所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。
例：Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo).
二、修饰语错位(MisplacedModifiers)
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
例：IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.
剖析：better位置不当，应置于句末。
三、句子不完整(SentenceFragments)
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例：Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.
剖析：本句后半部分"forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon."不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.
四、悬垂修饰语(DanglingModifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：
Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中"attheageoften"只点出十岁时，但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。
改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied.
例：Todowellincollege,goodgradesareessential.
剖析：句中不定式短语“todowellincollege”的逻辑主语不清楚。
改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.
五、词性误用(MisuseofPartsofSpeech)
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
例：Nonecannegativetheimportanceofmoney.
剖析：negative系形容词，误作动词。
改为：Nonecandenytheimportanceofmoney.
六、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：
Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)
读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.
例：Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.
剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。
改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.
七、不间断句子(Run-onSentences)
什么叫run-onsentence请看下面的例句。
例：Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.
剖析：这个句子包含了两层完整的意思："Therearemanyways."以及"Wegettoknowtheoutsideworld."简单地把它们连在一起就不妥当了。
改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.
或：Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld.
八、措词毛病(TroublesinDiction)
例：Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)
剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“theincreasinguse(不断增加的使用)”应改为"abusiveuse(滥用)"。
改为：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.
九、累赘(Redundancy)
言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词，写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组，能用词组的不用从句或句子。如：
Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim.
本句的"thefactthatheislazy"系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.
例：Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.
剖析：整个句子可以大大简化。
改为：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.
十、不连贯(Incoherence)
不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。
例：Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.
剖析：Thefreshwater与逗号后的it不连贯。It与things在数方面不一致。