导语：如何才能写好一篇八年级上册英语试卷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、单项选择
1.It’sagoodidea______newwordseveryday.
A.checkingB.checksC.tocheckD.checked
2.---Wouldyoulike______toeat---Yes,please.
A.somethingotherB.othersomethingC.elsesomethingD.somethingelse
3.Helen,remember______thewindowswhenyouleave.
A.tocloseB.closeC.closingD.closes
4.Ourteacherhasgivenussomegood_______Englishlearning.It’sveryuseful.
A.advicetoB.advicesonC.advicestoD.adviceon
5.---Whendidyouruncle________inShanghai---Thedaybeforeyesterday.
A.arriveB.getC.reachD.come
6.Ialwayslistentotheteacher_______thanmydeskmateinclass.
A.morecarefulB.morecarefullyC.mostcarefulD.mostcarefully
7.Whydidn’tyoursistertalkwithme---Sheisa_____girl.Sheisafraidofspeakingbeforestrangers(陌生人).
A.goodB.happyC.shyD.clever
8.Whatabout_______everymorning
A.readB.toreadC.readingD.willread
9.Whydidn’tyoubuythepenonyourwayhome---Sorry,Iforget______moneywithme.
A.takeB.bringingC.totakeD.taking
10.WatchingEnglishmovies______agoodwayoflearningEnglish.
A.areB.isC.hasD.have
11.ThepopulationofShanghai____thirteenmillionandtherearesevenmillion_____inHongKong.A.is,populationB.are,peopleC.is,peopleD.are,population
12.Taiwanis____thesouthofChinaand_____thesouthofFujian.
A.in,toB.in,onC.to,inD.on,to
13.Mybikeis_____newerthanyours.A.muchB.veryC.moreD.less
14.TheEnglishcountrysideisverybeautiful,____touristslikeitverymuch.
A.butB.becauseC.soD.if
15.LiMingis_______ofallinmyclass.A.thetallestB.tallerC.tallD.tallest
16.Tomisas_____asMary.
A.morecarefulB.carefulC.carefullyD.themostcarefully
17.Weareall_____atthe_____news.
A.exciting,excitingB.excited,excitedC.excited,excitingD.exciting,excited
18.Whichcoatis_____onme,theblueoneortheblackone--Theblueone.
A.goodB.betterC.bestD.thebest
19.Theygotupearly_____theycouldcatchtheearlybus.
A.thatB.inordertoC.sothatD.to
20.---HowaboutwatchingTVathome------It’stoo____.Let’splayfootball.
A.boringB.interestingC.excitingD.relaxing
21.HeisnotgoodatlearningEnglishandhealwaysdoeshishomework______.
A.quiteB.slowlyC.quickD.careful
22.The______heis,the_______hefeels.
A.busy;happyB.busier;happierC.busiest;happiestD.busier;happy
23.---I’msorry.Ican’tplaybaseballwithyou.-----________.
A.Thankyou.B.Nevermind.C.ExcusemeD.Haveagoodtime
24.Thefanswereexcitedand_______theirteams.
A.cheeredonB.warmedupC.playedagainstD.playedwith
25.Therewasasmileonthecoach’sface.Hewasvery______withhisplayers.
A.angryB.pleasedC.tiredD.excited
26.Bettydoesn’tlikerunningandshedoesn’tlikecycling,_______.
A.toB.tooC.eitherD.also
27.Thisjourney_______about2hours.
A.takeB.takesC.costD.costs
28.Allofthemcantakethisjob,butIwanttoknowwhois_______.
A.themostcarefulB.morecarefulC.carefulD.verycareful
29.Shesometimes______thetraintowork.A.byB.takeC.takesD.catch
30.Theboyis___togoschool.
A.enougholdB.enoughyoungC.oldenoughD.veryyoung
二．完型填空（10分，每题1分）
I’mMike.IamfromEngland.Istudy_31____Chinanow.MyparentsliveinChina,too.MymotherandIwant__32__onatriptotheGreatwall.TheGreatwallisverynice.Wecan__33_manythingsthere.Itisabout400kilometers34_____myhomeinChinatoBeijing.WecangotoBeijingbybus,bytrainorbyplane.Takingaplaneisthe__35___way.Busesareslow.Wewanttogothereby__36___,becauseatrainischeapandfast.Weareleaving__37___7:00pmtomorrow.Andwewill_38__thereonSaturdaymorning.Wewillhaveatriptherefortwo__39___.WewillgobackonMonday.WhenIcomeback,Iwill__40___somepicturestomyfriends.
