1、,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,7.1.1有序数对,1,在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？,探究一：,2,第2列,第3排,讲台,2,1,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,（,2,3,）,约定:列数在前排数在后,列数,在,排数,这种由两个数如,（,2,3,）,组成的表示某一具体位置的,我们就称之为,数对,第3列第2排应该怎样表示？,3,有序数对：,我们把这种有顺序的两个,数a与b组成的数对，叫做,有序数对。记做,（a，b）,4,假设我们约定“列数在前，排数在后”，,“请以下座位的同学放学后参加学雷锋做
2、好事活动：,（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）,.”,（1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。,（2）问,（2，4）,和,（4，2）,在同一位置上吗？,（1，5）,（2，4）,（4，2）,（3，3）,（5，6）,5,探究二：,在电影院内如何找到电影票,上指定的位置？,6,（1）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？,（2）如果将“6排3号”简记作（6，3），,那么“3排6号”如何表示？,一排,1,二排,三排,四排,五排,六排,七排,八排,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4
3、,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,6,7,2,（5，6）表示什么含义？,（3，6）,（6，5）呢？,比一比,数对,你有什么结论,7,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的,标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,排,列,例题,8,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,(1,2),(1,1),(3,2),(3,3),(4,3),
4、(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(7,3),(8,3),排,列,9,你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,10,車,象,相,車,仕,仕,士,帥,将,馬,馬,卒,卒,炮,馬,(2,5),馬,(6,4),車,(4,6),12345678,9,8,7,6,5,4,3,2,1,炮,(5,0),車,(0,7),11,01234567,89101112131415,1413121110987654321,A,B,C,D,E,F,G,点是,（，）,点是,（，）,2、（1),图中五角星五个顶点的位置如何表示？,
5、点是,（，）,点是,（，）,点是,（，）,点是,（，）,点是,（，）,12,01234567,89101112131415,1413121110987654321,（）图中五枚黑棋子的位置如何表示？,A,B,C,D,E,F,G,点是,（，）,点是,（，）,点是,（，）,点是,（，）,点是,（，）,（）图中（，），（，）位置上,分别是什么物体？,13,01234567,89101112131415,1413121110987654321,2.如图,在方格纸上用两种方式表示出梅花,的每个花瓣
6、上的黑色的位置,A,B,C,D,F,B点是,（，）,C点是,（，）,D点是,（，）,E点是,（，）,F点是,（，）,6,1,8,9,4,5,2,2,6,E,14,士,楚河,汉界,士,兵,兵,相,帅,车,马,将,炮,士,象,马,车,123456789,1098765432,3.如图,(1)用适当的方式表示“将”和“帅”的位置,(2)在图上标出“马3进4”(即第3列的马前,进到第4列)后的位置,(1)“将”的位置可表示,为(5,2),“帅”的位置,表示为(5,10),(2)马应该到(4,8)的,位置,15,强化训练,1、课间操时，小华、小军、小刚的位置,如图，小华对小刚说，如果我的位置用,（0，0）表示，小军的位置用（2，1）,表示，那么你的位置可以表示成,（),2、如图，A、B两点的坐标分别为（3，2）、,（3，2），请你写出C在同一坐标系下的坐标,(),4，3,第2题图,第1题图,-1，4,16,小结,本节课你有什么收获？,有序数对的概念,有序数对记作（a,b）,有序数对可以表示平面内物体的位置,17,作业,1、自由创意,在方格纸上设计一个用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学。,2、作业本（一）习题6.1第1、5、10题,18,