“岗课赛证”综合育人是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措，也是创新人才培养模式、深化产教融合的重要载体。商务英语专业开展岗课赛证融通的育人模式，符合新时期国家对职业教育的新理念和新要求，也是认真落实“提质培优、创新发展”核心任务的重要途径。
近两年，我院商务英语专业积极开展“岗课赛证+专业社团”综合育人模式，在提高人才培养质量方面取得了一定的成效，该模式主要包含以下几个方面：
一是以岗位需求为基础，优化设置课程。为有效促进人才培养符合岗位的实际需求，商务英语专业在修订人次培养方案之前，团队成员进行了积极的专业调研工作。根据专业调研情况，不断完善商务英语专业人才培养方案。完善后的商务英语专业人才培养方案落实“五育并举”全面发展的育人要求，公共课增加了习近平新时代中国特色社会主义思想概论、劳动教育、美育等课程；专业课突出了实践教学课时比例，实践学时占比74%。着重培养学生实践能力和创新精神；实施课证融通，人才培养方案中融入1+X实用英语交际职业技能等级证书考试内容。
同时，商务英语专业积极拓展校企合作资源，扎实推进校企协同育人。与安徽轩昂教育科技有限公司开展深度合作，建立跨境电商产业学院和轩昂集团中澳学院跨境电商实践基地，双方就实习基地建设、跨境电商的人才培养、学生实习与就业等方面进行了广泛合作。与学前教育专业组成专业群，积极开拓教育方向校企合作资源。与包河区教育体育局签订合作协议，就学生见习、双师队伍建设等方面开展广泛和深度合作；与文一教育集团签订校企合作协议，就学生实习实训和教师顶岗实践方面展开合作。商务英语专业先后建立了多个校外实训基地，积极开展学生实习、认知实习和见习活动以及教师企业顶岗实践活动，为学生实践能力培养和教师顶岗实践提供了保障。
二是以课程教学为核心，培养学生能力。商务英语专业教师团队通过加强课程建设，深化课程教学改革，提升课程教学质量，从而培养学生英语能力和综合素质。经建设，商务英语专业课程中现有3门省级精品课程、1门省级大规模在线课程、1门省级课程思政教学改革课程、1门省级示范课程和4门校级精品及教学改革课程。商务英语教学团队积极响应安徽省教育厅双基建设工作要求，积极实施双基建设工作，在省级示范基层教学组织评比中，“英语教研室”获示范教研室立项。商务英语专业20门专业课程全部达到安徽省教育厅“基本教学活动”标准化建设标准，其中《综合英语II4》获评省级教学示范课。商务英语团队教师充分利用学习通平台建立网络课程资源，20门专业课程全部完成线上建课，线上课程资源丰富，习题库完善，促进了“线上+线下”教学模式改革，推动了“互联网+”教学资源融合，提升了教师智慧课堂建设水平。
三是以技能竞赛为目标，提升育人质量。商务英语专业积极组织学生参加各项技能竞赛。通过参赛选拔、培训、现场竞技等一系列活动，教师可以激发学生参与商务英语专业课程的学习兴趣，同时也可以对学生所学知识掌握情况进行全面认知，并提升学生竞争意识、合作意识以及交流意识，最终实现课程与比赛之间的相互促进。通过组织学生参加全国英语写作比赛、国际贸易技能大赛、英语口语技能大赛、诵读大赛、英语词汇大赛、互联网+创新创业大赛等竞赛，学生将其在课堂中学习的英语专业知识进行其具体的应用与实践，有助于加深学生对商务英语知识的熟练应用程度，同时激发学生敢于参与竞争的欲望，这在一定程度上培养了学生的创新意识，提高了学生运用商务英语的实践经验，从而提高了商务英语课程的教学效率，提升了人才培养质量。2023年，商务英语专业学生何甜甜获得第十四届“外研社杯”全国高等职业院校英语写作大赛（安徽赛区）二等奖，以及第九届“亿学杯”全国大学生英语词汇及综合能力大赛省赛一等奖。
四是以1+X证书为检验，评估培养成效。商务英语专业积极贯彻落实推进1+X证书制度试点工作，坚持学历教育与职业教育相结合，促进课证融通。坚持以学生为中心，以就业为导向，以持续提高人才培养质量为目标，通过“以证促教、课证融合”将1+X证书试点与专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学资源库建设等紧密结合，不断提高学生的技能水平和就业本领，为学校高质量发展提质赋能。充分利用1+X试点工作促进专业融入产业的契机，根据证书标准和教学标准要求，进一步做到课证融通，不断优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，推进“1”和“X”的有机衔接，培养一批具有创新性、复合型的专业人才。
五是以专业社团为抓手，丰富第二课堂。商务英语依托福克斯英语协会，积极开展第二课堂活动。经过多年的努力探索，在团队教师的积极指导下，福克斯英语协会主办的英语第二课堂活动已经形成一系列行之有效特色鲜明的活动方案，在激发学生学习兴趣、丰富校园文化、浓郁全院学习氛围、促进学生个体发展、提高人才综合素质等方面做出了重要贡献。同时，商务英语专业加强学风建设，定期开展特色早、晚自习。商务英语专业定期开展英语角、情景表演、英语演讲、电影配音、短剧表演、英语辩论赛、商务谈判等特色早、晚自习，将理论知识转移到实践当中，提高语言的实际运用能力，促进了学生的全面发展。（撰稿/宋丽编辑/陈玲审核/蔡兴怀）