第一学期高三英语备课组工作计划（14篇）
第一学期高三英语备课组工作计划（通用14篇）
第一学期高三英语备课组工作计划篇1
一、现状分析：
本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容
乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能
力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化
督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练
的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
二、工作目标：
以《考试说明》和《新课程标准》为依据，以学校、年级高三
复习计划为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；根据
新课标，瞄准高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基
础，强化训练，提高能力的教学思路；针对学校实际，抓好边缘
生，落实个别辅导，做好分类推进。坚持以教学质量为中心，深
化课堂教学改革，激发学生学习的积极性和主动性，以培养学生
的创新精神和实践能力为重点，以新课程计划实施为平台，转变
教学观念，加强教学研究。
立足务本求实，开拓创新，树立科学的质量观，保持教学质
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量的稳定提高。通过系统扎实的第一轮复习，帮助学生梳理知识、
夯实基础。抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。二轮
侧重培养应试技能，三轮综合查漏补缺。力争在20__高考中取得
满意的成绩。
三、具体措施：
1、调整学生情绪，促进内动力产生；
2、了解自身状态，制定明确目标；
3、落实新课教材，明确高考能力要求；
5、整合教学内容、优化教学过程、渗透复习方法;
6、运用“思维导图”梳理、记忆知识;
第一学期高三英语备课组工作计划篇2
高三下学期的到来，也将迎来__年高考，高三英语备课组将
力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划：
一、指导思想
__年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说
明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语
课本为基础，制订详细周密的.复习计划，切实抓好高三英语复习
努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考
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形式和要求。
二、学生情况分析
本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄
弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改
观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提
高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性
差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏
主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少，好的学习习惯
与方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的
呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比
较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。所以在复习过程
中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英
语能力，全面提高学生成绩
三、具体复习备考措施
(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求
1、对《新课程标准》、《__年考试大纲》和__年高考安徽卷英
语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、
任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。
2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，
了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。
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3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试
大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。
4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各
阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和
高效。
5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研
究__年、__年安徽高考英语试题，努力准确把握__高考的发展、