最新一年级语文s版看图说话学拼音11.ieüeer
第一篇：最新一年级语文s版看图说话学拼音11.ieüeer
《ieüeer》教学设计
第一课时
课时目标
1．学会复韵母ieüe，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书
写。2.学会整体认读音节yeyue，并掌握他们的四声。
3．能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。教学重难点
教学重点：学会复韵母ieüe，特殊韵母er。
教学难点：学会整体认读音节yeyue。
教学过程:
一、复习检查，导入新课
1.师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜
一猜他是谁（师说一扇小门等，生猜出nljqxhsh）,昨天刚认识的
复韵母朋友想念你们了。出示：aieiuiaoouiu认读。
二、出示自学要求
1.同桌之间看图说话。2学生利用拼音读儿歌。
三、教师检查学生自学情况
五、学习新知
利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形
1.提出教学任务。
上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特
点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2
个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调
读。
2.教学复韵母ie，和整体认读音节ye。
3．学习ie、üe、er的音形。（出示3幅插图）
4．师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小l也要跟我
们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上
去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗，小n兴奋地大喊：嗨！
小ei!没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢？指导学
生看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板
书ie。
5．教学ie的发音，记清形。
出示ie
师：原来是ie,哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范读，
开火车读，齐读。师：原来他跟ei是双胞胎，你有什么好办法记住他
们吗？指名说，区别读。
提示注意：ie，老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i
重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。
6．板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认
读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
7．复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、
组词读）
yē椰树yé爷爷yě田野yè叶子
六、教学复韵母üe及整体认读音节yue。
1．看插图。师：送走了小ie，小n继续在拼音乐园里玩，不知不
觉天渐渐黑了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱们跟月亮姐姐打
个招呼吧。生齐说：月亮姐姐，你好！
师：月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友
呢。（组织教学）就在这时小n突然听到有人在哭，会是谁呢？
2．出示üe。
看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地
向e滑动。ü重e轻，就成了üe。）
师：哪位小朋友认识她。指名读，范读，齐读。
3．读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）
4．师：你能编个顺口溜记住她吗。指名说。
5．板书yue，yue与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节
yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为
什么要去掉ü的两点？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）
6．ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把
两点给藏起来了？（小ü见了jqx，去掉两点还念ü。）
7．练习üe与声母的拼音。
8．四声练习：quē（缺点）qué（瘸子）què（退却）（喜鹊）
七、指导书写ie、üe
1．说说ie、üe复韵母的组成。
2．它们在书写时应占什么格？
3．学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