31.A.onB.inC.atD.of
32.A.haveB.tohaveC.togoD.goto
33.A.lookB.looksC.seeD.tosee
34.A.fromB.awayC.onD.in
35.A.cheapestB.mostexpensiveC.slowestD.moreexpensive
36.A.train.B.busC.planeD.taxi
37.A.onB.inC.atD.for
38.A.leaveB.comebackC.arriveD.arrivein
39.A.hoursB.dayC.daysD.hour
40.A.showingB.showC.showsD.toshow
三．阅读理解（共20分，每题1分）
A
Thereislotsofjunk(垃圾)inspace.Someofitisfromrockets.In1996,arocketbrokeintoabout300,000smallpieces.Sofar,scientistshavefoundover10,000man-madepiecesflyingaroundinspace.Only6-7％ofthemaresatellitesandspaceprobes(探测器).Astronautsalsolosesmallthingswhileworkinginspace.In1965,duringthefirstAmericanspacewalk,astronautEdwardWhitelostaglove.Foramonth,theglovestayedinspace,travellingataspeedof28,000kilometersperhour.ItbecamethemostdangerouspieceofclothingfortheEarthinhistoryitflewaway.Thingsmoveveryfastinspace.Iftheyhit(碰撞)oneanother,itcanbedangerous.Alittlepieceofpaintfromasatelliteoncemadeaholeinaspacecraftwindow.LastyeartwoUSspacecraftdroppedsomebolts(螺栓),andscientistsontheEarthworriedalot.Luckilytheboltsfloated(漂浮)awayintospace.Theycouldn’thitthespacecraft.
根据短文内容，选择正确答案。
41.Somejunkinspaceisfrom.A.spaceB.rocketsC.scientistsD.earth
42.AmericanastronautEdwardWhiteoncelostinspacein1965.
A.arocketB.someboltsC.agloveD.alittlepieceofpaint
43.Thegloveinspacemaytravelataspeedofkilometersperhour.
A.300,000B.28,000C.10,000D.21,000
44.Inspaceallthethingsmovevery.A.fastB.slowC.hardD.high
45.Ifthejunkinspacehitsoneanother,itcanbe.
A.greatB.interestingC.safeD.dangerous
B
MrGreenisateacherofEnglish.HecomesfromAmerica.HeteachesEnglishinChina.HespeaksEnglishquitewell.HereadsalotofbooksandhiswifeMrsGreenoftenwritesbooksforthestudents.Hegetsupatfiveinthemorning.Heleaveshomeattentosix.Hebeginsthefirstlessonat8:00.HeteachesEnglisheverydayexceptSunday.Attentotwelvehefinisheshislessons.Tenminuteslaterhehaslunch.Intheafternoonheoftenplaysgameswithhisstudentsataboutfouro’clock.Sometimesheteacheshisstudentsinhisroom.Suppertimeisataboutsix.AfterthathereadsnewspapersandwatchesTV.Atabouttentoelevenhegoestobed.
46.MrGreencomesfrom________.A.ChinaB.AustraliaC.EnglandD.America
47.Heleaveshomeat________.A.5:00B.5:50C.6:10D.6:30
48.Thestudentscometoschooleverydayexcept_______inaweek.
A.onedayB.twodaysC.threedaysD.fourdays
49.Hehaslunchat_______.A.11:30B.12:30C.12:00D.11:50
50.HewatchesTVorreadsnewspapers_______.
A.atsixB.atfiveC.aftersupperD.intheafternoon
C
51．HowmanytipsarementionedinthepassageA.ThreeB.FourC.FiveD.Six
52．Whatdoestheunderlinedword“study”meaninChinese
A．学习B．研究C．书房D．教室
53．Whichisagoodplaceforstudying
A.Acleanandbeautifulplace.B.Theplacewithacomputer.
C.Theplacewithatelevisionandradio.
D.Aquietplacewithachair,adesk,andsomestudymaterials.
54．WhichofthefollowingisNOTtrue
A.Thetestisthemostimportantforastudent.
B.Afterclass,youshouldreviewwhatyouhavelearned.
C.Youshouldlistentoyourteacherandtakenotescarefullyinclass.
