率，以督促学生持续学习。
八、作业评价
作业评价是课堂教学的延伸，通过认真批改和点评学生的作业，了解学生的学习效果，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力。以下是作业评价的几个方面：
1.作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足。批改时，应注意学生的解题思路和方法，对正确的解题方法给予肯定，对错误的解题方法进行纠正。
2.作业点评：在课堂上，教师应对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足。点评时，应注意学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3.作业反馈：教师应及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，明确自己的努力方向。反馈时，应注意鼓励学生的优点，激发学生的学习积极性，同时指出学生的不足，引导学生改进。
4.作业辅导：针对学生在作业中出现的问题，教师应提供适当的辅导，帮助学生解决学习困难。辅导时，应注意学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
5.作业改进：教师应鼓励学生在作业中发现问题，引导学生进行自我反思和改进。通过不断的改进，学生可以提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。课后拓展1.拓展内容：
2.拓展要求：
（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，阅读推荐阅读材料，观看视频资源，通过自己的努力理解故事情节和人物形象。
（2）问题解答：学生在自主学习过程中遇到疑问，可以随时向教师请教，教师会提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。