英国基础阶段教育涵盖"国家课程体系(NationalCurriculum)"，及两性关系、性、健康和宗教教育。
国家课程是英国中小学使用的统一科目和标准，确保孩子们能学到公平一致的知识与技能，它规定了学校应教授的具体科目、难度，和学生在每门学科中应该达到的学习水平目标是什么。
特殊类型的学院和私立学校无需完全遵循国家课程，但依然必须教授广泛而均衡的课程，如英语、数学、科学、两性关系、宗教教育等。
国家课程以年为单位划分，称为“关键阶段”(KS)。在每个关键阶段结束时，老师会正式评估孩子的表现。每个夏季学期结束时，学校须提供一份关于学生详细的学习状况和进步程度报告，并与家长一同讨论。
孩子们的不同年龄所对应的KeyStage，及该阶段需要完成的主要目标在下图中一目了然：
莫顿解读
从表中可以看出：3～5岁是早期教育(EarlyYears)阶段，学校会对学生在语言、沟通、读写和数学方面的起点进行评估，也会对教师进行反向评估；5～7岁进入KS1阶段，重点进行自然拼读检查，和全国统一的英语阅读和数学考试，教师将在在数学，科学和英语阅读和写作方面对学生展开评估。
7～11岁对应KS2阶段，学生需掌握乘法表，并通过全国统一的英语阅读、数学、语法、标点和拼写考试，教师着重评估英语写作和科学；11～14岁对应KS3阶段；14～16岁为KS4，就是大部分家长熟知的GCSE阶段了。
KS1&KS2小学阶段
先来看KS1&2，也就是小学阶段。
必修科目有：英语、数学、科学、设计与技术、历史、地理、艺术与设计、音乐、体育(包括游泳)、计算机、古今外语(KS2)。学校还应提供宗教、人际关系与健康领域的课程，如：个人、社会与健康教育，PSHE、两性教育(可选)；以及现代外语(KS1引入)。
测试评估方面，Year1会进行语音筛选检查，测试将在6月份进行，届时考生将向老师大声朗读40个单词。家长会知道孩子表现得如何，老师也会评估孩子在阅读方面是否需要额外的帮助。如果考试成绩未达到预期，则必须在第二年重考。
KS1阶段的测试包括：英语阅读、英语语法，标点和拼写，以及数学。学生将在五月参加考试，家长可以向学校要测试结果，并会收到一份教师评估报告。
KS3&KS4阶段
再来看KS3&KS4(KS4即GCSE阶段)。
在NationalCurriculum下，KS3规定的必修科目有：英语、数学、科学、历史、地理、现代外语、设计与技术、艺术与设计、音乐、体育、PSHE（个人社会健康经济教育）、计算机，同时须提供两性关系、性、健康和宗教教育方面的课程，但家长和学生可以选择是否接受全部或部分课程。
进入KS4，大部分学生都要学习全国承认的普通中等教育证书，也就是GCSE(GeneralCertificateofSecondaryEducation)，是英国学生完成第一阶段中等教育会考所颁发的证书，即英国普通初级中学毕业文凭，相当于中国国内的初中毕业考试文凭，但实际上，GCSE是英国中学10年级和11年级的学习课程，程度和要求都比国内初中毕业生要高，从理论上说应该对标国内的高一。
经过两年GCSE学习后，学生方可学习A-LEVEL。学生GCSE的成绩将被作为ALEVEL甚至大学录取的参考。
贯穿此阶段的国家必修课程有“核心(CoreSubjects)”和“基础科目(FoundationSubjects)"两大类。在GCSE阶段，学生通常用两年学习8-12门课程。
核心科目为：英语、数学、科学；基础科目为：计算机、体育、PSHE；此外，学校还必须提供以下各领域的至少一门课程：艺术、设计与技术、人文(历史和地理)、现代外语，亦会在KS4为学生提供两性关系、性、健康和宗教教育课程。
选修课程则十分丰富，不同学校有不一样的设置，例如商务、戏剧、经济学、工程学、卫生与社会护理、休闲与旅游、音乐等。
整体而言，英国中小学开设科目的特点在于彼此联系，循序渐进；从实际出发，且着重为今后申请大学和求职做铺垫。
学校亦希望尽早通过不同学科的交叉学习，培养学生的各类技能和品质，是英式全人教育的体现。
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