D.Whenyouplanyourtime,youshouldthinkofthetimeforeating,sleepingandsoon.
55．What’sthepassagemainlyabout
A.Howtobecomeatopstudent.B.Howtoplanyourtime.
C.HowtostudyEnglish.D.Howtotakenotes.
D
ManystudentsfeelitdifficulttoremembernewwordswhentheybegintostudyEnglish.NowIwillgiveyousomeadvice.1.Donotwaste（浪费）timeinlearningalist(词汇)ofEnglishwords.ItisthehardestwaytorememberEnglishwords.HowdoyoulearntospeakChineseYoudiditbylisteningcarefullytothepeopletalkingtoeachother.Youcanfindradioprograms,TVprogramsandrecords,andlistentothemcarefully.Thebestwaytolearnallnewwordsisthroughear.Asyoulistentomoreandmoredialogues,youwilllearnhowEnglishispronouncedinphrasesandsentences.Ofcourse,itisnotenoughtolearnnewwords;youmustlearnhowwordsareputtogether,andwhysomewordsinEnglishareemphasized.2.Somepeoplehavefoundthattheycanlearnthenamesofeverydayobjects,suchasbox,cup,deskandsoon,inthefollowingway.Theywritethenamesofsubjects,theysaythewords.Trythisandseeifthiswayworksforyou.Ifitdoesnot,thengoontopracticeyourdialogues.
56..Maybethepassageisfrom______.
A.anEnglishteacherB.adoctorfromEnglandC.anexcellentstudentD.thekindparents
57.Thewriterwrotethispassagetogiveussomeadviceabout______.
A.howtolearnEnglishwell.B.howtorememberthespellingofthewords
C.howtolearnnewwordsD.howtowritethenamesoftheobjectsonpaper
58.Thewritergaveustwopiecesofadvice.Heseemstolike_____.
A.thefirstoneB.thesecondoneC.bothofthemD.neitherofthem
59.Thewriterthinksthebestwaytolearnnewwordsisto______.
A.domorereadingB.domorewritingC.domorelisteningD.learnthespelling
60.Accordingtothepassage,thewaytowritethenamesoftheobjectsonpaperandputthepaperonthem______.
A.worksforeveryoneB.neverworks
C.worksonlyfortheChinesestudentsD.worksonlyforsomepeople
四．词形转换（每空1分，共10分）
61.Thistreeistall,butthattreeismuch________(tall).
62.WhatdidthelanguageDoctoradviseyou________(do)
63.Cambridgeisfamousforold________(church).
64.Let’spractise________(play)thepiano.
65.Bobdrawsas________(good)asTom.
66.________(listen)totheradioisimportantforyoutolearnEnglish.
67.Therearefour________(million)peopleinthiscountry.
68.Weallthinkwehaveachanceof________(win)
69.Asastudent,it’simportant________(notbe)lateforschool.
70.Whatisthebestway________(travel)inEngland
五．句型转换（每空1分，共10分）
71.Themountainsareabout1000metreshigh.(划线部分提问)
________________arethemountains
72.Sheistall.Shehaslongdarkhair.(合并为一个句子)
Sheisatallgirl________longdarkhair.
73.What’swrongwithhim(改为同义句)
What’s________________withyou
74.YoumusttrytospeakEnglishasmuchasyoucan.改为同义句)
YoumusttrytospeakEnglishasmuchas___________.
75.Themeetingwillbegin________hour.(会议将于一小时后开始)
76.Hegoestoschoolbytheunderground.(划线部分提问)
________doeshe________toschool
六．词汇运用（共5分）
77.Mymotherlikesfruit,________(尤其)apples.
78.The________(北方)ofthecountryiscoldthanthesouth.
79.These________(字典)areTom’s.Givethemtohim.
80.Mybrotherlikesballgames,suchasbasketballandv________.（根据首字母填单词）
81.WhynotlistentothemusicIt’sr________beautiful.
