其实，挑选成人外教一对一口语网课并不难，建议大家多去试听，看看哪个成人外教一对一口语网课适合自己，然后再跟老师进一步询问成人外教一对一口语网课是怎么收费的，具体学习服务有哪些。
输出有两个非常大的作用：第一个是将陈述性知识转化为程序性知识，意思是提升流利度；第二个作用提升输入内容内化成输出知识的转化率。
第一个作用：陈述性性知识转化为程序性知识，即提升流利度。
有些时候，我们学了很多知识，语法也内化差不多了，但是表达的时候会流利度不高。例如：你想表达“待会儿我要上堂课”，内容不难，可能反应比较慢，需要考虑下用lesson,courseorclass,当然最后会选对“Iwillgivealessonlater.“
陈述性知识没有得到训练，有些时候很难迅速表达出来，表达多了就变成程序化知识，即什么场景用什么词，比如问年纪时就说：Howoldareyou？比如：“上课不能吃东西”，“Youcan’teatinclass.”表达多了就会很快，就能在此时用“class”。经历过输出训练后，陈述性知识就变成了程序化知识，能够很快在特定场合快速表达。
第二个作用：提升输入内容内化成输出知识的转化率。
输出时我们大脑一边组织语言一边会进行自我监控，输出不好的地方，我们自己都可以感觉到。我们会感觉到自我语言的缺失，这种缺失感会形成潜在动力，这种动力会让我们输入时如饥似渴且注意力也会提升，可理解输入的内容更容易摄入整合，最后转化为输出知识。
比方说，输入时我们很容易忽略语法，因为有些时候不需要理解语法也能理解句子。但是输出时必须根据调用语法知识，必须注意，这个注意过程会导致在输入时也注意语法形式带来的意思，这样语法被习得的效率就会提升。就这样输出活动提升了输入内容转化成输出知识的比率。
我报的这家成人外教一对一口语网课，是当时我各个方面都去了解清楚之后才选定的，平台是在2009年创立的，学习的人有很多，很多跟我一样都是上班族。他们家在个性化定制教学这块做得很好，老师根据我想要达到的目标以及我的英语掌握情况来规划课程，给我安排合适的教材，就不用我自己在那里琢磨要选什么课程和教材，挺周到的。
在学习过程中，外教老师很注重我的口语输出。她说，我的口语卡壳主要就是因为输出太少了。每次上课时都是不断带动我说英语，通过提问的方式来让我思考，不断尝试用英语表达自己的想法。就这样跟着外教老师一边学习一边输出练习，口语一步步提升了起来，现在能和外教流利对话了。