绝大多数80后、90后都是从中学、大学、四六级等一路过关斩将，踏过了一条应试英语学习之路。当这群人为人父、为人母，对孩子的英语学习自然十分上心，希望孩子们能够少走些我们走过的弯路，能够又快又好地掌握这门“世界语音”。
我也不例外，断断续续读了安妮鲜花的《不可错过的英语启蒙》、参加了本地教育机构举办的一些英语启蒙家长课，但我的性格比较“佛系”，不喜欢天天给孩子打鸡血一样地陪读，加之工作原因，一周有三个晚上不在家陪伴孩子，导致女儿七七的英语启蒙之路磕磕绊绊。
懒妈妈碰壁：
线下英语课OUT，种草线上课程
在七七三岁时，她的中文已经非常扎实，英语启蒙却还是“东一榔头西一棒槌”，没有系统进行。所以，我在考察了家附近的一家英语培训机构后，就很“佛系”地花一万多块钱报了班。
回忆了下，选择线下培训班的理由不外乎是3点：
1.全程北美籍工作签白人外教+英语专业小姐姐助教，确保孩子接受的语音纯正的同时，不会因为语言壁垒打击启蒙积极性；
2.教材选用美国幼儿园教材，不仅仅学语言，更包括幼儿发展的其他内容；
3.离家近！离家近！离家近！重要的事情说三遍！
抱着如此美好的期望，七七开始了她的线下英语机构学习。在学了近一年后，我对线下机构的美好幻想基本也幻灭得差不多了，原因也不外乎3点：
1.外教老师是男性，亲和力有限，调动气氛手段单一，课堂纪律较差；
2.实际并未按教材施教，课程设置单调；
3.课后练习松散，无法激励孩子和家长进行课后练习，靠每周2次课难有效果。
而七七也多次表达了不喜欢上英语课的意愿。一次课将近200大洋的线下课啊，实在不想就这样白白浪费了，于是我找了校长，申请了暂停上课，我想，也许我需要换一种方法，等七七对英语有了一定概念后，再重新开始线下英语课。
在一次和同学的带娃聚餐中，看到同学家孩子在等上菜的过程中用手机上英语课，七七那小眼神就没离开过小姐姐，充满了好奇和崇拜。当下我就向同学了解了这款名叫“叽里呱啦”的英语教学APP，随后又自己上网了解了一番，才知道这种APP属于“视频录播+AI互动”型线上英语课，在同类产品中属于比较头部的，决定让七七先上体验课试试看。
主线课程：从喜爱到无聊最后几乎放弃
我们在2018年6月购买的是叽里呱啦主线课程和自然拼读课程，大约是三百多块钱。当时觉得，哇塞内容这么多才三百多，真是划算啊！后来发现，由于花钱不多，导致对课程不上心，是造成上课效果不好，无法坚持的一大因素。
开始上课的一个月内，七七还是挺感兴趣的。主线课程共44节，每节课都有一个主题，如“Myfeeling”、“Grandpa”等，课程形式分为3部分，首先是看和听，通过动画片小对话了解这次课程要学习的单词和句型，大约10分钟。
然后再通过“玩一玩”巩固知识点，所谓“玩一玩”就是简单的小游戏，听动画人物提问，然后孩子触屏选择正确答案后会出现鼓励性的分数和英语评价。最后一部分是“说一说”，让孩子跟读句型和单次，孩子的读音会录下来，可以反复播放对比规范发音。“玩一玩”和“说一说”都是2分钟左右。
相比七七对主线课程的接受度，自然拼读课程一开始就遇到了问题。为了让较为枯燥的自然拼读变得吸引人，扮演字母的老师从表情到肢体语言都十分夸张。在自然拼读课的头几节，出现了黑人老师，当时孩子是3岁半左右，还是第一次看到黑人，有点懵了，反应过来以后就说害怕，不肯再看视频。
一开始，七七每天主线课程加自然拼读平均能上一节，但是好景不长，半个月后开始出现抵触心理。我在压着她继续坚持了半个月左右，发现了当时的叽里呱啦课程中的几个问题：