七．书面表达（15分）
为自己设计一个旅行计划，要包括下列问题：
摘要：由于农村教学基础设备较为落后，且沟通较为闭塞，英语教学一直以来都是农村初中教学的难点，寻求提高英语课堂教学实效性的可行方法是摆在众多农村初中教育工作者面前的重要问题。本文分析农村初中英语课堂教学存在的问题后，结合仁爱版（2013年4月第1版与2013年10月第1版）八年级英语教学实例，给出一些解决该问题的方法，可提供借鉴意义。
关键词：农村初中英语教学实效性
经济全球化脚步不断加快，我国已成功和世界接轨，在这样的国际化大背景下，英语课程教学显得异常重要，尤其是初中英语教学，是承上启下的重要阶段，是培养良好英语学习习惯的“黄金时期”。但随着新一轮课程改革的不断推进，农村初中英语教学与城市英语教学的差距凸现了出来，且存在日益拉大的趋势。深入调查分析原因，采取积极有效的教学策略提高农村初中英语课堂教学实效性，从而促进农村初中英语教学水平的全面提升迫在眉睫。
一、转变教学观念，以学生为主体
同时，以学生为主体还要求教师“因材施教”，针对知识掌握水平不同的学生，设置的任务和问题应有所差别，难度适中，确保每个学生都能在自己的任务完成过程中获得成就感和信心，激发进一步努力的动力。例如，课堂提问环节，对于比较简单的问题可以有意识地提问一些基础稍微薄弱的学生，通常这些学生害怕在众人面前发言，教师应发挥积极作用，引导其表达自己的想法，即使答案稍有偏差也应对其进行充分肯定和鼓励，有时说一声“You’veimprovedalot!”“Perfect!”会对学生的心理产生巨大影响，教师在教学过程中，在指出学生不足之处的同时切莫吝惜一句表扬，应尽力促使学生的学习呈现良性循环的发展态势。
二、设计导学情境，激励学生参与课堂学习
俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣对于英语学习尤其重要。在课堂教学开始时，能否设置有趣的导人情境，让人耳目一新，抓住学生的眼球，对于提高整节课的实效性来说具有关键作用。首先，可以结合实际生活创设导人情境，比如八年级下册Unit5Feelingexcited教学过程中，教师可以通过学生是否给家长送过小礼物引入课堂内容，“Didyoueversendagifttoyourparents”让学生用英语讲述与亲人相处的小故事和各种情感，既导入了课堂内容，又对学生的思想观念产生了正确引导，培养其道德品格。
同时，也可以通过播放英语歌曲的形式进行导人，比如在八年级上册Unit40urworldTopicl:What’sthestrongestanimalonthefarm课堂教学开始时播放MichaelJosephJackson的经典作品《Healtheworld》，歌曲优美大气，歌颂了奉献的伟大，请求人们用爱创造一个美好的世界，实现人与自然的和谐统一，恰好与单元主题切合，通过这种方式可营造浓厚的英语氛围，有利于后续教学任务的开展。此外，针对这一章节，切合歌曲选择可以深入学生内心，激发其使命感。除了英文歌曲，还可以采用放映英文电影片段的方式创设情境，例如在八年级下册Unit80urclothesTopic1：We’llhaveaclassfashionshow．教学开始前，教师可选择播放《TheDevilWearsPrada》，通过影片中对于时尚的探讨激发学生们学习的兴趣，初中生对于世界已经有了基本的认识，是三观形成的重要时期，通过教师对经典影片的放映讲解，学生不仅能感受到原汁原味的地道英语口语，还能体会到影片所宣传的正能量，积极促进学生形成正确的人生观、价值观。
三、刨设探究氛围，培养学生自主学习意识
四、注重教学反馈，采用多样化反馈方式
提高农村初中英语课堂教学实效性是一个复杂的系统工程，农村教育工作者应转变思想观念，以现代教学理念为指导，推行素质教育，科学设定教学目标，合理安排教学任务，综合各种教学手段，实现对学生学习的积极促进作用，因材施教，寓教于乐。我们不仅应高效地达成初中英语教学目标，更应为学生终生自主学习奠定坚实的基础，实现“教书育人”的双重要求。
