《金牌新概念》二册，以完美契合中学生英语课程要求，结合最新“互联网+”教育模式，受到无数家长和学生的喜爱。在提高课堂质量的同时切实增强学生学习能力。《金牌新概念》二册究竟有何魔力？一起来看看吧！
一、课程介绍
（一）课本及练习册
《金牌新概念》2册课本在吸取经典英语教材的精髓之上，又从对学生知识、技能和思维的培养需求出发，加入了文化冲击、摘要写作、口头作文等新鲜元素。由背景阅读切入，增强学生对西方文化的理解，让学生有代入感，同时对英语这门语言有更深入的了解。
颠覆了以往英语课堂的固有模式，以听力作为课堂热身，充分运用翻转课堂、脑图等方式输入知识，通过听来让学生学习语言；通过对语法的诠释将考点、难点一网打尽；又通过摘要写作、口头作文等形式，将输入最大限度地转化为输出。让英语学习不仅仅是学习知识和应试，更是对技能和思维的培养，对价值观的塑造，以及对学生综合能力的提升。
同时，还配备了相应的练习册。练习册题型多样化，且包含大量英语中考真题改编，让学生在巩固所学知识的同时，更早地适应和学习中考英语题型和考点等，抓住考试方向，在提升能力的同时也能有效提分。
（二）课件
“金牌学霸”课件
《金牌新概念》2册课件包括四大模块：我要备课、上课、信息管理、数据查询。
1.备课
“我要备课”用于教师上课前做好备课准备。在课前通过备课系统熟悉下次课的上课流程、重难点及教学目标，大大减轻了教师备课压力。
（1）归纳总结重难点语法、句式，优化教学质量。
（2）制定明确的教学目标，提高课堂水平。
（3）智能课件预览。
（4）智能提问，老师随机选择学生进行问答，互动性强。
（5）通过题库给学生发布任务、布置作业，线上线下相结合。
2.上课
“上课”用于教师上课时的模板。使用《新概念2》课件，可实现可视化的“线上教学”，用图、文、音频、动画相结合的形式，将课本上的知识生动化、立体化，为学生带来一个高效有趣的英语课堂。
（1）CultureShock：从西方文化入手，采用背景阅读的形式，介绍西方的社交、饮食、历史、娱乐等各方面的文化背景，既能开阔学生视野，又能让学生通过对文化的了解从而更深入地学习语言，快速切入至本课内容的学习。
（2）ListeningComprehension：在听课文之前，首先通过观察图片来猜测课文内容和生词词义。经过多次泛听和精听后，掌握课文主旨，并完成听力训练题。
（3）TargetVocabulary：词汇学习通过从自己学习到小组学习的转变，让学生自发学习、探索，并互相印证所学，老师利用相应的活动与游戏进行纠正补缺。学生自我探索的成就感和老师的趣味性辅导，加强了对词汇的学习与记忆。
（4）ReadingComprehension：通过精读和做题，来训练学生们的阅读理解能力，让学生抓住做阅读理解的技巧和方法，更好地在考试中加分。
（5）Retelling：脑图背诵通过右脑图形记忆法，形成编码记忆，辅助记忆英语课文，让学生当堂既能看图背诵。通过有图有词、有图部分词、有图无词、无图无词的记忆过程，使学生能脱离图形，永久记忆。
（6）OralComposition：给出图片和文字提示，让学生们根据情景写作，锻炼学生的写作能力。
（7）SummaryWriting：通过摘要写作的形式，将所写知识输出。
（8）KeyStructures：语法的学习首先经过整体情景的导入，让语法变得生动有趣，让学生拥有了一定的认知基础。再由老师引导，从易到难的日常情景活动中总结归纳语法规律。
（9）SpecialDifficulties：归纳总结考点、难点，精讲精练。
3.信息管理
“信息管理”用于教师管理班级及学生数据。利用此功能，教师可以轻松管理班级。
4.数据查询
“数据查询”用于教师查看课件数据和APP数据情况。学生的课堂学习行为、课后预习检测行为和教师的教学行为数据都会实时地记录在教学软件里，实现了教学管理的数字化，便于教师进行长期的教学把控和规划。
（1）班级数据：班级课程进度、教学记录和课程总结数据记录；清晰明确了解整体课程进程。
（2）小组数据：班级分组，制定目标、口号，以组为单位进行统计比较。
（三）APP
“金牌学霸”APP是由武汉市英才世家教育咨询服务有限公司开发的一款与《金牌新概念》二册教材及软件相配套的课外英语学习以及家庭教育和教学管理的App。
在“金牌学霸”APP学生端中，学生可以一边学习《金牌新概念》二册课程，一边养可爱的宠物。其中还包括题库、作业等模块，能够让学生在享受养宠物的乐趣的同时，学好英语。
在“金牌学霸”APP老师端中，老师能够进行管理学生档案、布置作业、考勤、即时通讯、验证红包等工作，让老师的教学工作更加轻松快捷。