1.主线课程动画故事内容重复。情节上很简单，都是围绕着一个两个分别名叫“包子”和“馒头”的姐弟俩和他们的爸爸妈妈，还有三个动物形象——SleepyBear,SnappyAligator，鹦鹉Guagua展开。对3-5岁的孩子而言，过于简单的情节已经无法满足他们的需求了。
2.互动形式单一。听完动画课程后是“玩一玩”环节，其实就是通过系统提问，孩子点选答案，系统反馈得分来实现，重复多次后孩子也不太感兴趣了。
3.缺乏激励机制。当时，叽里呱啦并没有什么转发、打卡等激励机制，孩子每天做完课程最多就是听到几声“Goodjob!”“Excellent!”之类的评语，然后能得到几个小星星或者小甜品（非实物）奖励，但是系统也没有提示这些奖励能用来干什么，对孩子来说就缺乏继续的动力。
最终，七七的主线课程停留在第27节（总的44节），自然拼读课程倒是上完了第一阶段的21节课，学完了26个字母的读音。
美语课体验第一天：
课程吸引力大，孩子不肯松手
既然孩子不感兴趣，我也就继续“佛系”，随她了，叽里呱啦暂时放弃，转而每天坚持一至两本英语绘本，就这样过了。
到了将近5岁的时候，家里存着的英语绘本“牛津树1-3”、“牛津小土豆”都反复讲了好几遍，七七第一次提出要再看新的英语绘本，平时在幼儿园的每周一次英语课也能给出不错的输出反馈，我又突然想起了叽里呱啦，抱着试试看的心态重新打开了叽里呱啦，发现叽里呱啦目前主推的是一个叫做“呱呱美语课”的课程，而我之前购买的“主线课程”和“自然拼读”依然可以使用，但显著位置弹出的“呱呱美语课”的介绍却还是让我动心了，七七似乎也挺感兴趣，于是就打算试听一节课。
经过简单地选择孩子年龄、英语水平（根据七七的实际情况，我选择了“会简单单词”这一段课程（91节）后，可以达到国内小学毕业水平的10%，掌握50个核心词汇、20个核心句式、26个字母的发音、拼读和关联词。描述的前景还是有点诱人，又不至于难以实现。
试听课开始了。课程包括“互动课堂”“听力练习”和“随堂测试”。
“互动课堂”开始，屏幕上跳出来一个白人外教，竟然能用不太标准但是相当流利的中文向屏幕前的小朋友提问。七七一下子乐了，喊我：“妈妈！这个外国人会说我们的话哈哈哈哈！”除了互动提问时使用了中文以外，其他都是英文。我还以为七七会像一年多前那样，需要我在旁翻译系统的提问，可这次我惊喜地发现，她已经能自己听懂提问，自己做出回应了，或是触屏选答案，或是跟读。
课程动画加入了更多情节，例如，试听课学的目标单词是tiger和panda，不再是简单地跳出老虎和熊猫的卡通形象在草地或森林里跑来跑去，而是让老虎和熊猫和叽里呱啦大家庭里的主人公有了互动，小朋友们追逐着老虎，却发现树上的猫咪，猫咪和老虎一样吗？怎么找出老虎并给老虎喂食？熊猫做了很多恶作剧，小朋友们要抓住熊猫，去哪里找？在可爱的小故事里，小朋友除了不停地听到目标单词以外，还会接触到一些常用的句型。
接下来的“听力练习”环节，时长大约2分钟左右，形式和原来的差不多，就是听系统里的要求，例如：“小朋友，我找不到panda，让我们一起来喊一喊它！”然后小朋友就对着手机或平板的麦克风说单词，最佳成绩是点亮3颗星。
但是据我反复测试，叽里呱啦号称的“口模纠音”似乎只是根据音量大小打分，我试过在七七不在的时候，让4个月的妹妹在旁边哇哇叫，竟然系统也给出了2颗星的分数，这就有点emmmm......
