2.能够正确地听、说、读、写HowdidyoulearnEnglishWelearnedEnglishbydoingthings.
3.能够在具体的教学情境中,运用HowdidyoulearnEnglishWelearnedEnglishby….调查同学是如何学习英语的,发展综合语言运用能力。
4.能够根据所学知识,书写小作文,有效地输出语言知识。
5.能够通过本话题的讨论交流,对所学内容主动进行练习和实践运用。在学习过程中提高自主学习能力,为逐步形成自主学习策略奠定基础。
教学
重难点
教学重点:
1.能够正确地听、说、认读并合理运用dotasks、haveanEnglishparty、actindrama、learnfromeachother等短语。
教学难点:
能够在具体的教学情境中,运用HowdidyoulearnEnglishWelearnedEnglishby….调查同学是如何学习英语的,发展综合语言运用能力。
Warmup
1.Greetings
2.Let’schant.
T:DoyoulikeEnglishWecandointerestingthingsinEnglishlessons.Let’schant,ok
3.Let’splayadubbinggame.教师呈现教学视频,学生为视频配音。
韵律感很强的chant能够提高学生的学习热情,激发学生的创新意识,让学生迅速进入英语学习的氛围。
配音游戏让学生在愉快的学习氛围中巩固Lesson3和Lesson5,为本课学习打下了基础,起到了复习、启动和铺垫的目的。5min
Step2
Presentation
1.WelearnedEnglishinmanyways.根据上一环节小组展示,问刚才配音的学生:Whatdidyoudojustnow根据学生的回答,引出dotasks的学习。
2.教师继续问:HowdidyoulearnEnglish引导学生回答:WelearnedEnglishbydoingtasks.
3.Let’splayagame.
游戏规则:老师叫一名同学的名字,与这名同学相邻的两个同学也要同时站起来,被叫到名字的同学问:HowdidyoulearnEnglish旁边两名同学一起说:WelearnedEnglishbydoingtasks.
4.出示学生做任务的照片,问学生:HowdidyoulearnEnglish引导学生回答:WelearnedEnglishbydoingtasks.
5.WelearnedEnglishbydoingtasksinclass.HowdidyoulearnEnglishafterclass学生根据实际情况回答,教师根据学生的回答评价:Oh,that’swonderful.Let’slookatapictureandguesshowtheylearnedEnglishafterclass.出示haveanEnglishparty图片,图片设置声音:WelcometotheEnglishEvening!通过TheylearnedEnglishbyhavinganEnglishparty.引出短语haveanEnglishparty,高中低音读。
6.教师说:NowIwanttoaskthesestudentsaquestion.教师问:HowdidyoulearnEnglishDoyouwanttoanswerthisquestion引导学生回答:WelearnedEnglishbyhavinganEnglishparty.学生小组内练习。
7.教师说:Somanyinterestingactivities!Let’shavearestandlookatapicture.出示图片,教师说:DoyouwanttoknowhowtheylearnedEnglishLet’saskthemtogether.教师和学生一起问:HowdidyoulearnEnglish图片回答:WelearnedEnglishbyactingindrama.引出新知actindrama.运用大小声游戏来练习。
8.教师说:AreyoutiredLet’splayagame.游戏规则:同学们齐声朗读句子,只有一名同学只做口型,不出声音,你能找到这名同学吗?