在“金牌学霸”APP校长端中，校长可以进行教师管理、发送和管理红包等功能。既能让校长方便快捷管理教师，又能够利用红包功能开展招生工作。
在“金牌学霸”APP家长端中，家长可以查看孩子成绩及作业情况、在线请假、评价老师、查看抢到的红包等。方便家长更快地了解孩子在校情况，解决“家校共育”难题。
二、课程设置
（一）课程理念
1、在学生听说能力提升的基础之上提升学生的读写能力；
2、以情景教学为核心，轻松实现学生英语运用能力的高效学习策略；
3、通过智能教学软件，智能备课系统，智能课管系统，教学辅助APP，微课堂等互联网技术轻松实现学生课上课下的无缝学习对接；
4、以学生为主体开展小组教学；
5、利用精准数据收集的技术，全面分析学生学习优劣势，为老师提供备课可靠素材，从而实现备课高效化。
（二）招生对象及英语程度
1、对象：
初一至初三的学生，学过小学高段英语教材，如《金牌新概念》一册课程等。
2、程度：
（1）掌握小升初的全部知识；
（2）学过《金牌新概念》一册课程或其他高段英语课程；
（3）能在日常交流中较熟练的使用英语。
（三）教学目标
1、学生能够通过学习文化话题来拓展自身文化背景知识面。
2、提高学生阅读能力和写作能力。
3、学生完全掌握初中的全部知识，并在中考中取得满意的分数。
1、共六本教材，每本有16个单元。主要包括初一至初三所学知识点以及初中英语课程要求的所有核心词汇。
2、每套教材配套练习册，阶段性测试卷。
3、互联网软件部分：智能课件、智能APP等。
（五）课时设置
重难点版：
2课时/课，一周一次，一次两个小时，共16次课。
精讲精练版：
3课时/课，一周两次，一次一个半小时，共32次课。
各校课针对具体情况酌情安排课时。
（六）核心知识点
2-1
1、能够掌握公共礼仪、各国新年、明信片历史、澳洲行等16个文化话题,认读文化阅读中出现的约55个高频词汇。
2、能够认读（听说读写）约127个新概念二册短文中的核心词汇。
3、精讲精练16个新概念二册核心语法，时态逐层进阶：学习一般现在时、一般过去时、现在完成时、间接引语、条件从句等。
4、学习书信、个人经历描写、利弊分析、说明文等不同风格的写作，能就熟悉话题完成80词左右的篇章写作。
2-2
1、能够掌握戏剧表演、餐吧文化、垂钓、声音与噪音等16个文化话题，认读文化阅读中出现的约55个高频词汇。
2、能够认读（听说读写）约113个新概念二册短文中的核心词汇。
3、精讲精练16个新概念二册核心语法：时态、情态动词、动介搭配、动词不定式、形容词的比较级、过去时及usedto等。
2-3
1、能够掌握灾难自救、英国的天气、奥林匹克精神、英吉利海峡等16个文化话题，认读文化阅读中出现的约72个高频词汇。
2、能够认读（听说读写）约137个新概念二册短文中的核心词汇。
3、精讲精练16个新概念二册核心语法，时态逐层进阶：一般将来时2、被动语态2、将来完成时、过去完成时、动介短语、条件句2等。
4、学习书信、个人经历描写、利弊分析、说明文等不同风格的写作，能就熟悉话题完成100词左右的篇章写作。
2-4
1、能够掌握德黑兰的穷人、美德的犒赏、救火英雄、矿工生活等16个文化话题，认读文化阅读中出现的约72个高频词汇。
2、能够认读（听说读写）约183个新概念二册短文中的核心词汇。
3、精讲精练16个新概念二册核心语法，时态逐层进阶：现在时态3，过去时态3，被动语态，定冠词和不定冠词3，间接引语与祈使句，副词修饰形容词比较级等。
2-5
1、能够掌握空中运动，火山，斗牛，烟草与健康等16个文化话题，认读文化阅读中出现的约96个高频词汇。
2、能够认读（听说读写）约167个新概念二册短文中的核心词汇。
3、精讲精练16个新概念二册核心语法：形容词和介词的搭配、情态动词、被动语态3、条件句3、时态复习等。
2-6
1、能够掌握越狱、湖怪、大选、罢工等16个文化话题，认读文化阅读中出现的约96个高频词汇。
2、能够认读（听说读写）约153个新概念二册短文中的核心词汇。
3、精讲精练16个新概念二册核心语法：时态、语态、情态动词的全面复习等。
三、课程特色
采用“互联网+”教育模式，传承经典教材底蕴，重视传统课堂教学与现代教学手段的结合，构筑全方位多视角的教学模式。
（一）创新性
最新“互联网+”教育模式，智能课件结合手机APP，实现线上线下完美融合。
（二）适龄性
《金牌新概念》二册教材共分6个级别，涵盖中学各阶段考试必备知识，授课内容与初中英语教学大纲紧密结合，通过考试、练习、课外知识的有效补充，逐层递进提升孩子的英语综合能力和解题技巧。
（三）趣味性
教学环节加入了游戏、动漫、竞技等元素，颠覆传统英语课堂教学模式，互动性强，趣味性十足。