【前言】第32届韩语能力考试的成绩已于12月3日公布。面对自己的分数，顺利过级的考生觉得万事大吉，发挥失利的同学则黯然神伤，其实TOPIK考试成绩能告诉我们的绝非过级与否这么简单。本期《沪江专访》邀请到了北京新东方韩语名师张阳，告诉大家如何正确解读TOPIK成绩。
【本期嘉宾】张阳老师（沪江ID：养乐多老师）
北京新东方韩语名师，主讲韩语进阶类课程及TOPIK考试课程
认清自己才能看清成绩
从考试结束的那天起，很多考生就开始苦苦等待成绩发布的这一天。但真的等到查分的时候，绝大多人又只是看一眼成绩，或高兴或忧伤一阵子，就把分数忘在了脑后。其实，能力考试的成绩并不只是简简单单的数字，它更像一位老师，可以为考生指出需要继续加强的薄弱环节，可以指出未来学习的方向。
张阳老师认为，同学们报考韩语能力考试的目的可以分为两类：一类是对证书有硬性需求的同学；另一类是希望通过考试来进行自我检测的同学。再结合考试成绩，参加韩语能力考试的考生可以分为一下四组：
针对B组的学习者，张阳老师则奉劝大家“现实”一些。“退一万步来说，即使TOPIK考试不科学，我们也必须要突破他，比起真正意义上能力培养，‘为了考试而考试’则是当务之急。”能力考试各项的成绩高低可以非常直观地告诉考生哪些地方还很薄弱，按照成绩的直观反应，结合历年真题，有的放矢地踏实学习是最重要的。
C组和D组的同学没有硬性的过级压力，所以往往学习方法比较灵活，但也会带来词汇、语法基础不扎实，学习缺乏系统性等问题。这两组同学可以适当忽视分数，但一定要重视题目，通过题目系统梳理词汇和语法，打好基础的同时培养能力。
韩语学习有“怪招”
韩语和中文的语序不同，如何打破汉语思维定势，是很多韩语学习者遇到过的难题。对此，张阳老师推荐大家活用韩国搜索引擎。很多韩语学习者都会利用Naver和Daum这样的韩国门户网站看新闻，查单词，但张阳老师说“它们还可以教我们写作文。”比如我们想用韩语说“几名学生”，知道要用到“”、“”、“”，这几个单词，但我们该用什么样的顺序来写呢？纯汉语思维可能会让我们造出“”这样的短语，这时候我们就可以把它们输入到韩国搜索引擎中，看看能搜出什么结果。搜索之后，我们可以发现，真正的语序应该是“”。通过这样的搜索，我们就可以利用韩国门户网站的资料，了解到最真实的韩国人思维，学习到纯正地道的韩语了。
口语是让众多韩语学习者头痛的另一大难题。很多学习者张不开嘴，抱怨没有可以一起练口语的小伙伴。张阳老师说：“其实，自己和自己练习也不失为一个好办法。”在张阳看来，在韩语口语没有达到一定水平的时候，受自身词汇量、语法水平和造句能力的限制，即便和地地道道的韩国人交流也很难学到什么，这时候不妨先和自己对话看看。把刚刚看过的韩剧内容拿来编编对话，找些琐碎的事情和自己吵上一架……在这个过程中，肯定会遇到自己想说却不知如何表达的内容，那就可以记下来，查单词，找语法，慢慢研究，口语水平一定会在不知不觉中提高。
这个老师有点儿萌
在采访张阳的过程中，他的“身份”似乎一直在转变：一会儿是侃侃而谈韩语学习方法的教学名师，一会儿是幽默吐槽生活小艰辛的大男儿，一会儿又变身爱猫如命的猫族代言人。和记忆中传统的老师形象比起来，不禁让人感叹：“这个老师有点儿萌！”
如今的张阳已经能够游刃有余地驾驭课堂节奏和气氛，面对不同的学生，他会适时开启不同的教学模式。“但不论用哪种模式，目的只有一个，那就是让学生们学得开心，学有所得，老师的快乐就是这么简单。”
网络、实体手拉手
但张阳老师也结合自己录制教学视频的经历，对视频教学的局限性表示担忧。“在录制视频的过程中，因为无法看到同学们的反应，不知道他们是否真正理解了某些知识点，老师会有“盲打”的感觉，针对性和实体教育还有差距。”
但不论是网络教学还是实体教学，让各位同学在韩语学习中有所收获，并在追求成果的过程中充分成长，获得快乐是每一位老师的心愿。“各有所长的两种教学模式相辅相成，促进学习效率最大化是我们应该努力的方向。”