最后是“随堂测试”，对本课学习的单次和句型进行巩固。给出几个单词卡片，让孩子根据系统提问来点选正确的卡片。提问和反馈都是英文，七七都能听懂，不需要大人在旁翻译。四道题选完后就是外教和本节单词的卡通形象一起载歌载舞的儿歌唱跳，这部分就没什么亮点了。
美语课第一周：
赢得了第一份打卡礼物
在上完第一节试听课后，我问七七是不是要继续上，七七点点头。我还是有点惊喜的，首先，七七现在的英语基础足以让她自主完成这个水平的课程，不需要大人句对句翻译；其次，外教营造的氛围明显比此前购买的主线课程更活泼，肢体语言更加丰富，表情更加夸张，这一切都更有利于启蒙阶段的孩子理解没接触过的单词和句型。
七七看到了打卡页面的礼物，再次眼睛冒光，她指着第三阶段打卡的礼物——一个鹦鹉呱呱造型的书包说：“我们幼儿园有个小朋友也有这个书包，超级可爱！”我立马跟她解释了打卡的概念和流程，她信心百倍地说会坚持学习打卡。
之后的一周里，除了上画画课、声乐课的两个晚上没有打卡以外，每天她都自觉要求打卡。每当看到七七一边喊着“今天还没打卡呢！”一边冲向书桌准备学习的画面，老母亲的内心十分欣慰啊！
美语课第二周：
家校结合更紧密了
另外，叽里呱啦的美语课在上完后还有“学习报告”，里面有本节课学到的单词和句型，还有孩子在学习时的录音，可以和标准发音进行比对。很方便家长和孩子听出差距在哪，对于我们这种担心自己发音不标准不敢随意纠正孩子发音的家长来说，这个功能相当实用。
家长课里还有针对课程内容设计的亲子小游戏，这些很实用！最近进入冬天，南方的空气质量有时也不尽如人意，孩子留在家里消耗体力可以用这些小游戏。不过玩多了孩子会腻烦，不能每天玩，而且要根据不同孩子的性格换着花样玩，比如七七是比较好胜的，我就经常说着说着假装不会说了，比如拿着玩具小汽车说：“这个英语该怎么说啊，我怎么想不起来？”或者故意说错，给她当小老师纠正我的机会，就还挺乐此不疲的。
上到第二周，发现“美语课”的有一个值得表扬的进步：每一周的课程是一个主题，围绕这个主题，每天的课程分别是儿歌预热、听说课、拼读课、绘本课和复习，而原先的课程体系中，每天都是新的主题，自然拼读则完全是另一套课程，而且两种课程都没有复习环节，现在这样的设置显然更加科学和全面。
美语课第三周：
给叽里呱啦的吸金大法跪了！
“妈妈，我要看这个，给我解锁吧！”
“妈妈，这个要钱……”
“妈妈，为什么这个看不了……”
美语课上到了第三周，我已经在各种找借口不陪七七上叽里呱啦了，不为别的，主要是叽里呱啦里隐藏花钱的坑太多！
上完每天的课程后，七七都会在“课外拓展”里看半天。一开始我觉得甚好啊，这不是主动地遨游在英语的海洋中吗，过了一阵子发现，很多资源都是要另外付费的，而且叽里呱啦用少部分免费资源引起了孩子的兴趣后，老母亲就陷入了“妈妈给我买这个”、“妈妈我要看这个”的包围中。
例如“迪士尼经典故事系列”，封面上的爱莎安娜“抢钱姐妹花”一出现我就觉得大事不妙，我之前交的310元里包含了4节免费课，但是分摊到每个系列里都只有1节课，七七喜欢的公主系列、冰雪奇缘专辑，都只有1节课，那哪里过瘾啊？但是再购买又要花一笔钱，虽说不多，但真的会担心孩子能不能坚持看完。
我在那顾左右而言他的时候，孩子爸爸过来一探头，直接说：“孩子想看不是好事吗，买呗，你想想你在那菲啥来着的机构花的一万多块钱……”得得得，我买还不行吗？求您别再拿那一万块钱说事了！
不过买完以后，我又发现叽里呱啦里有免费的“绘本精读课”，至少目前看是免费的。这部分资源很不错，是叽里呱啦的中教老师手舞足蹈地结合绘本画面进行绘本精读，还挺适合孩子的。
总结：给勇于自我迭代的叽里呱啦点赞，
但效果必是因人而异
但是是否叽里呱啦就适合每个孩子做英语启蒙呢？在我看来，这类线上AI互动课程适合有一点点听力基础的孩子，最好像七七那样，在家细水长流地亲子共读一些英语绘本，让孩子的耳朵不排斥这种语言。
如果孩子已经对英语产生了兴趣，排除了最初的障碍，那么这种价格不贵的线上课我认为是极好的选择，至少比这个阶段一头扎向动辄一两万的线下外教课要有效。当然，更大一些以后，我也会继续让七七去线下外教课加强英语的实际运用，这是后话了。