关键词：学习习惯；读音规则；预习；错题本；作业
初中阶段的英语，处于入门和过渡时期，良好的学习习惯的养成将使学习事半功倍。在现实教学中，教师在课堂上精益求精，认真负责地备课，新颖且自然地导入，生动活泼的课堂活动，配以精心制作的课件，耐心细致地讲解，可是学生的学习成效常常不尽如人意。因此，如何培养学生课后良好的学习习惯这是一门学问，是所有英语教师需要共同探讨和研究的课题，需要教师下苦工夫去摸索。
一、拼写、记忆单词
单词好比汉语里的汉字，若汉字没掌握，何以学好汉语，英语也是如此。单词绝不是由26个英文字母无序地组合而成，所以单词记忆当然不是枯燥无味地死记硬背字母组合。记忆单词的方法有很多种，如，拆分法、联想记忆法等等，更有创意十足的根据想象和画面记忆的视频图书，但这仅适用于幼儿和小学阶段。对于初中生来说，最科学和长久的方法，就是根据读音规则记忆单词。
1.学好国际音标，标准发音，走好第一步
进入初中，词汇量增加，如果方法不对，学生就难以入门了。所有教师有必要认真细心地教会学生熟练使用国际音标。初一刚入学的时候，应该先从国际音标的教学抓起，可以把26个字母的学习和语音教学结合起来，根据音标来读字母，学生在学字母的同时，也掌握48个国际音标。这样有针对性地强化训练，让每个学生认真地过拼读关和语音关，而后慢慢做到能自拼自读，直到给出音标就能正确地拼读单词。因此，掌握基本的语音规则，有助于今后的听、说、读能力的培养。
2.拼写、记忆单词从读音规则入手
二、科学合理地课前预习
英语学习不是老师包办的事情，应该培养学生的自学能力，而养成预习习惯是培养自学能力的方法之一。需要注意的是，预习要落实到每个学生，做到有布置有检查。表扬认真预习的学生，提醒预习不到位的学生。作为教师，要针对学生的预习情况合理设置课堂活动，比如，让学生点出本课知识点，包括新词用法、词组、句型或语法点等，然后为他们加分，对于解说详细到位的，加更多的分数，这样进行小组比赛，学生不仅体验到了预习的成就感，也激发了学习兴趣，提高课堂效率。
三、培养归纳错题的能力，“错题本”不离手
教师教学中对于这个情形再熟悉不过了：同一个知识点，课本上作为重点笔记记过，课堂活动训练过，小测时测过，写错了订正过，平时书面练习也不止做过一次了，发现有人错教师也反复讲解过了，可最后再考一次还是有很多学生错得一塌糊涂，这简直让老师伤心至极。追其根源，平时没有及时归纳错题和有效使用错题是其中一个重要原因。
1.必要性
在错题问题上，学生的个体差异一直存在着，同一份练习或考试卷，学生的错误之处各有不同：有单词拼错，有语法混淆，有的完全出于粗心大意，有的则忽视了语境或者句意而导致错误。不仅学生的错误有差异，教师在讲解过程当中也无法保证每一位学生的每一处错误都点评到位。所以，建立错题本十分必要。及时归纳错题，在复习时对自己的错误就一目了然，大大降低了重复出错的概率。
2.简洁灵活地做错题本
那么，错题种种，如何做错题本呢？和预习一样，做错题本也需要教师指导。比如，一个常见的误区：学生将所有错题一字不差地抄在本子上，这就相当费时费力了，也误解了做错题归纳的初衷了。形式服务于内容，不同的错误应使用不同的记录方法。所以在实践中，应灵活使用各种方式，简单明了，一针见血。
3.整理要及时
对一个知识点的考查，一般在近期的题型里会重复出现，如若一直没引起重视，那么出错的可能性就高了。同样的，对于其他知识点都如此对待，那么就会错失很多分数。长此以往，没有及时对错题进行归纳，学习效率很难提上去，想取得好成绩就难了。所以，平日里要及时摘录，可以先随手记在小本子上，在复习小结的时候整理到错题本上。
四、合理有序地做作业
1.认真完成作业
2.好习惯贵在坚持
以上四点仅仅是课堂之外英语学习习惯养成的一部分，教师在教学过程当中要不断学习和摸索，善于反思总结，才能培养学生良好的学习习惯，才能成为真正的“良师”。
参考文献：
[1]郑苗良.浅谈初中英语错题集.学英语：初中教师版，2011（29）.
[2]徐小萍.浅谈中学生英语自学能力的培养.2009-11.
一、小组合作的组建
1.营造自主合作的环境
在教室内按小组讨论式进行摆放桌凳，并在墙上醒目位置悬挂对学生的要求：“积极发言，讨论热烈，争问抢答，创新实践。”通过营造这样的浓厚氛围，对师生起到潜移默化的作用。
2.建立合作共事的团体
小组成员的合理构成，是能有效合作的保证。分组原则是组内异质，组间同质。一般4～5人一组为宜。让不同思维方式、不同学力水平、不同兴趣特长的学生成为小组成员，并进行任务分工，如组长、记分员、监督员，等等。分工明确，责任到人，而且轮流担任，这样可以充分调动每个学生的积极性，有利于人尽其才，各尽所能，同伴互助，优势互补，共同提高。
二、小组合作的实施
1.关于课前预习
2.关于课堂教学的组织安排
（1）设计恰当的问题
对于英语教学而言，选择学生在生活中常常接触的话题，最能引起学生的高度兴趣，并能使学生产生强烈的求知欲。在这种欲望的驱动下，学生就会产生强烈的合作欲望。例如，初中英语八年级上册的Unit1Wheredidyougoonvacation一单元中，谈论的话题是过去发生的事。那么教师就可以趁暑假刚结束之际，通过让学生谈谈假期同父母到外地旅游的经历来引入新课，展开新句型和新知识点的操练和应用。
（2）发挥教师的主导作用
（3）培养学生的合作习惯
一要学会倾听。合作小组成员必须听清老师的提问要求，听懂小组分工的任务，听明白其他同学的发言。学会倾听，使我们取长补短，也能使我们举一反三，触类旁通；二要学会质疑。在小组活动中，有不同意见时，要敢于提出，大胆质疑。对同学们没想到的，没说完的，要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富有生机和活力；三要学会表达。仅仅会听是不够的，每个学生必须学会表达。在课堂教学的许多时候，经常举手回答问题的就那么几个学生，一些学生在小组合作讨论时发言有新意有价值，等到全班交流时却没了声音。为此，教师就要调动所有学生的参与欲望，培养学生敢说的勇气，给不爱发言和学习困难的学生以机会，让他们回答问题，并给予他们肯定与鼓励，使他们有表现自我和获得成功的机会；四要自觉遵守组织纪律。小组学习，往往人数不多，但必须在一定的组织纪律约束下进行。要避免不必要的吵闹和争论，让学生在合作中“活而不乱”。
3.建立有效的评价机制
考试检验是课堂教学效果的较好方式，也是对小组合作学习的有效评价。建议每次考试后，可以把各小组的平均分算出来，再把全班的平均分算出来，这样学生之间有可比性。试卷发下去，教师不讲，让学生自己讲。小组合作订正，有问题解决不了的，可以问老师。
三、小组合作的成效
推行“小组合作”教学模式以来，无论是课前预习还是课堂教学，从学生的学习习惯的养成和考试结果来看，效果都是较好的。
关键词：察言观色预习课堂作业考试课外调整效果良好
教学是教师与学生相互进行的双边活动，教师除了科学、完整、有序地传授给学生知识外，能否准确、全面及时地获取、掌握好来自学生的信息反馈并采取积极有效的措施以达到良好的教学目的，是初中英语教学成败的关键。相反，教师如果只顾单方面地说教，而忽视学生的信息反馈，只会事倍功半，那么教师应该如何获取信息呢？如何去把握与处理好信息反馈呢？如何去察言观色和左右决策呢？
一、察课前，观预习效率
新课程强调培养学生的听、说、读、写等各方面的能力，而终身学习能力的发展又要求学生学习策略的培养。让学生学会预习就是一种有效途径，许多有经验的教师非常重视学生预习这一教学环节，教师首先会提出预习要求及内容，学生预习得好坏，直接影响着教学进度和教学效果。新目标八年级上册第二单元设置的游戏Introducenewwordsinyourownways让学生利用原有知识和预习自己输入本节课要求的语言知识即有关身体各部位的单词，为下面任务的完成提供必要的语言支撑。而另一个任务ShowstudentsthepicturesofYiJianlian,askstudentstonameasmanypartsofthebodyastheycan,repeateachresponseandasktheclasstorepeatafterme,前面的活动建立在学生预习和自学的基础上的，基础较差的学生可能很难自学到位，看图跟读则给他们一个学习的机会，而那些基础好的学生则可以在这时候巩固自学过的单词,体会了预习的成就感。
二、察课堂，观学生反应
课堂信息反馈是教学信息反馈中重要的一环，教师对课堂信息反馈的敏锐度是影响课堂教学效果的关键。很多教师都有这种体会，上同一内容的课，常常是在第二个班级上课时格外轻松，觉得胸有成竹，许多知识点是信手拈来，从容不迫，学生听得有滋有味，教学效果良好。这就是因为教师已根据学生的信息反馈，已下意识地开始了教学方法和内容的调整。例如：有一次在讲解lookfor和find,listento与hear两组词的区别时，正巧有一学生因丢了自行车而上课注意力不集中，我马上把事先准备好的有关资料作了临时调整我对学生说了这样几句话：I’msorrytohearapieceofbadnews.LinLinlosthisbikeyesterday.Hehadlookedforiteverywhere,buthecouldn’tfindit.Andnowheislisteningtome.Buthemaynothearmeclearlybecauseheisveryupset.学生在很真实的氛围中很快便掌握了。所以，在课堂上，老师要特别注意“察言观色”，及时捕捉学生的反映。
1．如果学生聚精会神，听得津津有味，说明学生听得十分入神，对老师的讲解有豁然开朗、兴高采烈之感，就可知道学生听懂了。如果教师自己讲得滔滔不绝，口干舌燥，而学生则表情茫然或神情迷惑，这就意味着学生未听懂教师的讲解，这时教师就要及时调整教学方法。英语课堂教学中组织讨论，既能培养学生的听说读写能力，又能活跃课堂气氛，还能全面了解学生对某一问题的理解及看法，教师可以从学生的讨论中获得各个层次的信息反馈，从而做总结性的讲解。
2．“问”即课堂提问。提问可以激发学生的学习兴趣，促使学生积极思维，同时可从中了解学生对某些内容掌握与否及掌握的程度，从而调整教学内容。
教师在教学过程中要敏锐观察学生，捕获各种信息，并及时把握及处理这些信息，使自己的教学达到更为良好的效果。
三、察作业，观合理调整
所以说，批改作业是教师和学生之间无声的“对话”，通过这种“对话”教师可以从中得到教与学的信息反馈，了解学生对所学知识内容掌握的程度。若批改作业时，只打对号与错号，学生会只看对几题、错几题，不会留意错在哪里，更不去追究错的原因，也不能起到师生“对话”的作用。
四、察考试，观掌握情况
考试，是检测学生对所学知识的掌握程度，教师可以通过批改试卷得到考试信息反馈。在试卷反馈中，总结教学经验及不足之处，从而找出学生考试成绩好坏的原因，对症下药，及时采取有效措施，进行补救。
五、察课外，观整体效果
2．英语课外活动范围很广，形式多样，如兴趣小组、情景对话和表演，英语活动角等。与课堂上课相比，英语课外活动有气氛宽松的优势，师生之间、同学之间可以无拘无束。因此，信息反馈的内容也就十分丰富，层次也不同，个性化强，而且有实用性。同时，教师在课外活动中还能够根据学生反馈的信息更具体、更有效地指导学生并及时解答，从而使课外活动收到良好的效果。
一、英语听力的现状
1.教学环境的缺乏
2.听力材料的不足
从目前的学生学习材料来看，英语听力唯一的材料就是与教材配套的磁带。学生听力训练的途径只有在课堂上听老师讲，听个别同学说或者听磁带，而听力磁带的语速又是固定的，不能调整，对于听力能力稍差的同学而言，只要稍不留神就会感到吃力，无疑会给学生的自信心带来打击。再者，学生在课外进行磁带听力训练时，快进或快退后找不到听力的内容，所以有越来越多的同学放弃听力的训练。
3.教学时问的限制
4.教学方法的缺陷
初中学生的词汇量积累有限，且汉语与英语的表达习惯和方法又不一样。学生在听英语时总是要在大脑中把英语翻译成汉语来理解，这种不良习惯会影响获取听力内容的速度，且一旦遇到生词就会卡住，影响后面听力内容的获取。其次由于不了解英汉文化差异，教师又不能及时地进行听力技巧的训练，对学生的听力也会造，成很大的影响。此外，有些教师自身的口语发音不标准，直接影响学生听力水平的提高。
二、解浃的方法
怎样提高学生的英语听力水平呢不同的教师有不同的方法，笔者利用电脑语音软件、DV摄像机、网络资源等信息技术来制作英语听力材料，运用纯正的英语发音，帮助学生辨听，对学生进行听力训练，效果非常显著。
1.利用语音软件制作听力材料提高听力
反复听课本的听力磁带容易使学生产生倦怠，适当进行泛听会激发学生的听力兴趣，使听力的过程更快乐、更有趣。教师怎样把学生熟知的对话、英文小短文、小故事等文字材料转换成语音材料呢笔者认为可以充分借助电脑语音软件。电脑语音软件有很多，诸如：科大讯飞的畅言智能语音教具系统、浪劲英语听力试卷自动生成器、自然英语语音软件等。笔者所在学校使用的是“三乐芯语音智能王”，该软件包括：有声智能朗读、听力考试制作、声音转换工具、有声课件制作、有声课件资源等功能。
(1)听力短文的制作步骤：
启动三乐芯软件，点击“有声智能朗读”按钮，进入如图1所示界面，把准备好的文本材料输入或粘贴到编辑区，然后选择“朗读者”；“朗读速度”可以从－6～2进行选择，初中生一般选择－1或0，视学生的听力水平决定。点击“朗读”按钮，试听效果满意后，按“输出到声音文件”按钮，生成mp3文件保存。
(2)听力对话的制作
有时，教材中同样的对话形式，可以用我们生活中的情景进行训练，这样学生熟悉易运用，教师可以先选择并翻译好对话内容，输入到软件中制作语音听力文件进行听力训练。步骤：启动三乐芯，点击“听力考试制作”按钮，出现如图2所示界面，在试卷编辑栏的“题目类型”中选择对话(长对话或短文)，然后选择所读遍数、对话语速等按钮并按要求设置好后，点击“下一步(原文编辑)”，出现如图3界面，选择第一朗读者、第二朗读者，然后在文本输入框内输入对话文本，用“enter”键换行，改变朗读者，文本完成后点击“试听该题录音”，最后生成mp3文件保存。
2.频软件制作听力材料提高听力
婴幼儿学习语言是从学听话开始的，孩子不断接受周围丰富的视觉和听觉刺激，大量地听各种简单和复杂的语音句子，渐渐就能学习好一门语言，这就是情景化学习模式。对于初中生来说，情景化的英语学习肯定比“填鸭式”学习更容易模仿和接受，所以，将影视作品中一些简单的英语视频片段作为听力的素材被看做是一种比较好的情景化学习方式。
(1)用“格式工厂”截取视频片段。格式工厂是一种多媒体格式转换软件。它支持包括视频、音频和图片等主流媒体格式的转换，也具有视频、音频片段截取的功能。
启动“格式工厂”，如图4所示界面，点击“视频”下的“所有转到Mp4”或“所有转到AVI”按钮，进入图5所示界面，点击“添加文件”按钮，选择视频文件，然后点击“选项”按钮，在“选项”界面中，选择设置好需要截取的视频片段内容后，会返回到图4界面，最后点击“开始”按钮即可生成截取的Mp4格式(或AVI格式)视频文件。
在教学时，教师可以将视频文件在多媒体投影上播放，让学生在进行听力训练的同时观看画面，即使听见生词，也可以从画面的情景和故事情节中猜出生词的意思，此外还可以将制作好的视频文件复制到学生的Mp4播放器中供学生随时学习。
(2)用DV自制视频片段。用DV拍摄生活中的对话、科技、人文的介绍，实际场景的事件比教室中的模拟情节更真实、直接，真实的情景学习既能提高听力水平，又能够培养学生英语应用的能力。例如：在八年级上册第七单元SectionA“如何制作水果沙拉和奶昔”的听说课时，笔者利用DV拍摄了整个制作沙拉的过程，学生在听的同时学习了制作的过程，有效地提高了听力的效果。
3.利用网络的听力材料提高听力
当今网络资源丰富，许多网站提供各种现成的听力材料在线试听、下载。例如：VOA英语网()、在线英语听力室()、初中英语学习室()等。在VOA英语中有适合初中生学习的慢速英语，包括：自然、科技、教育、经济、时事新闻、美国故事、人物志、情景对话等内容，对于扩大学生的知识面、提高学生的听力水平有很大的帮助。
教师应该因地制宜地利用身边已有的教学资源，制作合适的听力材料进行听力训练。例如：利用语音软件制作出不同语速的听力文件让不同程度的学生进行训练，提高他们的听力水平，尤其对培养后进生的学习自信心有促进作用。同时也可以将学生熟悉的人文地理、新闻事件等内容翻译成英文进行听力训练，更容易激发学生的学习兴趣，学生对听力技巧的运用也更容易熟练。